La scienza dell'educazione: il nodo della storia
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Milano
F. Angeli
2006
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| adam_text | INDICE PRESENTAZIONE PAG. 9 DI LUCIANA BELLATALLA LA SCIENZA
DELL EDUCAZIONE E LA METAFORA DELLA RETE DI GIOVANNI GENOVESI » 13 1.
CONSIDERAZIONI PRELIMINARI » 13 2. DIFFIEOLTA DELL EMANEIPAZIONE DELLA
PEDAGOGIA » 14 3. LA RIVOLUZIONE NELLA TRADIZIONE DEI PROEESSO
SEIENTIFIEO » 17 4. SEIENZA DELL EDUEAZIONE: L OGGETTO EOME RETE E
RAPPORTO EON IA FILOSOFIA » 19 5. SEIENZA DELL EDUEAZIONE: IIIINGUAGGIO
E LA METAFORA DELLA RETE » 23 6. CONELUDENDO: VERSO RETI SEMPRE PIU
EAPILLARI E INTERATTIVE » 27 LA STORIA DELLA PEDAGOGIA TRA DIMENSIONE
CONCETTUALE E MODELLO EDUCATIVO DI LUCIANA BELLATALLA » 29 1. PER
EOMINEIARE » 29 2. LA DIALETTIEA EONEETTO MODELLO » 32 3. 11 C1ASSIEO
DELLA PEDAGOGIA » 37 11 DIVENIRE E LA SCIENZA DELL EDUCAZIONE DI ELENA
MARESCOTTI » 43 1. PER EOMINEIARE ... I TERMINI DELLA QUESTIONE » 43 2.
L AMBIENTE: IL RAPPORTO EHE TRASFORMA » 45 3. LA NARRATIVITA: IL
DISEORSO EHE INTERPRETA » 48 4. PER EONELUDERE: DUE PUNTI FERMI » 53 5
PER UNA STORIA DELLA DIDATTICA DI LANFRANCO ROSATI 1. QUASI UNA PREMESSA
2. UNA SCELTA DI METODO 3. LA COMPRENSIONE DELL EVENTO 4. LA
RICOSTRUZIONE STORICA 5. I LUNGHI PERIODI 6. I LUOGHI DELLA MEMORIA 7.
CONCLUSIONE PAG. 55 » 55 » 56 » 58 » 59 » 61 » 62 » 63 LA STORIA DEI
MEDIA PER I PROCESSI FORMATIVI DI FLORIANA FALCINELLI SCIENZA
DELL EDUCAZIONE E STORIA DELLA SCUOLA DI PAOLO RUSSO 1. PROBLEMIGENERALI
DELLA RICERCA STORICO-EDUCATIVA 2. L ORGANIZZAZIONE DELLA RICERCA
STORICO-EDUCATIVA 3. LINEE DI STORIOGRAFIA PEDAGOGICO-EDUCATIVA 3.1
OPERE DI SINTESI 3.2 LA SCUOLA ITALIANA NELL ETA LIBERALE 3.3 II PRIMO
DOPOGUERRA EIL FASCISMO 3.4 LA SCUOLA NELL ETA REPUBBLICANA » » » » » »
» » » 65 75 75 78 81 82 84 87 88 STORIA DELLA DIDATTICA E DIDATTICA
DELLA STORIA DI MINA DE SANTIS 1. INTRODUZIONE 2. A. COMENIO, LA PRIMA
SOLUZIONE MISTICA PER LA SCUOLA PER TUTTI 3. J. J. ROUSSEAU, IL
DEMOLITORE 4. E. PESTALOZZI E I INGENUITA ACCOMPAGNATA DA UNA GRANDE
FEDE SOCIALE 5. F. FROEBEL E I EDUCAZIONE DELL INFANZIA 6. DALL APORTI
ALLA MONTESSORI 7. 11NOVECENTO OVVERO IL SECOLO DELLA SECONDA
RIVOLUZIONE COPERNICANA STORIA E FUTURO DELL EDUCAZIONE PERMANENTE DI
ROSARIO SALVATO 1. CENNI STORICI 2. IDEE ED ESPERIENZE 6 » 91 » 91 » 94
» 96 » 98 » 101 » 103 » 105 107 » » 107 » 109 3. PROSPETTIVE PAG. 112 I
NTERVENTI UNA STORIA NUOVA, OVVERO STRATEGIE PER L E-IEARNING NELLA
SCUOLA DI MAURIZIO PATTOIA )} 117 II NODO DELLA STORIA DI AGNESE ROSALI
)} 123 CRITERI METODOLOGICI PER LA RICERCA STORICA DI LAURA COLAIACOVO
)} 127 INDICE DEI NOMI 7 )} 133
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