Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung:
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Essen
Die Blaue Eule
2009
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Norbert Schläbitz:
Obligat: Interdisziplinarität 7
Maria Luise Schulten, Kai Lothwesen:
Musikpädagogik und Systematische Musikwissenschaft. Beziehungen 13
der Disziplinen aus fach- und forschungshistorischer Perspektive
Stefanie Rhein, Renate Müller:
Auf dem Weg zu einer Musikpädagogischen Jugendsoziologie 31
Lars Oberhaus:
„ ... an den Fransen erkennt
шап
das Gewebe . Potenziale künstleri- 49
scher Transformationsprozesse im fächerübergreifenden (Musik-)Un-
tenicht
Alexander Cvetko, Daniel Meyer:
Problemlösen im Musikunterricht -
biterdisziplinariíät
als Ausgangs- 67
punkt
für eine kompetenzorientierte Perspektive
Susanne Naacke, Andreas Lehmann-Wermser:
МШШЅ
- Studie zur musisch-kulturellen Bildung an Ganztagsschulen. 97
Qualitative
Fallstudien
Sonja Nonte, Andreas Lehmann-Wermser:
Musisch-kulturelle Bildung in der Ganztagsschule 125
Immanuel Brockhaus, Bernhard Weber:
Inside the cat.
Wahrnehmen digitaler
Sehaittrauster
ia
popalärer Musik 14?
Michael Ahlers:
Zur Relevanz des Faktors
Usability:
Ergebnisse zur Bewertung der Er- 153
gonomie von Benutzerschnittstellen ausgewählter Sequenzer-Program¬
me aus Schülersicht
Anja Herold:
„ ... wie ein Stau auf der Autobahn ... . Lust und Frust beim Instru- 173
meatalspiel - Abbräche und Umbräche im musikalischen Werdegang
Jutta Mahle:
EntwicMungsbegleitong durch Instramentalunterricht bei Grundschul- 213
kindem mit chronischer Erkrankung - Eine Studie am Fallbeispiel
Julia von Hasselbach:
100 Jahre
physiologie
Turn in der Streichinstramentalpädagogik 239
Franziska Olbertz:
Musikalische Hochbegabung
unti
ihre Beziehungen zu anderen FäMg- 263
keitsbereicnen
Christiane Liermann:
Auswirkungen des Zentraiabiturs auf die Individualkonzepte von Mu- 283
siklehrerinuen und Musiklehrern
Constanze Rom:
Erzähltheoretísche
Perspektiven auf das musikpädagogische Problem 309
des Sprechens über Musik
Kerstin Wilke:
„Jungen machen doch keine Mädchensacheo .
Masikprirerenzen
von 323
Grondsehulkinđem
als Mittel zur Konstruktion von Gesehlechtlchkeit
Herbert Bruhn:
Einsatz von Musiktests in der empirischen Forschung 35
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