Pisa 2006: österreichischer Expertenbericht zum Naturwissenschafts-Schwerpunkt
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Graz
Leykam
2009
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3.7 95 4. 96 4.1 100 4.2 106 4.3 117 4.4 123 4.5 135 5. 136 5.1 146 5.2
159 5.3 VORWORT BILDUNGSFORSCHUNG ALS BASIS ERFOLGREICHER ENTWICKLUNGEN
IM SCHULSYSTEM (GUENTER HAIDER) PISA 2006 - ZIELE UND METHODEN (URSULA
SCHWANTNER) SCHUELERLEISTUNGEN IM DETAIL: KOMPETENZPROFILE
KOMPETENZPROFIL NATURWISSENSCHAFT (ANDREA GRAFENDORFER) PISA 2006
NATURWISSENSCHAFT: DAS KONZEPT AUS FACHDIDAKTISCHER SICHT (ANJA LEMBENS,
HUBERT WEIGLHOFER & HELGA STADLER) PISA NATURWISSENSCHAFT: DIE
OESTERREICHISCHEN ERGEBNISSE AUS FACHDIDAKTISCHER SICHT (HELGA STADLER,
ANJA LEMBENS & HUBERT WEIGLHOFER) KOMPETENZPROFIL LESEN (CLAUDIA
SCHREINER & BETTINA TOFERER) PISA LESEN 2006: DIE OESTERREICH ISCHEN
ERGEBNISSE AUS DEUTSCHDIDAKTISCHER SICHT (ANNEMARIE SAXALBER TETTER &
WERNER WINTERSTEINER) KOMPETENZPROFIL MATHEMATIK (CLAUDIA SCHREINER &
JULIANE SCHMICH) PISA MATHEMATIK 2006: DIE OESTERREICH ISCHEN ERGEBNISSE
AUS FACHDIDAKTISCHER SIC T (WERNER PESCHEK, FRANZ PICHER & EDITH
SCHNEIDER) RISIKO- UND SPITZENSCHUELER/INNEN DIE PISA-KOMPETENZSTUFEN
(HERBERT NEUREITER & JULIANE SCHMICH) RISIKOSCHUELERLINNEN IM
INTERNATIONALEN VERGLEICH (HERBERT NEUREITER & CLAUDIA SCHREINER) EINE
CHARAKTERISIERUNG DER RISIKOSCHUELERLINNEN (JULIANE SCHMICH)
SPITZENSCHUELERLINNEN IM INTERNATIONALEN VERGLEICH (HERBERT NEUREITER &
CLAUDIA SCHREINER) EINE CHARAKTERISIERUNG DER SPITZENSCHUELER/INNEN
(JULIANE SCHMICH) SCHUELER/INNEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND
SOZIALISATIONSBEDINGUNGEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND (SIMONE BREIT) KOMPETENZEN VON SCHUELERINNEN UND
SCHUELERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND (SIMONE BREIT) JENSEITS INDIVIDUELLER
CHARAKTERISTIKEN (BARBARA HERZOG-PUNZENBERGER) 167 6.
CHANCENGERECHTIGKEIT 168 6.1 FAMILIAERE FAKTOREN UND SCHULLEISTUNG - UEBER
CHANCEN(UN)GLEICHHEIT (SIMONE BREIT & CLAUDIA SCHREINER) 179 6.2 DIE
FORMALE SCHULBILDUNG DER PISA-SCHUELER/INNEN UND BEOBACHTUNGEN AN DEN
UEBER- GAENGEN (JOSEF THONHAUSER & MARTIN POINTINGER) 185 6.3
LEISTUNGSDIFFERENZEN VON MAEDCHEN UND BURSCHEN IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN
(HELGA STADLER) 195 6.4 TESTLEISTUNGEN UND CHANCENGLEICHHEIT IM
INTERNATIONALEN VERGLEICH (JOHANN BACHER & HEINZ LEITGOEB) 7. PISA UND
BERUFSBILDUNG 7.1 CHARAKTERISIERUNG DER SCHUELER/INNEN IN DEN
BERUFSBILDENDEN SCHULEN (SUSANNE SCHOEBERL & MARTIN POINTINGER) 7.2 DIE
MOTIVATION DER JUGENDLICHEN IN BERUFSBILDENDEN SCHULEN (GABRIELE SCHMID
& URSULA SCHWANTNER) 7.3 JUGENDLICHE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IN
BERUFSBILDENDEN SCHULEN (GABRIELE SCHMID, SIMONE BREIT & CLAUDIA
SCHREINER) 244 7.4 BERUFSBILDUNG IM TREND (SUSANNE SCHOEBERL & HERBERT
NEUREITER) 255 7.5 DIE GRUNDKOMPETENZEN DEUTSCH UND MATHEMATIK IN DEN
BERUFSSCHULEN UND BERUFSBIL- DENDEN MITTLEREN SCHULEN (HERBERT
NEUREITER) 265 8. PSYCHISCHE FAKTOREN: MOTIVATION, BELASTUNGEN UND
BEFINDEN DER SCHUELER/INNEN 266 8.1 DIE MOTIVATION DER JUGENDLICHEN IN
NATURWISSENSCHAFT (URSULA SCHWANTNER) 283 8.2 MOTIVATION DER
JUGENDLICHEN IN NATURWISSENSCHAFT - EXPERTENKOMMENTAR AUS DIDAKTI- SCHER
SICHT (FRANZ HOFMANN) 293 8.3 DAS INTERESSE AN NATURWISSENSCHAFTEN: EINE
ANALYSE DER OESTERREICHISCHEN PISA-2006- ERGEBNISSE (THOMAS STERN,
PATRFCIA JELEMENSKA & FRANZ RADITS) 303 8.4 SCHULISCHE BELASTUNG:
URSACHEN,VERMITTELNDE PROZESSE UND FOLGEN (SILVIA BERGMUELLER) 314 8.5
SCHULISCHE GEWALT-UND AGGRESSIONSERFAHRUNGEN 15-/16-JAEHRIGER (SILVIA
BERGMUELLER & CHRISTIAN WIESNER) 321 8.6 BEDEUTSAMKEIT, EFFIZIENZ UND
SOZIALES KLIMA: UNTERRICHTSQUALITAET IM KOHORTENVERGLEICH (FERDINAND EDER
& ELKE STOECKL) 329 8.7 DAS SELBSTKONZEPT DER SCHUELER/INNEN IM
KOHORTENVERGLEICH (FERDINAND EDER & ELKE STOECKL) 335 9. UNTERRICHT -
SCHULEN - UMFELD 336 9.1 UNTERRICHT IN NATURWISSENSCHAFT (ANDREA
GRAFENDORFER & HERBERT NEUREITER) 351 9.2 UNTERRICHT IN
NATURWISSENSCHAFT: OESTERREICHISCHE ERGEBNISSE AUS FACHDIDAKTISCHER SICHT
(HUBERT WEIGLHOFER, HELGA STADLER & ANJA LEMBENS) 359 9.3
LESEGEWOHNHEITEN DER SCHUELER/INNEN UND LESEFOERDERUNG AN DEN SCHULEN
(MARGIT BOECK & SILVIA BERGMUELLER) 370 9.4 SCHULE UND IHR BEITRAG ZUR
FOERDERUNG DER NUTZUNG MODERNER INFORMATIONS- UND KOM-
MUNIKATIONSTECHNOLOGIEN (CLAUDIA SCHREINER) 376 9.5 GOVERNANCE-FAKTOREN,
SCHUELERLEISTUNGEN UND SELEKTIVITAET DER SCHULEN (LORENZ LASSNIGG & STEFAN
VOGTENHUBER) 387 9.6 KOMPETENZEN UND INDIVIDUELLE MERKMALE DER
WALDORFSCHUELER/INNEN IM VERGLEICH (CHRISTI NA WALLNER-PASCHON) 401 10.
METHODISCH/TECHNISCHE MERKMALE 402 10.1 DIE GESTALT VON
GRUPPENUNTERSCHIEDEN BEZUEGLICH DER PISA-SKALEN (IVO PONOCNY) 412 10.2
DIE DIMENSIONALITAET DER PISA-SKALEN (LVO PONOCNY. ULRIKE BAUERNFEIND,
ANDREAS ZINS & REGINA RADINGER) 419 11. RESUEMEES 420 11.1 PISA 2006:
ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE (GUENTER HAIDER) 433 11.2 FOLGERUNGEN FUER
LEHRERBILDUNG UND SCHULENTWICKLUNG (FERDINAND EDER) 439 ANHANG 439
BIBLIOGRAFIE 465 ANHANG A: TABELLEN 470 ANHANG B: BEISPIELAUFGABEN 476
ANHANG C: AUTORENVERZEICHNIS 480 ANHANG 0: ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
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