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Other Authors:	Diehm, Isabell 1957-2023 (Editor)
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Published:	Seelze Friedrich 2009
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adam_text	SCHÜLER 2009 MIGRATION ULRICH RAISER 4 Neue Eliten? Das unterschätzte Potenzial CAROLIN BUTTERWEGGE 6 Vom „Gastarbeiter" zum Hartz-IV-Empfänger? Einwandererfamilien und Armut 1. KAPITEL: MIT DIFFERENZEN UMGEHEN ISABELL DIEHM 8 „Mein Bauch ist weiß" Kinder und ihr Umgang mit ethnischer Differenz RUDOLF LEIPRECHT 10 „Deutsch und schwarz - das geht doch nicht!" Rassismus und Antisemitismus bei Kindern und Jugendlichen MARTINA WEBER 14 Effi damals - Cemile heute? Selbst- und Fremdzuschreibungen im Schulalltag WOLFGANG MESETH, MATTHIAS PROSKE 16 Was geht Petra und Cem der Holocaust an? NS-Geschichte in ethnisch heterogenen Lerngruppen HARRIE MULLER-ROTHGENGER 20 Von Einheimischen und Zweiheimischen Erfahrungen aus einer Projektwoche zu „Heimat" AYOAN OZOGUZ 24 „Wir haben alle die gleichen Schmerzen" Besuch eines Seminars der interkulturellen Elternarbeit THOMAS KUNZ 26 Von Kopftüchern, Flaggen und Außenseitern Fremdheitsbilder im Schulbuch FRANZ HAMBURGER. EVA STAUF 30 „Migrationshintergrund" zwischen Statistik und Stigma Denkanstoß zu einem häufig verwendeten Begriff 2. KAPITEL: EINWANDERUNG UND POLITIK MECHTILDGOMOLLA 32 „Wir sind keine schlechte Schule, auch nicht für deutsche Kinder!" Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft FOTOREPORTAGE 36 Generation Öc HACI-HALILUSLUCAN 40 Islam kontra Integration? Wenn schulische und religiöse Erziehung aufeinandertreffen WOLFRAM WEISSE 44 Halbmond in deutschen Klassenzimmern Islamunterricht als Mittel zur Integration oder Separation? MECHTILD GOM0LLA 46 „Irgendwie sind die nicht fair zu mir. " Institutionelle Diskriminierung in der Schule JESSICA M. LÖSER 48 A warm welcome for parents from abroad Integrationshelfer an kanadischen Schulen DITA VOGEL 50 Unsichtbare Kinder Illegal in Deutschland, legal in der Schule? MARIANNE KRÜGER-POTRATZ 52 Migration als „Normalfall der Geschichte" Fakten zum Einwanderungsland Deutschland FOTOREPORTAGE 56 6 aus 15 Millionen SCHÜLER Wissen für Lehrer 2009 3. KAPITEL: SPRACHKOMPETENZ FÖRDERN INCI DIRIM 58 „Zuhause sprechen wir deutsch und aramäisch" Befunde zu Migration und Sprache ERNST APELTAUER 60 Begutachtet, gefördert, sprachlich top? Sprachstandserhebungen und Sprachförderung 64 im Vorschulalter MURAT GUNGOR Krasse Lyrics im Klassenzimmer Jugendsprache im Unterricht aufgreifen GABRIELE KAISER, INGA SCHWARZ 68 Können Migranten wirklich nicht rechnen? Zusammenhänge zwischen mathematischer und allgemeiner Sprachkompetenz CHRISTOPH WALTHER 70 Lernen mit Lust Kompetenzförderung in der Sommerschule URSULA NEUMANN 76 Bildungssprache lernt sich nur im Unterricht Plädoyer für eine die Schullaufbahn begleitende Sprachförderung 4. KAPITEL: BILDUNGSCHANCEN ERÖFFNEN KLAUS KLEMM 78 80 Schullaufbahn als Hindernisparcours Erfolge und Misserfolge im deutschen Bildungssystem PETRA STANAT In Deutschland kaum gezielte Förderung Schulische Leistung von Migranten im internationalen Vergleich SCHAHRZAD FARROKHZAD 82 Manchmal braucht's einen Türöffner Erfahrungen von Akademikerinnen aus Zuwandererfamilien YASEMIN KARAKAŞOGLU 86 Das Studium fest im Blick Studierende mit Migrationshintergrund BRIGITTE SCHUMANN 90 Tarik und Alexej im „Bildungskeller" Sonderschulen als Endstation AYDAN OZOGUZ 92 Mädchen auf dem Weg zum Abitur Stippvisite in der Interkulturellen Schülerinnen-Initiative INTERVIEW MIT KEMAL BOZAY 94 Mit Mentoren und Modulen in den Beruf JOACHIM SCHRODER 96 Schicht schlägt Kultur Denkanstoß zu einer veränderten Betrachtungsweise 5. KAPITEL: LEBENSWELTEN UND KULTUREN YASEMIN KARAKASOöLU 98 Auseinandersetzungen um ein Stück Stoff Die Kopftuchdebatte in Deutschland IRINA MCHITARJAN 102 Einwanderer mit deutschem Pass Aussiedlerkinder in der deutschen Schule FOTOREPORTAGE 106 Deutsch mit einer Prise Russisch ARNE SCHAFER 110 Zwischen Bibelkreis und MTV Jugendliche in evangelikalen Gemeinden KATRIN HUXEL 112 „Ich will, dass meine Familie ordentlich ist!" Familien und Vaterschaft aus Sicht deutschstämmiger Türken KAI-UWE HUGGER 114 Identitätssuche 2.0 Online-Communitys als ethnische Sozialräume AXEL SCHULTE 116 Was heißt hier „Integration"? Zur Klärung eines mehrdeutigen Begriffs KERSTIN WOHNE 124 Funktioniert Integration durch Sport? Reportage über Kleeblatts bunt gemischte Kicker-Kinder 126 Impressum/Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 128 Leserreise „Inselflair und Weltstadtzauber" SCHÜLER Wissen für Lehrer 2009
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