Psychologische Diagnostik: Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens
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Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2009
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
0 Zum Unterschied von Bachelor und Master (Diplom)___ 1
1 Einführung
1.1 Begriffsbestimmungen ................................... 5
1.2 Geschichte............................................. 11
1.3 Voraussetzungen........................................ 14
1.4 Gesellschaftspolitische Kritik.............................. 17
1.5 Rechtfertigung.......................................... 19
1.6 Themen, Verfahren und Populationen........................ 22
1.7 Grundsätze............................................. 28
2 Testtheoretische Grundlagen
2.1 Objektivität............................................ 38
2.1.1 Testleiterunabhängigkeit.................................. 39
2.1.2 Verrechnungssicherheit................................... 43
2.1.3 Interpretationseindeutigkeit................................ 46
2.2 Reliabilität............................................. 49
2.2.1 Paralleltest-Reliabilität ................................... 50
2.2.2 Retest-Reliabilität....................................... 52
2.2.3 Innere Konsistenz ....................................... 52
2.3 Validität............................................... 55
2.3.1 Inhaltliche Gültigkeit .................................... 55
2.3.2 Konstruktvalidität ....................................... 57
2.3.3 Kriteriumsvalidität ...................................... 64
2.3.4 Ein neues Validierungskonzept............................. 68
2.4 Eichung............................................... 68
2.4.1 Eichen im Sinn von Relativieren............................ 69
2.4.2 Eichung im Sinn von Repräsentativerhebung.................. 75
2.4.3 Kriteriumsorientierte Diagnostik ........................... 80
2.5 Skalierung............................................. 82
2.5.1 Methoden der Skalierung ................................. 88
2.5.2 Skalierung und Messgenauigkeit ........................... 95
2.5.3 Skalierung und Eichung .................................. 97
2.6 Ökonomie ............................................. 98
2.6.1 Wirtschaftlichkeit und Aufwandsminimierung................. 98
2.6.2 Adaptives Testen........................................ 100
2.7 Nützlichkeit............................................ 112
2.8 Zumutbarkeit........................................... 116
2.9 Unverfälschbarkeit ...................................... 120
2.10
Fairness
............................................... 123
XX
Inhaltsverzeichnis
3 Formales
3.1 Gestaltungsweisen....................................... 129
3.1.1 Freies Antwortformat
vs. Multiple-Choice-Format .............
130
3.1.2 Power-
vs. Speed-and-Power-Test
........................... 143
3.1.3 Gruppen-
vs. Individualverfahren
........................... 145
3.1.4 Papier-Bleistift-Verfahren
vs.
Computerverfahren.............. 146
3.2 Erhebungstechniken ..................................... 157
3.2.1 Prüfen ................................................ 158
3.2.2 Fragen................................................ 164
3.2.3 Beobachten ............................................ 176
3.3 Prozess-Strategien....................................... 181
3.3.1 Untersuchungsstrategien.................................. 182
3.3.2 Entscheidungsstrategien .................................. 185
4 Inhalte
4.1 Leistungsdiagnostik...................................... 191
4.1.1 Intelligenz-Testbatterien .................................. 192
4.1.2 Spezielle Leistungstests .................................. 197
4.2 Persönlichkeitsdiagnostik................................. 218
4.2.1 Faktorenanalytisch begründete Fragebogenbatterien............220
4.2.2
A-priori
dimensionalisierte Fragebogenbatterien...............227
4.2.3 Spezielle Persönlichkeitsfragebogeni-Batterien) ............... 237
4.2.4 Objektive Persönlichkeitstests.............................. 259
4.2.5
Projektive
Verfahren ..................................... 269
4.3 Diagnostik hybrider Eigenschaften..........................280
4.3.1 Kreativitätstests.........................................281
4.3.2 Soziale Intelligenztests ...................................286
4.4
Biografíe
als mittelbare Diagnostik ......................... 288
5 Besondere Merkmalsträger
5.1 Gruppen und Teams ..................................... 293
5.2 Arbeitsplätze........................................... 301
6 Gutachten
6.1 Allgemeine Regeln zur Gutachtenerstellung .................. 307
6.2 Gestaltungsprinzipien im Detail............................ 313
6.3 Häufige Fehler bei Gutachten der Praxis ..................... 316
6.4 Demonstrationsbeispiele psychologischer Gutachten............318
Inhaltsverzeichnis XXI
7 Themenbereiche psychologisch-diagnostischer
Fragestellungen
7.1 Ausbildungs- und berufsbezogene Eignungsdiagnostik.......... 348
7.2 Ausbildungs- und berufsbezogene Rehabilitationsdiagnostik ..... 350
7.3 Entwicklungsdiagnostik im frühen Kindesalter ................ 351
7.4 Forensisch-psychologische bzw. rechtspsychologische
Diagnostik............................................. 352
7.5 Neuropsychologische Diagnostik........................... 355
7.6 Gerontopsychologische Diagnostik ......................... 356
7.7 Klinisch-psychologische Diagnostik......................... 357
8 Ausstehende Grundlagenforschung zum
diagnostischen Prozess
8.1 Optimierung des diagnostischen Prozesses.................... 360
8.2
Compliance
der Testperson................................363
8.3 Gendereffekte innerhalb des diagnostischen Prozesses ..........364
8.4 Alternative Untersuchungsstrategien ........................365
8.5 Perfektionierung der psychologischen Technologie.............367
Literatur....................................................371
Anhang
Verfahrensbeschreibungen....................................... 399
Diagnostik-Info-Check 09......................................438
Verzeichnis der Verfahrensabkürzungen............................450
Autorenverzeichnis ............................................453
Sachwortverzeichnis ...........................................459
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