Historisches Erzählen: Narrativität im Geschichtsunterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Taunus
Wochenschau-Verl.
2010
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| Schriftenreihe: | Methoden historischen Lernens
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 222 S. Ill. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 1. GESCHICHTSUNTERRICHT OHNE GESCHICHTE? 9
1.1 UNTERRICHTSERFAHRUNGEN 10 1.2 KOMPETENZEN 12 1.3 AUFGABENFORMATE 13
2. ERZAEHLEN ALS KULTURELLE UNIVERSALIE * DAS NETZ DER ERZAEHLUNGEN 15 2.1
ERZAEHLEN ALS ALLTAGSPRAXIS 20 2.2 ERZAEHLEN ALS ERFAHRUNGSWEITERGABE 22
2.3 ERZAEHLEN ALS IMAGINATIONSANGEBOT 24 2.4 ERZAEHLEN ALS SINNBILDENDE
ZEITERFAHRUNG 25 2.5 GATTUNGSUNTERSCHIEDE 26 3. VOM AUFZAEHLEN ZUM
ERZAEHLEN * DIE ANFAENGE DER GESCHICHTSSCHREIBUNG 30 3.1 AUFZAEHLEN 31 3.2
SEMANTISCHE KONNEKTIVE 32 3.3 ANNALEN UND CHRONIKEN 34 3.4 NARRARE UND
ENUMERARE 36 3.5 DER ERZAEHLBEGRIFF IN DER GEGENWAERTIGEN
GESCHICHTSDIDAKTIK 38 3.5.1 HISTORIOGRAPHISCHES ERZAEHLEN 39 3.5.2
NOVELLISTISCHE GESCHICHTSSCHREIBUNG 40 3.5.3 DAS BELLETRISTISCHE
ERZAEHLEN 41 4. DAS MUENDLICHE ERZAEHLEN * ORALITAET UND LITERALITAET 43 4.1
ERZAEHLEN IN ORALEN KULTUREN 44 4.2 MUENDLICH TRADIERTE GESCHICHTE - DAS
BEISPIEL MUTWA .... 45 4.3 DER UEBERGANG VON DER ORALITAET ZUR
SCHRIFTLICHKEIT - DAS BEISPIEL HERODOT 53 4.4 DER UEBERGANG ZUM GEBUCHTEN
WISSEN 56 4.5 REORALISIERUNG - ORALITAET IN SCHRIFTLICHEN KULTUREN 59 5.
MYTHISCHES ERZAEHLEN 62 5.1 DER BEGRIFF MYTHOS 62 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007222425 DIGITALISIERT DURCH 5.2 FORMEN
UND FUNKTIONEN DES MYTHOS 64 5.2.1 DIE AETIOLOGISCHE FUNKTION - DAS
URSPRUNGSMYTHISCHE DENKEN 65 5.2.2 DIE GENEALOGISCHE FUNKTION - DAS
ABSTAMMUNGSMYTHISCHE DENKEN 70 5.2.3 ZYKLISCHE FUNKTION - KULTISCHES
DENKEN 70 5.3 MYTHEN UND GESCHICHTSUNTERRICHT 71 6. HISTORISCHES
ERZAEHLEN 75 6.1 RETROSPEKTIVITAET 75 6.2 TEMPORALITAET 78 6.3 SELEKTIVITAET
82 6.4 KONSTRUKTIVITAET 85 6.5 PARTIALITAET 89 6.6 PRAGMATIK: GESCHICHTE
UND NORM 90 7. FIKTIONALES ERZAEHLEN 94 7.1 HISTORISCHE UND POETISCHE
WAHRHEIT 95 7.2 DER HISTORISCHE ROMAN IM 19. UND 20. JAHRHUNDERT 98 7.3
DIE GATTUNG *HISTORISCHER ROMAN 100 7 A WAHRHEITSMERKMAL HISTORISCHER
ROMANE 103 7.5 FIKTIONEN - IMAGINATION - IMAGINAER 105 7.6
ERZAEHLPERSPEKTIVE UND PERSPEKTIVENSTRUKTUR 107 7.7 DIDAKTIK FIKTIONALEN
ERZAEHLENS 109 7.8 GATTUNGSKOMPETENZ 111 8. KOMPETENZEN 127 8.1 NARRATIVE
KOMPETENZ 127 8.1.1 KOMPONENTEN 127 8.1.2 DIAGNOSE 129 8.1.3 *STUFUNG -
DIE EBENE DER PERFORMANZ 132 8.2 ERZAEHLEN IM ALLTAEGLICHEN DISKURSSYSTEM
- ANSPRUECHE UND BEDUERFNISSE 133 8.2.1 SINNBILDUNGSANGEBOT UND
VERSTEHENSBEDUERFNIS 135 8.2.2 AUTHENTIZITAETSANSPRUECHE UND
VERGEWISSERUNGSBEDUERFNIS . 137 8.2.3 SITUATIONSANGEMESSENHEIT UND
ORIENTIERUNGSBEDUERFNISSE 141 8.2.4 GELTUNGSANSPRUECHE UND
DISTANZIERUNGSFAEHIGKEIT 145 8.2. 8.3.4 REZENSIERENDES ERZAEHLEN -
METANARRATION 157 8.3.5 DIDAKTIK UND ERZAEHLHANDLUNGEN 159 9.
ERZAEHLMETHODIK 161 9.1 NARRATIVIEREN: AUS QUELLEN EINE GESCHICHTE MACHEN
161 9.2 AUS AUSSAGEN EINE SACHERZAEHLUNG MACHEN 170 9.3 AUS EINER CHRONIK
EINE GESCHICHTE MACHEN 175 9.4 PERSPEKTIVISCHES ERZAEHLEN 179 9.5
FIKTIONALES ERZAEHLEN 194 9.6 KONTRAFAKTISCHES ERZAEHLEN 197 9.7 BILDER
NARRATIVIEREN 201 10. FORSCHUNGSDEFIZITE 207 11. NACHWORT 208 12.
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 211
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