Didactiek van het vreemdetalenonderwijs:
Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs..
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Dutch |
| Published: |
Bussum
Coutinho
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Summary: | Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs.. |
| Physical Description: | 422 S. 24 cm |
| ISBN: | 9789046901373 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035706924 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20170526 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 090903s2009 |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789046901373 |9 978-90469-0137-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)426033241 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035706924 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Kwakernaak, Erik |d 1942- |e Verfasser |0 (DE-588)17301464X |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Didactiek van het vreemdetalenonderwijs |c Erik Kwakernaak |
| 264 | 1 | |a Bussum |b Coutinho |c 2009 | |
| 300 | |a 422 S. |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | 8 | |a Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs.. | |
| 650 | 7 | |a Didactiek |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Taalonderwijs |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Voortgezet onderwijs |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Vreemde talen |2 gtt | |
| 650 | 4 | |a Fremdsprachenunterricht | |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Erlangen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017760756&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017760756 | ||
Record in the Search Index
| _version_ | 1804139425782824960 |
|---|---|
| adam_text | INHOUD VOOR HET LEZEN 15 DEELL ACHTERGRONDEN 1 BELANGRIJKE BEG RIPPEN 21
1.1 VAARDIGHEDEN EN DEELVAARDIGHEDEN 21 1.2 SITUATIES, ROLLEN,
TEKSTSOORTEN, (TAAL)FUNCTIES, TAALHANDELINGEN, TAALMIDDELEN 25 1.3
STRATEGIEEN 27 2 VREEMDETALENONDERWIJS EN NATUURLIJKE
VREEMDETAALVERWERVING 29 2.1 VAARDIGHEDEN BINNEN EN BUITEN HET VTO 29
2.2 IS VTO BETER DAN NATUURLIJKE VREEMDETAALVERWERVING? 32 2.3 WAT VTO
MINDER GOED KAN 32 2.4 WAT VTO WEL GOED KAN 34 2.5 TAKEN EN FEEDBACK
DOSEREN 36 2.6 FEEDBACK- C.Q. CORRECTIETECHNIEKEN BIJ PRODUCTIEVE TAKEN
38 2.7 TAALGERICHTE AANDACHT EN TAALANALYSE 41 2.8 OEFENEN 43 2.9
HULPVAARDIGHEDEN EN STRATEGIEEN 44 2.10 INVLOED VAN DE SCHOOL ALS
LEEROMGEVING EN VAN (TAAL)ONDERWIJSTRADITIES 45 2.11 EEN GOEDE MIX EN DE
DOELTAAL ALS VOERTAAL 47 3 LUISTEREN EN LEZEN: HOE DAT WERKT, EN
OEFENPARAMETERS 51 3.1 TAAL BEGRIJPEN: BOTTOM-UP EN TOP-DOWN 51 3.2
WEERGEVEN, SAMENVATTEN, INTERPRETEREN 53 3.3 ZOEKEND (SELECTIEF)
LUISTEREN OF LEZEN EN STRUCTUREREND LUISTEREN OF LEZEN 54 3.4
VERSCHILLEN TUSSEN LUISTEREN EN LEZEN 56 3.5 OEFENPARAMETERS BIJ
LUISTEREN EN LEZEN 60 3.5.1 OEFENPARAMETER 1: LEES- OF LUISTERTEMPO,
HERHALING, ONDERBREKING 60 3.5.2 OEFENPARAMETER 2: INHOUDELIJKE
MOEILIJKHEIDSGRAAD 62 3.5.3 OEFENPARAMETER 3: TALIGE MOEILIJKHEIDSGRAAD
62 3.5.4 OEFENPARAMETER 4: LEES-/LUISTERDOEL 63 4 SPREKEN EN SCHRIJVEN:
HOE DAT WERKT, EN OEFENPARAMETERS 67 4.1 EEN TAALPRODUCTIEMODEL 67 4.2
WAAROM IS SPREKEN MOEILIJKER DAN SCHRIJVEN? 70 4.3 OEFENPARAMETERS BIJ
SPREKEN EN SCHRIJVEN 71 4.3.1 OEFENPARAMETER 1: TUD (TEMPO) 71 4.3.2
OEFENPARAMETER 2: COMMUNICATIEF GERICHT OF TA ALGERICHT 72 4.3.3
OEFENPARAMETER 3: VRIJ, GELEID OF (STERK) GESTUURD 73 4.3.4
OEFENPARAMETER 4: MONOLOGISCH TEGENOVER DIALOGISCH 75 4.3.5
OEFENPARAMETER 5: REPRODUCTIEF TEGENOVER PRODUCTIEF 76 4.3.6
OEFENPARAMETER 6: GEFMGEERDE SITUATIE TEGENOVER REELE (KLASSEN)SITUATIE
76 4.3.7 OEFENPARAMETER 7: MAKKELIJK TEGENOVER MOEILIJK - INHOUDELIJK EN
TALIG 77 5 TOETSEN 79 5.1 TOETSEN VERSUS OEFENEN 79 5.2 METEN EN
BEOORDELEN; FUNCTIES VAN BEOORDELEN 80 5.3 METEN 81 5.3.1 VALIDITEIT 81
5.3.2 BETROUWBAARHEID 84 5.4 BEOORDELEN 87 5.4.1 WEGING 88 5.4.2 CESUUR:
CIJFERS OP BASIS VAN GOEDE EN FOUTE ITEMS 88 5.4.3 CESUUR: CIJFERS OP
BASIS VAN AFTREKPUNTEN 91 5.4.4 CESUUR: INDRUKSCIJFERS, AL OF NIET IN
COMBINATIE MET AFTREKPUNTEN 91 5.5 GEVAREN BIJ TOETSING 92 5.5.1
PEDAGOGISCH CIJFEREN 93 5.5.2 HALO-EFFECT 93 5.5.3 DE LERAAR DIE ZIJN
EIGEN ONDERWIJS TOETST 94 5.5.4 MEER TOETSEN DAN JE ONDERWIJST, EN MEER
ONDERWIJZEN DAN JE TOETST 95 5.6 TIPS BIJ TOETSING 96 6 CURRICULUM EN
LEERGANG 99 6.1 CURRICULUM, LEERPLAN, EXAMENPROGRAMMA, KEMDOELEN, PLAN
VAN TOETSING EN AFSLUITING 99 6.2 EXAMENPROGRAMMA S,LEERGANGEN 100 6.3
METHODE, AANPAK, BENADERING 102 6.4 DREMPELNIVEAUS EN EUROPEES
REFERENTIEKADER 107 6.5 LEERLIJNEN 112 6.6 LEERGANGANALYSE EN
-BEOORDELING 118 7 HET VTO IN MAATSCHAPPELIJK PERSPECTIEF 123 7.1 WAAROM
EIGENLIJK VTO? 123 7.2 GESCHIEDENIS VAN HET VTO IN NEDERLAND: EEN KORTE
SCHETS 124 7.2.1 DE MODEME VREEMDE TALEN ALS SCHOOLVAKKEN 124 7.2.2 DE
OPLEIDING TOT LERAAR FRANS, DUITS, ENGELS 126 7.2.3 MEER DAN HONDERD
JAAR GRAMMATICA-VERTAALMETHODE 127 7.2.4 LAREN ZEVENTIG: DE MAMMOETWET
EN DE AUDIOLINGUALE METHODE 129 7.2.5 VANAF DE TWEEDE HELFT VAN DE JAREN
TACHTIG: DE COMMUNICATIEVE AANPAK 130 7.3 KWALITEIT EN VEMIEUWING IN HET
VTO 132 7.3.1 DE ONDERWIJSKUNDIGEN, DE VTO-DESKUNDIGEN, DE
LEERGANGAUTEURS 132 7.3.2 DE OVERHEID, DE LEERGANGAUTEURS 133 7.3.3 DE
SCHOOLLEIDINGEN, DE LEERLINGEN EN HUN OUDERS 134 7.3.4 DE LERAREN, DE
COLLEGA S, DE LEERLINGEN 134 7.3.5 DE LERAREN TEGENOVER DE ANDERE
GROEPEN 134 DEEL 11 VAARDIGHEDEN 8 LEESVAARDIGHEID 139 8.1 LEZEN EN
LEREN LEZEN 139 8.1.1 FUNCTIE VAN HET LEZEN BIJ HET LEREN VAN EEN
VREEMDE TAAL 139 8.1.2 VAN HARDOP NAAR STIL LEZEN 140 8.2 MANIEREN VAN
LEZEN 141 8.2.1 ZOEKEND EN STRUCTUREREND LEZEN 141 8.2.2 LINEAIR EN
CONCENTRISCH LEZEN 145 8.2.3 INTENSIEF EN EXTENSIEF LEZEN 146 8.2.4
OMGANG MET ONBEKENDE WOORDEN 148 *8.3 LEESVAARDIGHEIDSMETHODIEK 149
8.3.1 FASEMODEL 149 8.3.2 VORMEN VAN BEGRIPSCONTROLE: WEERGEVEN,
SAMENVATTEN EN INTERPRETEREN 151 8.3.3 WEERGEVEN 152 8.3.4 SAMENVATTEN
155 8.3.5 INTERPRETEREN 162 8.4 LEESVAARDIGHEID TOETSEN 164 9
LUISTERVAARDIGHEID 167 9.1 LUISTEREN EN LEREN LUISTEREN 167 9.2 MANIEREN
VAN LUISTEREN 170 9.2.1 TWEEZIJDIG EN EENZIJDIG LUISTEREN, KIJKLUISTEREN
170 9.2.2 ZOEKEND EN STRUCTUREREND LUISTEREN 170 9.2.3 INTENSIEF EN
EXTENSIEF LUISTEREN 172 9.2.4 OMGANG MET ONBEKENDE WOORDEN 173 *9.3
LUISTERVAARDIGHEIDSMETHODIEK 174 9.3.1 FASEMODEL 174 9.3.2 VORMEN VAN
BEGRIPSCONTROLE: WEERGEVEN, SAMENVATTEN, INTERPRETEREN 176 9.3.3
WEERGEVEN 177 9.3.4 SAMENVATTEN 179 9.3.5 INTERPRETEREN 184 9.4
LUISTERVAARDIGHEID TOETSEN 184 10 SCHRIJFVAARDIGHEID 187 10.1 SCHRIJVEN
EN LEREN SCHRIJVEN 187 10.1.1 SCHRIJFVAARDIGHEID EN DEELVAARDIGHEDEN 187
10.1.2 TRADITIES BIJ HET OEFENEN VAN SCHRIJFVAARDIGHEID 189 10.2
MANIEREN VAN SCHRIJVEN 191 10.2.1 TEKSTSOORTEN 191 10.2.2 ANALYSEREN 193
10.2.3 PLANNEN EN REVISEREN 193 10.2.4 OPZOEKEN 195 10.2.5 HERFORMULEREN
196 *10.3 SCHRIJFVAARDIGHEIDSMETHODIEK 196 10.3.1 FASEMODEL 196 10.3.2
ANALYSEOEFENINGEN 198 10.3.3 DEELVAARDIGHEIDSOEFENINGEN 201 10.3.4
STRATEGIEOEFENINGEN 203 10.3.5 SCHRIJFOPDRACHTEN 207 10.4
SCHRIJFVAARDIGHEID TOETSEN 210 11 GESPREKS- EN SPREEKVAARDIGHEID 215
11.1 SPREKEN EN LEREN SPREKEN 215 11.1.1 TRADITIES EN PROBLEMEN BIJ HET
OEFENEN VAN GESPREKS- EN SPREEKVAARDIGHEID 215 11.1.2 VERSCHILLEN TUSSEN
NATUURLIJKE TAALLEERPROCESSEN EN VTO 217 11.2 MANIEREN VAN SPREKEN 222
11.2.1 DIALOGISCH EN MONOLOGISCH SPREKEN 222 11.2.2 PRESENTATIES 223
11.2.3 OVER IETS PRATEN EN IETS GEDAAN KRIJGEN, SITUATIES BINNEN EN
BUITEN DE KLAS 223 11.2.4 ANALYSEREN 11.2.5 ONDERHANDELEN OVER BETEKENIS
11.2.6 HERFORMULEREN EN OMSCHRIJVEN * 11.3 GESPREKS- EN
SPREEKVAARDIGHEIDSMETHODIEK 11.3.1 FASEMODELLEN 11.3.2 ANALYSEOEFENINGEN
11.3.3 DEELVAARDIGHEIDSOEFENINGEN 11.3.4 STRATEGIEOEFENINGEN 11.3.5
SPREEKOPDRACHTEN EN FEEDBACK 11.4 GESPREKS- EN SPREEKVAARDIGHEID TOETSEN
DEEL 11I DEELVAARDIGHEDEN 12 UITSPRAAK EN SPELLING 12.1 FUNCTIE VAN
UITSPRAAK EN SPELLING IN DE VAARDIGHEDEN 12.2 UITSPRAAK EN SPELLING
LEREN 12.2.1 UITSPRAAK EN SPELLING: NATUURLIJK EN ONNATUURLIJK 12.2.2
LEERLINGEN: VAN SCHRIFTAFHANKELIJKHEID TOT LEES- EN SPELLINGPROBLEMEN
12.3 UITSPRAAK EN SPELLING ONDERWIJZEN 12.3.1 UITSPRAAK ONDERWIJZEN
12.3.2 SPELLING ONDERWIJZEN * 12.4 UITSPRAAK EN SPELLING OEFENEN 12.4.1
OEFENINGSTYPES 12.4.2 KLANKONDERSCHEIDINGSOEFENINGEN 12.4.3
KLANKBEWUSTMAKINGSOEFENINGEN 12.4.4 UITSPRAAKOEFENINGEN (KLANKVORMING,
INTONATIEJ 12.4.5 LEESOEFENINGEN: HARDOP EN STIL 12.4.6
SPELLINGBEWUSTMAKINGSOEFENINGEN 12.4.7 SPELLINGOEFENINGEN EN
SCHRIJFOEFENINGEN 12.4.8 FEEDBACK, CORRECTIE 12.5 UITSPRAAK EN SPELLING
TOETSEN 12.5.1 UITSPRAAK EN SPELLING APART TOETSEN 12.5.2 UITSPRAAK EN
SPELLING GELNTEGREERD TOETSEN 13 WOORDENSCHAT 13.1 FUNCTIE VAN
WOORDENSCHAT IN DE TAALVAARDIGHEDEN 13.2 WOORDENSCHAT LEREN 13.2.1
VERGETEN EN HERHAIEN 13.2.2 NATUURLIJKE EN ONNATUURLIJKE
WOORDVERWERVING 225 225 227 228 228 231 233 235 237 245 257 257 261 261
262 264 264 266 268 268 270 271 272 273 274 274 275 276 276 277 279 279
281 281 283 13.2.3 LEERLINGEN: VERTALERS EN STRATEGEN 287 13.2.4
BEHEERSINGSNIVEAUS EN PARAMETERS 288 13.3 WOORDENSCHAT ONDERWIJZEN 289
13.3.1 SELECTIE, AANBIEDINGSVOLGORDE EN -TEMPO VOOR RECEPTIEVE EN
PRODUCTIEVE BEHEERSING 289 13.3.2 MANIEREN VAN AANBIEDING IN
WOORDENLIJST, IDIOOMBOEK OF WOORDLEERPROGRAMMA 291 13.3.3 GESPROKEN EN
GESCHREVEN WOORD, MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE BEHEERSING 299 13.3.4
WOORDBETEKENISSEN AFLEIDEN UIT CONTEXT EN UIT WOORDDELEN 300 13.3.5
OMSCHRIJVEN, HERFORMULEREN 303 13.3.6 OPZOEKVAARDIGHEID 304 *13.4
WOORDENSCHAT OEFENEN 305 13.4.1 PARAMETERS EN FASEMODEL 305 13.4.2
WOORDRAADOEFENINGEN EN CONTEXTHINTS 306 13.4.3 WOORDEN LEREN UIT LIJSTEN
311 13.4.4 RECEPTIEVE INPRENTOEFENINGEN 312 13.4.5 PRODUCTIEVE INPRENT-
EN CONTEXTUALISERINGSOEFENINGEN 314 13.4.6 OMSCHRIJVINGS- EN
HERFORMULERINGSOEFENINGEN 317 13.4.7 OPZOEKOEFENINGEN 318 13.4.8 GELEIDE
OEFENINGEN 321 13.4.9 FEEDBACK, CORRECTIE 322 13.5 WOORDENSCHAT TOETSEN
325 13.5.1 WOORDENSCHAT APART TOETSEN 325 13.5.2 WOORDENSCHAT
GEI NTEGREERD TOETSEN 328 14 GRAMMATICA 331 14.1 FUNCTIE VAN GRAMMATICA
IN DE VAARDIGHEDEN 331 14.2 GRAMMATICA LEREN 334 14.2.1 VEROUDERDE EN
MODEME INZICHTEN 334 14.2.2 BEHEERSINGSNIVEAUS 337 14.2.3 LEERLINGEN:
TAALAANLEG, BEHOEFTEN EN HOUDING TEGENOVER TAAL 339 14.3 GRAMMATICA
ONDERWIJZEN 340 14.3.1 AANBIEDINGSTEMPO EN AANBIEDINGSVOLGORDE 340
14.3.2 SPREEKGRAMMATICA EN SCHRIJFGRAMMATICA 343 14.3.3 MANIEREN VAN
AANBIEDING: DEDUCTIEF, INDUCTIEF 344 14.3.4 VORMEN VAN REGELS 348 14.3.5
GRAMMATICALE VAARDIGHEDEN: INDUCTIEVAARDIGHEID, OPZOEKVAARDIGHEID 351
*14.4 GRAMMATICA OEFENEN 352 14.4.1 OEFENEN: PARAMETERS EN FASEMODEL 352
14.4.2 ANALYSEOEFENINGEN (INDUCTIEOEFENINGEN) 356 14.4.3 VORMGERICHTE
OEFENINGEN 14.4.4 INHOUDGERICHTE OEFENINGEN 14.4.5 OPZOEKOEFENINGEN
14.4.6 TRANSFER EN FEEDBACK (CORRECTIE) 14.5 GRAMMATICA TOETSEN 14.5.1
GRAMMATICA APART TOETSEN 14.5.2 GRAMMATICA GEINTEGREERD TOETSEN DEELIV
KENNIS VAN LAND EN VOLK, LITERATUUR 359 366 367 369 371 371 373 15
KENNIS VAN LAND EN VOLK 377 15.1 ROL VAN KLV 377 15.2 KENNIS 380 15.2.1
KEUZE 380 15.2.2 VOLGORDE, OPBOUW 382 * 15.3 VAARDIGHEDEN 384 15.3.1
ZOEKEN 384 15.3.2 AF1EIDEN 384 15.3.3 VERWERKEN, TOEPASSEN 386 15.4
HOUDINGEN 387 15.5 KLV TOETSEN 389 15.5.1 DOELEN EN BEOORDEELBAARHEID
389 15.5.2 CONSTRUCTIE VAN TOETS EN BEOORDELINGSINSTRUMENT 391 16
LITERATUUR 395 16.1 BENADERINGEN VAN LITERATUUR EN DOELEN VAN
LITERATUURONDERWIJS 395 16.2 ORDENINGSMOGELIJKHEDEN 398 * 16.3
LEERACTIVITEITEN 402 16.4 LITERATUUR TOETSEN 404 16.4.1 DOELEN EN
BEOORDEELBAARHEID 404 16.4.2 CONSTRUCTIE VAN TOETS EN
BEOORDELINGSINSTRUMENT 407 LITERATU URVERWIJZI NGEN REGISTER 411 413 *
BIJ DEZE HOOFDSTUKKEN STAAN OP WWW.COUTINHO.NL/KWAKEMAAK EXTRA
VOORBEELDEN VAN OEFENINGEN UIT LEERGANGEN VOOR DUITS, ENGELS, FRANS EN
SPAANS. OP WWW.COUTINHO.NL/KWAKEMAAK STAAN OOK: * OPDRACHTEN BIJ DIT
BOEK VOOR VERWERKING, TOEPASSING EN EIGEN POSITIEBE- PALING * AANBEVOLEN
VAKLITERATUUR VOOR VERDER LEZEN (VREEMDETALENDIDACTIEK, TOE- GEPASTE
TAALKUNDE, TAALVERWERVINGSONDERZOEK).
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Kwakernaak, Erik 1942- |
| author_GND | (DE-588)17301464X |
| author_facet | Kwakernaak, Erik 1942- |
| author_role | aut |
| author_sort | Kwakernaak, Erik 1942- |
| author_variant | e k ek |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035706924 |
| ctrlnum | (OCoLC)426033241 (DE-599)BVBBV035706924 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01647nam a2200433 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035706924</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20170526 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090903s2009 |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789046901373</subfield><subfield code="9">978-90469-0137-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)426033241</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035706924</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kwakernaak, Erik</subfield><subfield code="d">1942-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)17301464X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Didactiek van het vreemdetalenonderwijs</subfield><subfield code="c">Erik Kwakernaak</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bussum</subfield><subfield code="b">Coutinho</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">422 S.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs..</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Didactiek</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Taalonderwijs</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Voortgezet onderwijs</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Vreemde talen</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017760756&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017760756</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd |
| geographic_facet | Niederlande |
| id | DE-604.BV035706924 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T21:43:53Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789046901373 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017760756 |
| oclc_num | 426033241 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 422 S. 24 cm |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Coutinho |
| record_format | marc |
| spelling | Kwakernaak, Erik 1942- Verfasser (DE-588)17301464X aut Didactiek van het vreemdetalenonderwijs Erik Kwakernaak Bussum Coutinho 2009 422 S. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs.. Didactiek gtt Taalonderwijs gtt Voortgezet onderwijs gtt Vreemde talen gtt Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 g Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017760756&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Kwakernaak, Erik 1942- Didactiek van het vreemdetalenonderwijs Didactiek gtt Taalonderwijs gtt Voortgezet onderwijs gtt Vreemde talen gtt Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4018428-6 (DE-588)4070463-4 (DE-588)4042203-3 |
| title | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs |
| title_auth | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs |
| title_exact_search | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs |
| title_full | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs Erik Kwakernaak |
| title_fullStr | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs Erik Kwakernaak |
| title_full_unstemmed | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs Erik Kwakernaak |
| title_short | Didactiek van het vreemdetalenonderwijs |
| title_sort | didactiek van het vreemdetalenonderwijs |
| topic | Didactiek gtt Taalonderwijs gtt Voortgezet onderwijs gtt Vreemde talen gtt Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd |
| topic_facet | Didactiek Taalonderwijs Voortgezet onderwijs Vreemde talen Fremdsprachenunterricht Didaktik Niederlande |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017760756&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT kwakernaakerik didactiekvanhetvreemdetalenonderwijs |