Verfügbarkeit: Panorama de lexicología

Panorama de lexicología:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Barcelona Ariel 2009
Ausgabe:	1.a ed.
Schriftenreihe:	Letras
Schlagworte:	Lexikologie Spanisch Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	519 S. 24 cm
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adam_text	INDICE Autores ......................................... 9 Introducción, por Elena de Miguel (Universidad Autónoma de Madrid)....... 13 Referencias ...................................... 21 Primera parte LAS UNIDADES DEL ESTUDIO LÉXICO Capítulo 1. Una idea de la palabra, por Carlos Pierà (Universidad Autónoma de Madrid) ...................................... 25 Referencias ...................................... 45 Capítulo 2. Palabras con estructura interna, por Elena Felíu Arquiola (Univer¬ sidad de Jaén) ..................................... 51 1. Introducción: la formación de palabras ..................... 51 1.1. El lexicón como un componente dinámico y creativo .......... 51 1.2. Morfología léxica o formación de palabras frente a morfología flexiva . 52 1.3. Las palabras con estructura interna o palabras complejas ........ 54 2. Palabras derivadas ................................ 61 2.1. La derivación ............................... 61 2.2. Lasufijación ................................ 62 2.3. La prefijación ............................... 66 2.4. La parasíntesis ............................... 69 3. Palabras compuestas ............................... 71 3.1. Caracterización de la composición .................... 71 3.2. Compuestos patrimoniales ........................ 73 3.3. Compuestos grecolatinos ......................... 76 4. Palabras creadas a partir de la reducción fónica de otras ya existentes ..... 77 4.1. Caracterización general .......................... 77 4.2. Acortamientos ............................... 78 4.3. Cruces léxicos ............................... 79 4.4. Siglas y acrónimos ............................ 79 Bibliografia...................................... 80 Referencias adicionales ............................... 81 Capítulo 3. Palabras con estructura externa, por José Luis Mendívil Giró (Uni¬ versidad de Zaragoza) ................................ 83 1. Introducción: qué son las palabras con estructura externa ............ 83 2 PANORAMA DE LA LEXICOLOGIA 2. Definición y propiedades fondamentales de las locuciones ........... 84 3. Sintaxis libre, sintaxis fijada y restricciones tóxicas ............... 86 4. Clasificación de las palabras con estructura externa. Principios y problemas. . 89 5. Tipología de las palabras con estructura extema de naturaleza verbal ..... 92 6. Tipología de las palabras con estructura externa de naturaleza nominal .... 101 7. Otros tipos de palabras con estructura externa (adjetivales, adverbiales y parti¬ culares) ..................................... Ю7 8. Conclusiones ................................... 111 Bibliografia ...................................... 112 Referencias adicionales ............................... 112 Segunda parte EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. CAMBIO Y VARIACIÓN EN EL LÉXICO Capítulo 1. Relaciones de significado entre las palabras, por Rafael García Pérez (Universidad Carlos III de Madrid / Instituto de Investigación Rafael Lapesa, RAE) y José Antonio Pascual (Real Academia Española / Universidad Carlos IH de Madrid) 117 1. Introducción ................................... 117 2. Las relaciones de identidad: la sinonimia .................... 119 2.1. La escalaridad de las relaciones sinonímicas ............... 119 2.2. La sinonimia en las unidades léxicas ................... 120 2.3. La labilidad de las relaciones sinonímicas ................ 123 3. Las relaciones de oposición: el problema de la antonimia ........... 125 4. Conclusión .................................... 130 Bibliografia básica .................................. 131 Referencias adicionales ............................... 131 Capítulo 2. Neologia y pérdida léxica, por Pedro Alvarez de Miranda (Universi¬ dad Autónoma de Madrid) .............................. 133 1. «Vida» y «muerte» de las palabras. Léxico heredado, léxico adquirido, léxico multiplicado ................................... 133 2. Modalidades del cambio léxico: neologia, pérdida léxica cambio semántico . 135 3. Laneología .................................... 136 3.1. Léxico adquirido: los préstamos ..................... 142 3.2. Léxico multiplicado: derivación y composición ............. 145 3.3. Una categoría fronteriza: las creaciones inducidas o calcos ....... 146 3.4. Otros mecanismos de la Iexicogénesis .................. 147 4. La pérdida léxica ................................. 152 5. Las discontinuidades en la historia del léxico .................. 156 Bibliografia ...................................... ]56 Oíros referencias ................................... 158 Diccionarios ..................................... 158 Capítulo 3. El cambio semántico, por Rosa María Espinosa Elorza (Universidad de Valladolid) ..................................... 159 1. Distintas visiones del concepto de cambio semántico ............. 159 2. Características del cambio semántico ...............,...... 162 INDICE З 3. Fases del cambio semántico ........................... 167 4. Causas ...................................... 167 4.1. Socio-históricas .............................. 168 4.2. Psicológicas ................................ 168 4.3. Lingüísticas ................................ 168 5. Mecanismos ................................... 170 5.1. Metáfora .................................. 170 5.2. Metonimia ................................. 171 5.3. Etimología popular ............................ 174 5.4. Elipsis ................................... 174 6. Consecuencias .................................. 175 7. El cambio semántico en procesos de cambio categorial: del léxico a la gramática 175 7.1. Conversiones ............................... 175 7.2. Composición y afijación. El cambio semántico en procesos de morfolo- gización .................................. 178 7.3. El cambio semántico en los procesos de gramaticalización ....... 179 7.4. Refimcionalización por desempleo (exaptatiori) ............. 182 Bibliografia ...................................... 182 Referencias adicionales ............................... 184 Capítulo 4. La variación léxica, por José Luis Blas Arroyo (Universität Jaume I) 189 1. Introducción ................................... 189 2. Problemas teóricos y metodológicos en el estudio de la variación léxica .... 191 2.1. Cuestiones de método ........................... 191 2.2. El problema del significado ........................ 193 3. Tipos de variables léxicas ............................ 197 3.1. Problemas de límites ........................... 197 3.2. Las variantes fraseológicas ........................ 198 3.3. La variación en el seno de los campos léxicos .............. 199 4. Factores relevantes en la variación léxica .................... 201 4.1. Factores lingüísticos ............................ 201 4.2. Factores extralingüísticos ......................... 202 5. Conclusiones ................................... 211 Bibliografia ...................................... 213 Otras referencias ................................... 214 Tercera parte MODELOS TEÓRICOS DE ESTUDIO DEL LÉXICO Capítulo 1. Modelos estructurales, por María Belén Villar Díaz (Université Lu¬ mière -Lyon 2)........ , ........................... 219 1. El estructuralismo................................ 219 2. La lingüística estructural ............................. 220 2.1. Saussure y la noción de sistema ...................... 222 2.2. La fonología estructural del Círculo de Praga .............. 224 2.3. El Círculo de Copenhague ........................ 226 4 PANORAMA DE LA LEXICOLOGIA 3. Estructuray significado léxico: la semàntica estructural ............ 226 3.1. Condiciones previas al estudio estructural del léxico ........... 229 3.2. Las estructuras lexemáticas ........................ 231 3.3. El campo léxico. Nociones fundamentales de semántica estructural. . . 232 3.4. Semántica estructural diacrònica ..................... 238 4. EI estracturalismo americano.......................... 239 4.1. El distribucionalismo de Bloomfield y Harris.............. 239 4.2. La teoría léxico-gramática. Reelaboración europea del distribucionalis¬ mo americano ............................... 241 5. Límites y problemas de la corriente estructural ................. 243 Bibliografia ...................................... 244 Referencias adicionales ............................... 246 Capítulo 2. Modelos funcionales, por Ricardo Mairal Usón (UNED) y Francisco Cortés (Universidad de La Laguna) ......................... 247 1. Introducción ................................... 247 2. El componente léxico en la GPR ........................ 248 2.1. Las estructuras lógicas .......................... 249 2.2. Los papeles temáticos y los macropapeles ................ 256 3. La estructura interna del Fondo ......................... 262 3.1. El marco predicativo ........................... 265 3.2. La descomposición léxica gradual .................... 267 4. La noción de plantilla léxica ........................... 270 5. Conclusiones ................................... 274 Bibliografia ...................................... 276 Referencias adicionales ............................... 278 Capítulo 3. Modelos cognitivos, por Jaume Matto Fontanals (Universität Autò¬ noma de Barcelona) ................................. 281 1. El léxico en la Lingüística Cognitiva ...................... 281 1.1. Léxico y gramática ............................ 282 1.2. Léxico y cognición: categorización y metáforas conceptuales ...... 284 2. El léxico en la Gramática Cognitiva ....................... 286 2.1. El significado léxico ............................ 287 2.2. El significado de las categorias léxicas .................. 289 3. Léxico y estructura argumentai en la Gramática de Construcciones ...... 292 3.1. Significado verbal y significado construccional ............. 292 Bibliografia ...................................... 298 Referencias adicionales ............................... 299 Capítulo 4. Modelos formales, por AmayaMendikoetxea Pelavo (Universidad Autó¬ noma de Madrid) ................................... 301 1. Introducción: dos maneras de entender la relación entre el léxico y la sintaxis en los modelos formales .............................. 301 2. La relación entre significado y estructura: cuestiones en relación con el proble¬ ma de la proyección ............................... 304 2.1. Las alternancias verbales ......................... 305 2.2. La polisemia regular ........................... 308 2.3. Los verbos de comportamiento inestable ................. 309 ÍNDICE 5 3. Modelos formales en la interfaz léxico-sintaxis: la hipótesis proyeccionista . . 311 3.1. La lista de papeles temáticos y la Teoría Temática ............ 312 3.2. Descomposición de predicados ...................... 315 4. Las Estructuras Léxico-Relaciónales de los modelos sintáctico-céntricos de in- terfaz léxico-sintaxis ............................... 322 5. Los modelos (neo)construccionistas ....................... 326 6. Notas finales ................................... 330 Bibliografia ...................................... 331 Referencias adicionales ............................... 331 Capítulo 5. La Teoría del Lexicón Generativo, por Elena de Miguel (Universidad Autónoma de Madrid) ................................ 337 1. La Teoría del Lexicón Generativo: un modelo generativo y composicional de es¬ tudio del léxico .................................. 337 2. La información contenida en las entradas léxicas ................ 342 2.1. El presupuesto de la infraespecificación ................. 342 2.2. Niveles de representación léxica ..................... 343 2.3. Tipos de palabras por su estructura sub-léxica .............. 350 3. Los mecanismos generativos .......................... 353 3.1. Selección ................................. 354 3.2. Acomodación ............................... 355 3.3. Coacción del Tipo ............................. 356 3.4. Co-composición .............................. 360 4. Consideraciones finales ............................. 361 Bibliografia ...................................... 363 Referencias adicionales ............................... 366 Cuarta parte ASPECTOS EXPERIMENTALES Y APLICADOS DEL LÉXICO Capítulo 1. La adquisición del léxico, por Juana M. Liceras (University of Ottawa) y Diana Carter (University of Alabama)...................... 371 1. Introducción ................................... 371 1.1. El dispositivo de adquisición del lenguaje: la dotación innata y el input que ofrece el medio ............................ 372 1.2. La importancia del léxico en la adquisición del lenguaje ......... 373 1.3. La adquisición del léxico de la lengua materna, del léxico bilingüe y del léxico no nativo .............................. 375 2. La adquisición deUéxico de la lengua materna (Ll) .............. 376 2.1. La problemática del despegue fonológico ................ 377 2.2. El despegue sintáctico ........................... 381 2.3. El desarrollo de los conceptos ....................... 384 2.4. Las primeras palabras y la etapa de la explosión léxica ......... 384 3. La adquisición del léxico no nativo ....................... 385 3.1. La comprensión del léxico no nativo ................... 387 3.2. De las listas de palabras individuales y los aspectos idiosincrásicos a los aspectos parametrizados del léxico .................... 388 6 PANORAMA DE LA LEXICOLOGIA 3.3. La representación mental del léxico nativo y elléxico no nativo ..... 390 4. La adquisición bilingüe del léxico ........................ 393 4.1. ¿Uno o dos léxicos? ............................ 394 4.2. La adquisición del léxico por niños en situaciones de inmersión: dos ca¬ sos diferentes de bilingüismo secuencial ................. 396 5. Conclusión .................................... 399 Bibliografia ...................................... 400 Referencias adicionales ............................... 400 Capítulo 2. El procesamiento del léxico, por José Manuel Igoa (Universidad Autò¬ noma de Madrid) ................................... 405 1. Introducción ................................... 405 2. Reconocimiento y comprensión de palabras ................... 409 2.1. Procesos pre-léxicos en el reconocimiento auditivo y visual de palabras 409 2.2. Procesos léxicos en el reconocimiento de palabras ............ 415 2.3. Procesos post-léxicos: reconocimiento, comprensión e integración de pa¬ labras ................................... 417 3. La producción de palabras ............................ 421 3.1. Selección léxica en la producción de palabras .............. 422 3.2. Codificación de la forma en la producción de palabras .......... 424 4. Relaciones entre el procesamiento léxico y el procesamiento de enunciados . . 427 Bibliografia ...................................... 430 Lecturas recomendadas ............................... 434 Capítulo 3. La enseñanza del léxico, por Anna Bartra (Universität Autònoma de Barcelona) ...................................... 435 1. Introducción ................................... 435 2. El debate sobre la enseñanza del léxico ..................... 437 2.1. ¿Debe enseñarse el léxico? De la enseñanza gramatical a la enseñanza naturalista ................................. 437 2.2. Los aprendizajes enfocados al alumno y la enseñanza por tareas .... 437 2.3. La enseñanza del léxico de la lengua materna .............. 439 3. El lexicón mental y la adquisición o enseñanza del léxico ........... 439 3.1. Relación entre marco teórico y praxis pedagógica ............ 439 3.2. Hacia un modelo de lexicón mental: el léxico como armazón de la com¬ petencia lingüística. La competencia gramatical y los rasgos léxicos . . 442 3.3. El léxico como depósito del conocimiento sociocultural y pragmático . 447 3.4. La motivación afectiva y el léxico .................... 449 3.5. Acceso semántico versus acceso formal al léxico. Tipos de redes asocia¬ tivas. Las colocaciones, la fraseología y otras unidades complejas. . . . 449 4. La enseñanza del léxico de la lengua materna y de una lengua extranjera: simi¬ litudes y diferencias ............................... 450 4.1. Una similitud útil: los principios universales y el interléxico ....... 450 4.2. Otra similitud útil: el conocimiento del mundo .............. 451 4.3. Y una tercera: explotar el conocimiento de la estructura léxica ..... 451 4.4. La enseñanza delléxico en L 1...................... 452 4.5. Distancia L1-L2 y enseñanza del léxico ................. 452 4.6. El lexicón mental ............................. 452 4.7. Cuestiones metodológicas ......................... 453 ÍNDICE 7 5. A modo de conclusión .............................. 458 Bibliografia ...................................... 459 Otras referencias bibliográficas de interés ...................... 460 Revistas ........................................ 463 Sitios URL de interés ................................. 463 Capítulo 4. El tratamiento computacional del léxico y sus aplicaciones, por Rafael Marín (CNRS - Université de Lille)..................... 465 1. Introducción ................................... 465 2. El tratamiento computacional de Ja morfología y de la semántica ....... 466 3. La codificación de la información morfológica ................. 467 3.1. Selección y estructura de las entradas ................... 467 3.2. Palabras compuestas ........................... 471 3.3. La ambigüedad en el análisis morfológico automático .......... 472 3.4. La desambiguación morfológica ..................... 474 4. La codificación de la información semántica .................. 475 4.1. WordNet .................................. 476 4.2. La desambiguación semántica ...................... 479 5. Aplicaciones ................................... 483 Bibliografia ...................................... 484 Referencias adicionales ............................... 485 Capítulo 5. La teoría del léxico en los nuevos diccionarios, por Olga Batiukova (Brandeis University / Universidad Autónoma de Madrid) ............. 487 1. Introducción ................................... 487 2. «Teorización» de los diccionarios ........................ 489 2.1. Los postulados de la lingüística teórica en los diccionarios ....... 489 2.2. Introducción del ordenador en el método de trabajo ........... 490 3. Reflejo de las teorías léxicas en los nuevos diccionarios ............ 492 3.1. Problemas generales del tratamiento lexicográfico de las piezas léxicas . 492 3.2. Las teorías léxicas en los nuevos diccionarios .............. 496 4. Conclusión .................................... 515 Bibliografia ...................................... 516 Referencias adicionales ............................... 516 El momento actual de los estudios lingüísticos se caracteriza por conceder importancia esencial a la investigación sobre el léxico. Este interés se materializa en dos direcciones. Por un lado, se investiga lo que puede definirse como la zona externa a la palabra: la legitimación e interpretación de las combinaciones que establecen las palabras, y el entramado de redes o campos que configuran en su asociación constante. Por otra parte, se investiga también, y de manera fundamental, en la dirección inversa. Esto es, en el conocimiento del interior- de la palabra, tanto de su constitución formal, como de lo que llamamos la estructura subléxica: los contenidos, en principio ocultos, que su estructura morfológica, sus combinaciones y las redes de que forma parte ponen de manifiesto. El presente volumen proporciona un panorama exhaustivo y actualizado de las cuestiones que interesan al estudioso del léxico en esta primera década del siglo xxi, y será sin duda referencia obligada para estudiantes e investigadores interesados por el complejo e inquietante mundo de las palabras.
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