Verfügbarkeit: Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv

Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Danish
Veröffentlicht:	København Frydenlund 2009
Ausgabe:	1. udg., 1. opl.
Schlagworte:	Integrativer Unterricht Behinderung Schüler Dänemark
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	230 S. graph. Darst.
ISBN:	9788778877826

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035709486
003	DE-604
005	20100611
007	t
008	090904s2009 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d
020			\|a 9788778877826 \|9 978-87-7887-782-6
035			\|a (OCoLC)489081939
035			\|a (DE-599)BVBBV035709486
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dan
049			\|a DE-29
084			\|a DT 1429 \|0 (DE-625)19989:770 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv \|c Rasmus Alenkær (red.)
250			\|a 1. udg., 1. opl.
264		1	\|a København \|b Frydenlund \|c 2009
300			\|a 230 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Integrativer Unterricht \|0 (DE-588)4138728-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Behinderung \|0 (DE-588)4112696-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|D g
689	0	1	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	0	2	\|a Behinderung \|0 (DE-588)4112696-8 \|D s
689	0	3	\|a Integrativer Unterricht \|0 (DE-588)4138728-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Alenkær, Rasmus \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017763267&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017763267

Datensatz im Suchindex

_version_	1804139430203621377
adam_text	INDHOLD FIGURFORTEGNELSE 13 FORORD 15 TAK 17 PROLOG - INKLUSION I TEORI OG PRAKSIS 19 AF RASMUS ALENKDIR INDLEDNING 19 INKLUSION - EN DEFINITION 19 INKLUSION ER EN DYNAMISK OG VEDVARENDE PROCES 21 SKOLEN 0GER MULIGHEDERNE 21 TILSTEDEV 22 OPLEVELSE AF F AKTIV DELTAGELSE OG H0JT FAGLIGT UDBYTTE 23 INKLUDERENDE PRAKSIS 24 MAL & STRATEGI 26 REFLEKSIVT OG ANERKENDENDE SAMARBEJDE 27 TEKNOLOGI: FAGLIGHED, UNDERVISNINGSLEDELSE OG RELATIONSKOMPETENCE 28 L 29 PLAN B 30 EVALUERING 31 ST0TTE 32 AFSLUTNING 33 REFERENCER 34 DEI 1- UDVIKLINGSLEDELSE 35 KAPITEL 1: PROJEKTLEDELSE IDEN INKLUDERENDE SKOLE - EKSEMPLIFICERET MED INKA-PROJEKTET 37 M RASMUS ALENKTRR INDLEDNING 37 INKLUSIONSDIAMANTEN 38 EJERSKAB 39 TEKNOLOGI 40 RESSOURCER 41 ORGANISERING 43 INKA-PROJEKTET 45 FORHISTORIE: PPR SOM UDVIKLINGSLEDER 45 VELKOMMEN TIL INKA 47 OE FIRE INDIVIDUELLE PROJEKTER 49 FORL0BET 49 RESULTATERNE 50 INKLUSIONSDIAMANTEN I PRAKSIS 51 EJERSKAB: DET, DU UDVIKLER, TILH0RER DIG SELV 52 TEKNOLOGI: DET, DU UDVIKLER, SKAI D.EKKE LOKALE BEHOV 54 RESSOUREER: DET, DU UDVIKLER, SKAL DER V.ERE RID TIL AT BEHOLDE 56 ORGANISERING: DET, DU UDVIKLER, SKAI SPILLE SAMMEN MED DET, DER ALLEREDE ER 57 MSLURNING 58 REFERENCER 60 KAPITEL 2: FORANDRINGSLEDELSE I EN KOMMUNAL SKOLEUDVIKLING - PA VEJ MOD INKLUSION I PRAKSIS 61 MLEJFMOOS INDLEDNING 61 DET KOMMUNALE NIVEAU: DISKURS OG KONTRAKT 62 SKOLENIVEAUET: FRA DISKURS TIL MENINGSDANNELSE OG PRAKSIS 64 ET ANDERLEDES SKOLEBILLEDE 65 SELVSTYRENDE TEAM 67 LERERNE OG P:EDAGOGERNE 70 KOORDINERINGSKONFERENCEN 71 NYE PROFESSIONSFORSTAEELSER? 72 FORANDRINGSLEDELSE 73 REFERENCER 74 KAPITEL 3: LOKALE L0SNINGER I LOKALE KONTEKSTER 75 UDVIKLING OG LEDELSE AF MERE INKLUDERENDE UDDANNELSESSYSTEMER 75 AF MEL AINSCOW (PA DANSK VED RASMUS ALENKTER) INDLEDNING 75 THE GREATER MANCHESTER CHALLENGE 76 UDVIKLING I SKOLENS EGET F:ELLESSKAB 78 UDVIKLING IMELLEM SKOLER: PARTNERSKABER 80 LEDELSE OG UDVIKLINGSPARTNERSKABER 81 AFSLUTTENDE BEM:ERKNINGER 84 REFERENCER 85 DEL2 - DET STORE PERSPEKTIV 81 KAPITEL 4: LEDELSE HINSIDES DEN INKLUDERENDE SKOLE 89 AF ALAN DYSON (PA DANSK VED RASMUS ALENKTER) INKLUSION I OG UDEN FOR SKOLEN 89 EVERY CHILD MATTERS 92 UDVIDEDE SKOLER 94 EN REDEFINERING AF DEN INKLUDERENDE SKOLE OG INKLUSIONSLEDELSE 96 PRAKTISKE IMPLIKATIONER 97 IDEOLOGISKE IMPLIKATIONER 98 HINSIDES SKOLENS MURE 100 REFERENCER 102 KAPITEL 5: MANGFOLDIGHED SKALLEDES UDVIKLING OG UDFOLDELSE AF ALLE INTELLIGENSER - SET I ET SAMFUNDSMA:SSIGT PERSPEKTIV 105 M STEEN HILDEBRANDT INDLEDNING 105 MANGFOLDIGHED 106 NY VERDEN - NYT TANKESA:T 108 DU ER IKKE SYG 109 KARAKTERER FRA 1. KLASSE 111 DANMARK I EN OVERGANGSFASE 112 DANMARK ER SINE MENNESKER 115 GRUNDLA:GGENDE VA:RDIER 117 B0RNENE SKAL UDVIKLES OG BESKYTTES 118 MSLUTNING 120 DEI 3- INKLUDERENDE SKOLELEDELSE 121 KAPITEL 6: LEDELSE AF DEN INKLUDERENDE SKOLE - EN SKIPPERS BERETNING 123 M LAUST POULSEN SKIBET 123 M0DESTEDET 124 LOVGIVNINGEN 124 KUNDERNES BEHOV 125 SKOLEKULTUR OG SELVFORSTIELSE 126 FOLKESKOLEN 127 INKLUSION 127 LEDELSE 129 PERSONALET 130 SKOLENS SPECIALPA:DAGOGISKE INDSATS 131 FORA:LDRENE 132 PRESSEN OG DEN GODE HISTORIE 133 KAPITEL 7: INKLUSIONSIEDELSE LEDELSE AF PROFESSIONEL PRAKSIS I LERINGSFADLESSKABER 135 AF STEVE RAYNER (PA DANSK VED RASMUS ALENKTRR) INDLEDNING 135 INKLUDERENDE LEDELSE VS. STANDARDBASERET LEDELSE 136 MISE-MODELLEN 139 DELTAGELSE 140 BETINGELSESL0S ANERKENDELSE 140 INTERN OG EKSTERN ST0TTE: PARTNERSKABER 142 LERINGSNETV:ERK 143 AFSLUTNING 144 REFERENCER 145 DEI 4 - LEDELSE AF ARBEJDET MED OG OMKRING ELEVERNE 149 KAPITEL 8: AT LEDE L:EREPROCESSER! - MED S:ERLIG OPM:ERKSOMHED PA INKLUSION 151 AF MADS HERMANSEN I SAMARBEJDE MED THOMAS B(}KER LUND JA, NATURLIGVIS ER DET L:ERERENS OPGAVE 151 RESULTATERNE 153 GODE OG ONDE UDVIKLINGSCIRKLER 155 SAMSPIL MEILERN ELEVER OG FORSKELLIGE L:ERERTYPER ELLER L:ERERPROFILER? 157 L:ERERENS PROCESSTYRENDE ROLLE I FORHOLD TIL URO OG FORSTYRRELSE 158 KLASSEKULTURENS FORSKELLIGE STADIER 159 HYPOTESER: L:ERERSTILE OG DETS INDFLYDELSE PA KLASSEKULTUREN OG ELEVERNES AFFEKTIVE UDBYTTE 160 RESULTATET AF UNDERS0GELSEN 162 L:ERERADF:ERD OG DET FORANDREDE KLASSEMILJ0 163 SUCCES- OG FORFALDSHISTORIER 165 UDVIKLING I KLASSEMILJ0ET OG UDBYTTE AF SKOLEGANGEN 167 AFSLUTTENDE RESURNE PA UNDERS0GELSEN 169 L:ERINGSLEDELSE - FORUDS:ETNINGER 169 KOMPETENCEN: AT VILLE STYRINGEN OG INVOLVERINGEN 171 KOMPETENCEN: AT V:CRE VOKSEN 171 KOMPETENCEN: IDEALISERINGEN 172 KVALIFIKATIONER FOR UDFOLDELSE AF ARBEJDET MED L:CRINGSLEDELSE 173 KUNDSKAB OM FELTET 173 KOMPETENCE TIL AT LEDE L:CRINGS- OG UDVIKLINGSPROCESSER 174 SELVRESSEKSIVITET 175 HANDLEKOMPETENCE TIL STYRING AF KOMMUNIKATION OG FORA FOR UNDERS0GELSE, RESSEKSION OG BESLUTNINGER 176 REFERENCER 179 KAPITEL 9: LEDELSE AF ARBEJDET MED PROBLEMADF:CRD 181 AF BJARNE NIELSEN INDLEDNING 181 PROBLEMADF:CRD I SKOLEN - HVAD ER DET? 181 LEDELSE OG HJ:CLPESYSTEMER IDEN INDIVIDORIENTEREDE SKOLE 184 HJ:CLPESYSTEMERNE 185 LEDELSE 185 PROBLEMER 185 LEDELSE OG HJ:CLPESYSTEMER IDEN KOLLEKTIVT ORIENTEREDE SKOLE 186 KRAV TIL SKOLELEDELSEN I ARBEJDET MED PROBLEMADF:CRD I SKOLEN 187 L:CRERSAMARBEJDE 190 HJ:CLPESYSTEMER 192 PPR 192 SPECIALUNDERVISNINGSSYSTEMET 193 ANDRE HJ:CLPESYSTEMER 194 LEDELSE PA DET KOMMUNALE NIVEAU 194 SAMLET OVERSIGT OVER LEDELSE OG ST0TTESYSTEMER 195 LEDELSE PA DET STATSLIGE NIVEAU 196 LEDELSE PA KOMMUNE- OG STATSNIVEAU 197 REFERENCER 198 KAPITEL 10: PPR SROLLEIDEN INKLUDERENDE SKOLE ET NAVNESKIFTE? 199 AF JORN NIELSEN POSITIONERING OG SELVFORSTAELSE 201 EN OPGAVE FOR FAMILIEN ELLER EN OPGAVE FOR PROFESSIONELLE? 203 SKAI ARBEJDET G0RES INDEN FOR DET ALMINDELIGE ELLER INDEN FOR SPECIALOMRIDET? 203 BEGRA:NSNINGER, EVT. DEFICITS, ELLER RESSOUREER? 204 ARBEJDE MED UDGANGSPUNKT I BARNETS POSITIVE ELLER NEGATIVE SIDER? 204 HVORLEDES HANDTERER VI SP0RGSMALET OM ANSVAR OG SKYLD? 204 VANSKELIGHEDERNE SOM ORGANISK BETINGEDE ELLER SOM RELATIONELLE OG MILJ0MA:SSIGE FORHOLD? 205 OPGAVEN 206 BESKRIVELSER 212 EFFEKT 213 PPR OG EN TRANSDISCIPLINA:R TILGANG TIL OPGAVEN 216 KONTEKSTMANAGEMENT 218 REDUCTION/ REDUKTION 218 DISJUNCTION/ ADSKILLELSE 218 VI ER DEM, DER G0R NOGET 221 REFERENCER 222 OM FORFATTERNE 225 STIKORD 227
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV035709486
classification_rvk	DT 1429
ctrlnum	(OCoLC)489081939 (DE-599)BVBBV035709486
discipline	Pädagogik
edition	1. udg., 1. opl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01575nam a2200409 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035709486</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100611 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090904s2009 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788778877826</subfield><subfield code="9">978-87-7887-782-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)489081939</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035709486</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1429</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:770</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv</subfield><subfield code="c">Rasmus Alenkær (red.)</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udg., 1. opl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">København</subfield><subfield code="b">Frydenlund</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">230 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integrativer Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4138728-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Integrativer Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4138728-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Alenkær, Rasmus</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017763267&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017763267</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd
geographic_facet	Dänemark
id	DE-604.BV035709486
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T21:43:57Z
institution	BVB
isbn	9788778877826
language	Danish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017763267
oclc_num	489081939
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	230 S. graph. Darst.
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	Frydenlund
record_format	marc
spelling	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Rasmus Alenkær (red.) 1. udg., 1. opl. København Frydenlund 2009 230 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd rswk-swf Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 g Schüler (DE-588)4053369-4 s Behinderung (DE-588)4112696-8 s Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 s DE-604 Alenkær, Rasmus Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017763267&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4138728-4 (DE-588)4112696-8 (DE-588)4053369-4 (DE-588)4010877-6
title	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
title_auth	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
title_exact_search	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
title_full	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Rasmus Alenkær (red.)
title_fullStr	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Rasmus Alenkær (red.)
title_full_unstemmed	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Rasmus Alenkær (red.)
title_short	Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
title_sort	den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
topic	Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd
topic_facet	Integrativer Unterricht Behinderung Schüler Dänemark
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017763267&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT alenkærrasmus deninkluderendeskoleietledelsesperspektiv

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge