Diversité culturelle à l'école et dans les bibliothèques:
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Lausanne
Bibliomedia Suisse, Institut Suiosse Jeunesse et Média, ISJM
2007
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TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 1. LANGUE(S)ET APPRENTISSAGE DE LA
LECTURE RUTH FASSBIND-EIGENHEER, CHRISTINE SCHUPPLI 2. ECOLE,
BIBLIOTHEQUE ET INTEGRATION RUTH FASSBIND-EIGENHEER, CHRISTI NE SCHUPPLI
3. PROMOUVOIR CONCRETEMENT LA LANGUE ET LA LECTURE: VIVRE LE
PLURILINGUISME A I'ECOLE ET A LA BIBLIOTHEQUE ECOLE ET PROMOTION DE LA
LECTURE 6 10 14 19 -7 INVITER A LIRE! UNE TAECHE CENTRALE DE I'ECOLE 22
CHRISTINE SCHUPPLI -7 LIRE ET ECOUTER 23 CHRISTINE SCHUPPLI -7 LES
LIVRES D'IMAGES DES ECOLES ENFANTINES 27 DANIELA FREY, ANNETTE GANZ -7
DES ENFANTS DE I'ECOLE ENFANTINE ET LEUR PROPRE LIVRE D'IMAGES 30
CHRISTINE SCHUPPLI -7 UNE PRATIQUE DE I'INTERCULTUREL EN CLASSE 34
MYRIAM WAGNER -7 MOTIVATION POUR LA LECTURE AU NIVEAU SECONDAIRE 38
ELISABETH GHILARDI 4 -J FACTEUR DE SUCCES AU DEGRE SUPERIEUR: LECTURE
INDIVIDUALISEE 41 SAND RA BECKER PLAAR, ANNELIES WEISS -J PROVERBES DE
TOUS LES PAYS, REVELEZ-VOUS! 45 JACQUES DEPALIENS 3IBLIOTHEQUE ET
PROMOTION DE LA LECTURE -J DES BANDES D'ENFANTS A LA BIBLIOTHEQUE LINDA
DE VAS -J UN ATELIER D'APPRENTISSAGE A LA BIBLIOTHEQUE LINDA DE VAS -J
PLURILINGUISME A LA BIBLIOTHEQUE D'INTEGRATION CHRISTIAN BRASSEL -J LES
ENFANTS ALLOPHONES DE I'ECOLE ENFANTINE DECOUVRENT LA BIBLIOTHEQUE HEIDI
BERRI ~. MATERIEL DIDACTIQUE ET MOYENS D'ENSEIGNEMENT RUTH
FASSBIND-EIGENHEER 5. RECOMMANDATIONS POUR LES LECTURES ADES GROUPES 7.
ADRESSES IMPORTANTES, LISTE DES AUTEURS 50 52 53 56 60 63 66 68 |
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