Verfügbarkeit: Feeling-seen - die Wirksamkeit im Erstgespräch

Feeling-seen - die Wirksamkeit im Erstgespräch: [PBSP]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Höhne, Christine (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München CIP-Medien 2009
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Pesso-System Erstgespräch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literatur- und URL-Verz. S. 90 - 95. - Hergestellt on demand
Beschreibung:	145 S. graph. Darst. 22 cm
ISBN:	9783932096778

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adam_text	4.1 DURCHFUEHRUNG UND ABLAUF 45 INHALT 1 EINLEITUNG 11 2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN 12 2.1 FEELING-SEEN UND PBSP 12 2.2 PESSO BOYDEN SYSTEM PSYCHOMOTOR (PBSP) 12 2.2.1 HISTORISCHER HINTERGRUND 13 2.2.2 PBSP UND ANDERE THERAPIERICHTUNGEN 14 2.2.3 GRUNDBEDUERFNISSE NACH PBSP 16 2.2.3.1 GRUNDSAETZE DER BEDUERFNISBEFRIEDIGUNG 17 2.2.3.2 DEFIZITAERE BEDUERFNISBEFRIEDIGUNG 18 2.2.3.3 PLATZ 20 2.2.3.4 NAHRUNG 21 2.2.3.5 UNTERSTUETZUNG 21 2.2.3.6 SCHUTZ 22 2.2.3.7 GRENZEN 22 2.2.4 ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER EINZIGARTIGKEIT 23 2.2.5 HOLES IN ROLES - LOECHER IM FAMILIAEREN ROLLENSYSTEM 24 2.2.5.1 DAS AUTOBIOGRAPHISCHE UND DAS EVOLUTIONAERE GEDAECHTNIS 24 2.2.5.2 HOLES IN ROLES - LUECKEN IM FAMILIAEREN ROLLENGEFUEGE 26 2.2.5.3 AUFDECKEN DER ROLLENUEBERNAHME IN DER THERAPIE 27 2.2.6 MICROTRACKING 28 2.2.7 DIE STRUKTUR UND IHR VERLAUF 29 2.2.7.1 DIE HISTORISCHE SZENE 30 2.2.7.2 ANTIDOT UND IDEALE FIGUREN 31 2.2.7.3 ZEUGENFIGUREN UND STIMMEN 34 2.2.7.4 AKKOMMODATION 35 2.3 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR WIRKSAMKEIT VON PBSP 35 2.4 FEELING-SEEN IM ERSTGESPRAECH . 37 2.4.1 DAS BILD DES KINDES IN FEELING-SEEN 41 2.5 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE BETRACHTUNG VON 8- BIS 12-JAEHRIGEN KINDERN 42 3 FRAGESTELLUNGEN UND ZIEL DER UNTERSUCHUNG 42 3.1 FRAGESTELLUNGEN 42 3.2 ZIEL DER UNTERSUCHUNG 45 4 METHODE 45 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/996826335 DIGITALISIERT DURCH 4.1.1 DURCHFUEHRUNG DER ERSTEN ERHEBUNG 46 4.1.2 ERHEBUNGSINTERVALL 46 4.1.3 DURCHFUEHRUNG DER ZWEITEN ERHEBUNG 46 4.2 INSTRUMENTE 46 4.2.1 FRAGEBOGEN ZUR ERFASSUNG DER ZENTRALEN ASPEKTE VON FEELING-SEEN 46 4.2.2 KINDL-R - ERFASSUNG DER GESUNDHEITSBEZOGENEN LEBENSQUALITAET 47 4.2.3 ERFASSUNG DER EMPFUNDENEN BELASTUNGEN 48 4.2.4 ERFASSUNG DER BEURTEILUNG DER FEELING-SEEN-PSYCHOTHERAPIE 49 4.2.5 ERFASSUNG SOZIODEMOGRAPHISCHER DATEN 49 4.3 BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNGSGRUPPE 49 4.3.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE DATEN 51 5 ERGEBNISSE 52 5.1 ITEMANALYSE 52 5.1.1 SKALA PLATZ (SKALA 9) 52 5.1.2 SKALA NAHRUNG (SKALA 8) 53 5.1.3 SKALA UNTERSTUETZUNG (SKALA 10) 55 5.1.4 SKALA SCHUTZ (SKALA 11) 56 5.1.5 SKALA GRENZEN (SKALA 13) 57 5.1.6 SKALA INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT (SKALA 12) 58 5.1.7 SKALA HOLES IN ROLES (SKALA 14) 59 5.2 GRUNDBEDUERFNISSE 60 5.3 INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 62 5.4 HOLES IN ROLES 63 5.5 GESUNDHEITSBEZOGENE LEBENSQUALITAET 63 5.6 VON DEN KINDERN EMPFUNDENE BELASTUNG 64 5.7 VON DEN ELTERN EMPFUNDENE BELASTUNG 65 5.8 BEDUERFNISSE UND INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 66 5.9 HOLES IN ROLES UND BEDUERFNISSE 67 5.10 HOLES IN ROLES UND INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 68 5.11 PERSPEKTIVENWECHSEL 69 5.12 ZUFRIEDENHEIT DER ELTERN MIT DEN GESPRAECHEN 71 6 DISKUSSION 73 6.1 MERKMALE DER UNTERSUCHUNGSGRUPPE 73 6.2 ITEMANALYSE 74 6.2. 12.3 TABELLEN ZUR ITEMANALYSE 116 6.2.4 SKALA SCHUTZ (SKALA 11) 76 6.2.5 SKALA GRENZEN (SKALA 13) 76 6.2.6 SKALA INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT (SKALA 12) 77 6.2.7 SKALA HOLES IN ROLES (SKALA 14) 77 6.3 GRUNDBEDUERFNISSE 78 6.4 INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 79 6.5 HOLES IN ROLES 79 6.6 GESUNDHEITSBEZOGENE LEBENSQUALITAET 79 6.7 VON DEN KINDERN EMPFUNDENE BELASTUNG 80 6.8 VON DEN ELTERN EMPFUNDENE BELASTUNG 80 6.9 BEDUERFNISSE UND INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 81 6.10 HOLES IN ROLES UND BEDUERFNISSE 82 6.11 HOLES IN ROLES UND INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 83 6.12 PERSPEKTIVENWECHSEL 84 6.13 ZUFRIEDENHEIT DER ELTERN MIT DEN GESPRAECHEN 85 6.14 KRITIK 86 7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 88 8 LITERATURVERZEICHNIS 90 9 STICHWORTVERZEICHNIS 96 10 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 99 11 TABELLENVERZEICHNIS 100 12 ANHANG 102 12.1 EINLEITUNGEN ZU DEN ERHEBUNGEN 102 12.1.1 EINLEITUNG ZUR ERSTEN FRAGEBOGENERHEBUNG 102 12.1.2 EINLEITUNG ZUR ZWEITEN FRAGEBOGENERHEBUNG AM ENDE DES ERSTGESPRAECHS 102 12.1.3 EINLEITUNG ZU DEN FRAGEBOEGEN FUER DIE KINDER 103 12.2 FRAGEBOEGEN 103 12.2.1 FRAGEBOGEN KINDER 103 12.2.2 FRAGEBOGEN ELTERN - ERSTE ERHEBUNG: ERFASSUNG DER EMPFUNDENEN BELASTUNG 111 12.2.3 FRAGEBOGEN ELTERN - ZWEITE ERHEBUNG 112 12.2.3.1 ERFASSUNG DER EMPFUNDENEN BELASTUNG UND DES PERSPEKTIVENWECHSELS 112 12.2.3.2 ERFASSUNG DER BEURTEILUNG DER FEELING-SEEN-PSYCHOTHERAPIE 113 12.3.1 SKALA PLATZ 116 12.3.2 SKALA NAHRUNG 120 12.3.3 SKALA UNTERSTUETZUNG 124 12.3.4 SKALA SCHUTZ 128 12.3.5 SKALA GRENZEN 132 12.3.6 SKALA INDIVIDUELLE EINZIGARTIGKEIT 136 12.3.7 SKALA HOLES IN ROLES 140 12.4 TABELLE ZUR ZUFRIEDENHEIT DER ELTERN MIT DEN GESPRAECHEN 144
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