Jeder Schüler ist ein Superschüler!: Lerncoaching mit NLP in der Praxis
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| Format: | Book |
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| Published: |
Grimma
Ed. Winterwork
2009
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| adam_text | INHALT EINLEITUNG: DAS GROSSE HAUS DES LERNENS S. 7 1. RAPPORT ODER DER
SCHLUESSEL, MIT DEM DU ZUGANG ZUM HAUS BEKOMMST S. 9 2. LERNPROFIL-CHECK
ODER BESTANDSAUFNAHME: WELCHE ZIMMER SIND AUFZURAEUMEN? S. 12 2.1 DIE
BEVORZUGTEN WAHRNEHMUNGSSYSTEME: DER AMPEL-TEST S. 12 2.2 DAS
HEMISPHAEREN-MODELL: LINKS ODER RECHTS? S. 18 2.3 DIE LOGISCHEN EBENEN:
DER SCHWEINEHUND- TEST / DAS LERNERFOLGSRAD S. 24 3. DIE MACHT DER WORTE
SORGFAELTIG NUTZEN S. 33 3.1 MUELLSAETZE GEHOEREN AUF DEN MUELL S. 33 3.2
AUCH LOBEN WILL GELERNT SEIN S. 38 3.3 IN KONTAKT BLEIBEN BEDEUTET
WIRKLICH ZUHOEREN S. 43 3.4 WUENSCHEN IST IMMER ERLAUBT S. 48 3.5
GESCHICHTEN, DIE HELFEN KOENNEN S. 51 3.6 ES GEHT AUCH OHNE WORTE S. 59
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/992645840 DIGITALISIERT
DURCH 5.7 PRIMA KLIMAS. 117 4. DIE KRAFT DER BILDER GEZIELT EINSETZEN
S.60 4.1 IM HAUS DER WAHRNEHMUNG S. 60 4.2 VOM WUNSCH ZUM ZIEL S. 63 4.3
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GUMMIBAERCHEN-DIKTAT S. 78 4.5 GEDAECHTNISTRAINING MIT DEM INNEREN
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TEXTAUFGABEN S. 87 4.8 KINO IM KOPF: NEGATIVE GEFUEHLE ENTMACHTEN S. 89
4.9 KINO IM KOPF: PRUEFUNGSANGST BESIEGEN S. 93 5. MIT SPASS, BEWEGUNG UND
RESSOURCEN DAS HAUS VERSCHOENERN S. 98 5.1 SPIELEN UND LERNEN S. 99 5.2
DIE LIEGENDE ACHT S. 104 5.3 TALENT-TEPPICH S. 108 5.4 STAERKEN-TEST S.
111 5.5 ZEHN GUTE GRUENDE S. 112 5.6 DER WEG DURCH DIE STOCKWERKE S. 116
6. EIN KURZER BLICK IN BESONDERE HAEUSER S. 121 6.1 IM ADHS-HAUS S. 121
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LITERATUR S. 133
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