Transkulturelles und interreligiöses Lernhaus der Frauen: ein Projekt macht Schule
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Budrich
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Titel: Transkulturelles und interreligiöses Lernhaus der Frauen
Autor: Genenger-Stricker, Marianne
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort.9
Einführung.12
Einwanderungsgesellschaft gestalten
Marianne Genenger-Stricker
Einwanderungsgesellschaft braucht Zivilgesellschaft.18
Brigitte Hasenjürgen
Kultur, Transkultur, demokratische Kultur.37
Angelika Schmidt-Koddenberg
Der Beitrag politischer (Frauen-)Weiterbildung für Integrationsprozesse.55
Ays e Almila Akca
Einbindung islamischer Vereinigungen im lokalen Kontext - Chancen für
Dialog und Integration?.71
Mechthild Gunkel
Die Bedeutung der christlichen Religion für die
Einwanderungsgesellschaft.85
Laie Akgün
Frauenrechte, Emanzipation und die Frage der Religion.93
Zivilgesellschaft braucht Lernhäuser
Christiane Klingspor
Kreative Vielfalt - zur ,Philosophie' des Lernhauses.96
Marianne Genenger-Stricker, Brigitte Hasenjürgen und
Angelika Schmidt-Koddenberg
Transkulturelles und interreligiöses Lernhaus der Frauen -
Ein Projekt macht Schule.110
Simone Böddeker
Wer braucht eigentlich Kulturmittler/innen?.131
Irina Miller
Multipolarität statt Bipolarität.144
Diana Weber
Wider die Stilisierung von Migrantiimen.145
7
Myriam von Boeselager
„Ich kann an der Gestaltung der Gesellschaft aktiv teilnehmen" -
Lernfeld Politik.148
Saide Kouklan
„Endlich jemand, mit dem ich sprechen kann und der mich versteht!".151
Karima Hartmann
Elternarbeit an einer Berliner Schule.154
Soumaya Charchira-Jakobs
,Kulturmittlerinnen' in der Familienberatung.165
Birgid Lucio Klein
ViiA e.V. - Verein für internationalen und interkulturellen Austausch.168
Deniz Güveng
Transkulturelle Politikberatung.171
Interkulturelle Hospiz-Arbeit.176
Methodenkoffer.177
Politische Partizipation - Bewegung vor Ort
Carola von Braun, Uta Denzin von Broich-Oppert und Monika Wisse!
Religion, Politik und Gender - Berliner Erfahrungen.190
Rosina Walter
Erfolgreiche Etablierung des Lernhauses in Frankfurt.204
Maristella Angioni und Andrea Wilden
Das Kömer Lernhaus lernt laufen - zwei Perspektiven.207
Hiltrud Seitz
Moscheebau in Köm - ein neues Ehrenfeld?.210
Gonca Mucuk-Edis und Susana dos Santos Herrmann
Genderperspektive in der kommunalen Integrationspolitik.213
Marianne Genenger-Stricker und Angelika Schmidt-Koddenberg
Neue Ansätze in der kommunalen Integrationsarbeit.220
Sabine Jungk
Zivilgesellschaftliches Potenzial von Migrantenselbstorganisationen.236
Christina Erdmeier
Zivilgesellschaftliche Akteurinnen in der globalisierten Welt.252
Autorinnen.267
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