Wege der Vermittlung von Musik: ein Konzept auf der Grundlage allgemeiner Gestaltungsprinzipien
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Augsburg
Wißner
2009
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87 : Berliner Schriften |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort................................................................................................................................... 9
Teil
I:
Überlegungen zur Vermittlung von Musik.................................... 13
1. Vermittlung und Unmittelbarkeit........................................................ 15
1.1 Zur Begriffs- und Bedeutungsgeschichte........................................................ 15
1.2 Vermittlung als anthropologische Grundkategorie..................................... 17
1.2.1 Heinrich von Kleist: Vom Verlust der „natürlichen Grazie ......................... 17
1.2.2
Helmuth Plessner:
„Vermittelte Unmittelbarkeit ........................................... 18
1.3 Modelle unmittelbarer Beziehungen.............................................................. 21
1.3.1 Gernot Böhme: „Atmosphäre ........................................................................... 22
1.3.2 Martin Buber: „Ich und Du ............................................................................... 23
1.3.3 Zusammenfassung................................................................................................ 24
1.4 Unmittelbarkeit und Vermittlung im Umgang mit Musik.......................... 25
1.4.1 Ästhetische Identifikation.................................................................................... 25
1.4.2 Eindringlichkeit und Involvierung....................................................................... 27
1.4.3 Schlussreflexion..................................................................................................... 29
2. Vermittlung als musikpädagogischer Grundbegriff.................. 31
2.1 Arten der Begriffsverwendung.......................................................................... 31
2.1.1 Vermittlung als grundlegende Aufgabe der Musikpädagogik...................... 31
2.1.2 Vermittlung als ein musikpädagogisches Praxisfeld....................................... 33
2.1.3 Vermittlung als Aufgabe der musikalischen Interpretation........................... 34
2.1.4 Mediale Vermittlung............................................................................................. 36
2.2 Zwei Arten von Vermittlung.............................................................................. 37
3. ^Vermittlung von etwas : Lehren und Lernen............................... 41
3.1 Musikbeispiel: Sofia Gubaidulina, Präludium für Violoncello solo......... 41
3.1.1 Informationen zum Stück und Überblick......................................................... 41
3.1.2 Tonhöhenverlauf................................................................................................... 43
Inhaltsverzeichnis
3.1.3 Dynamik ................................................................................................................. 43
3.1.4 Motivik.................................................................................................................... 44
3.1.5 Reflexion und Ausblick........................................................................................ 46
3.2 Grundfragen der Vermittlung von etwas ..................................................... 48
3.2.1 Was soll vermittelt werden?................................................................................ 49
3.2.2 Wem soll etwas vermittelt werden?.................................................................. 51
3.2.3 Welche Wege der Vermittlung gibt es? Was sind ihre Ziele?...................... 53
3.2.4 Wer oder was kann als Vermittler wirken?...................................................... 56
3.3 Zwischenreflexion - nochmals: Zwei Arten von Vermittlung................... 58
4. ^Vermittlung zwischen : Beziehungen herstellen....................... 61
4.1 Aspekte der Vermittlung zwischen zwei Seiten ........................................... 62
4.1.1 Zur Rolle von Beziehungen im menschlichen Leben.................................... 62
4.1.2 Konstellationen von Beziehungen..................................................................... 63
4.1.3 Beziehungen zwischen Mensch und Musik.................................................... 64
4.1.4 Konsequenzen für die Vermittlung zwischen ................................................ 66
4.2 Musikbeispiel: Robert Schumann, Märchenbilder, 4. Satz........................ 68
4.2.1 Informationen zum Stück.................................................................................... 68
4.2.2 Annäherung und Überblick................................................................................ 69
4.2.3 Zur Gestaltung der Melodie (Teil 1) ................................................................. 70
4.2.4 Zur Dramaturgie und zur Bewegung (Teil 2).................................................. 72
4.2.5 Anfang und Schluss.............................................................................................. 76
4.2.6 Anknüpfungspunkte für die Vermittlung zwischen ...................................... 76
5. Sprache und Sprechen als Vermittler................................................ 81
5.1 Sprache und Sprechen als Vermittler von etwas ....................................... 81
5.2 Sprache und Sprechen als Verm ttler zwischen ......................................... 83
5.2.1 Alltags- und Umgangssprache............................................................................ 85
5.2.2 Persönliche Sprache............................................................................................. 87
5.2.3 Metaphern.............................................................................................................. 90
6. Vermittlung und Hermeneutik.............................................................. 93
6.1 Aspekte der Vermittlung in der philosophischen Hermeneutik............... 93
6.1.1 Vermittlung durch die Struktur des Verstehens als ein offenes
und unabschließbares Gespräch....................................................................... 95
Inhaltsverzeichnis
6.1.2 Vermittlung durch die
hermeneutische
Situation........................................... 97
6.1.3 Vermittlung durch das Ineinander von Sachverstehen und Selbstverstehen 99
6.2 Hermeneutische Vermittlungskonzepte in der Musikpädagogik............. 99
6.2.1 Didaktische Interpretation von Musik..............................................................100
6.2.2 Orientierung an der Lebenswelt........................................................................101
6.2.3 Allgemeine Gestaltungsprinzipien.....................................................................103
Teil
II:
Ein Konzept auf der Grundlage
allgemeiner Gestaltungsprinzipien.....................................................105
7. Allgemeine Gestaltungsprinzipien......................................................107
7.1 Begriff und Phänomen........................................................................................107
7.2 Versuch einer Ordnung und Systematisierung.............................................109
7.3 Allgemeine Gestaltungsprinzipien als Vermittler ........................................112
7.3.1 Analogien...............................................................................................................112
7.3.2 Das Elementare und Fundamentale ..................................................................113
7.3.3 Einheit von Grunderfahrungen und Grunderscheinungen ...........................115
7.3.4 Primäre und sekundäre Kommunikationssysteme .........................................116
7.4 Allgemeine Gestaltungsprinzipien und Lebensweltthemen......................117
7.4.1 Präzisierung und Ausweitung.............................................................................117
7.4.2 Gemeinsamkeiten und Differenzen..................................................................118
7.5 Ein Beitrag zur Bildung.......................................................................................119
8. Wege der Vermittlung................................................................................123
8.1 W. A. Mozart, Adagio aus der Gran Partita KV 361....................................124
8.1.1 Entstehung und Überblick...................................................................................124
8.1.2 Anfang.....................................................................................................................125
8.1.3 Exkurs: Anfänge in der Musik.............................................................................128
8.1.4 Fläche und Linie - Gebundenheit und Freiheit - Bewegung.......................129
8.1.5 Gespräch................................................................................................................131
8.1.6 Schluss.....................................................................................................................134
8.2 Zum Gestaltungsprinzip Kontrast....................................................................137
8.2.1 Drei Beispiele.........................................................................................................137
7
Inhaltsverzeichnis
8.2.2 Begriff und Phänomen.........................................................................................139
8.2.3 Kontrast als Mittel der ästhetischen Gestaltung in den Künsten.................140
8.2.4 Funktionen und Wirkungen ................................................................................142
8.2.5 Kontrastierende Bewegungen ............................................................................144
8.2.6 Kontrastierende Sprechweisen...........................................................................151
8.2.7 Ausblick ..................................................................................................................155
8.3 Anton Webern, Bagatelle op. 9 Nr. 1 ..............................................................157
8.3.1 Zum allgemeinen Gestaltungsprinzip ,Öffnen - Schließen .........................157
8.3.2 Annäherung und Vorgehensweise....................................................................159
8.3.3 ,Öffnen - Schließen in Takt 1 -4.......................................................................162
8.3.4 ,Öffnen - Schließen in der Gesamtdramaturgie............................................165
8.3.5 Schließende Gesten .............................................................................................167
8.3.6 Reflexion.................................................................................................................168
8.4 Zum Gestaltungsprinzip Kommunikation .....................................................169
8.4.1 Kommunikation und Vermittlung......................................................................169
8.4.2 Begriffliches............................................................................................................169
8.4.3 Ein kurzer Blick in die Kommunikationstheorie..............................................170
8.4.4 Musik und Kommunikation....................................................,............................171
8.4.5 W. A. Mozart, Andante aus der
Sinfonia Concertante
KV 364....................173
8.4.6
W. A.
Mozart, Sextett Nr. 18 aus
Le nozze di
Figaro .....................................179
8.4.7 Reflexion.................................................................................................................192
8.5 Claude
Debussy,
Nuages
....................................................................................194
8.5.1 Informationen zu den Nocturnes.......................................................................194
8.5.2 Zur Herangehensweise........................................................................................195
8.5.3 Bewegung ..............................................................................................................196
8.5.4 Nähe und Ferne ....................................................................................................199
8.5.5 Licht und Farbe......................................................................................................201
8.5.6 Reflexion.................................................................................................................204
ТеіІШ:
Anhang................................................................................................................207
Verzeichnis der zitierten Literatur.....................................................................................209
Hörbeispiele....................................,.......................................................................................218
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