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Patientenedukation: Kurzlehrbuch für Pflege- und Gesundheitsberufe

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Bibliographic Details
Main Author:	Redman, Barbara Klug (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bern Huber 2009
Edition:	2., vollst. überarb. Aufl.
Series:	Pflegeberatung : Patientenedukation
Subjects:	Patientenschulung - Krankenpflege Patientenschulung Krankenpflege
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Widmung. 9 Geleitwort zur deutschsprachigen Ausgabe. 11 Vorwort. 13 1. Praxis der Patientenedukation: Überblick, Motivation und Lernen. 15 1.1 Prozess der Patientenedukation. 15 1.2 Motivation. 17 1.2.1 Health-Belief-Modell . 19 1.2.2 Transtheoretisches Modell. 21 1.2.3 Motivierende Gesprächsführung. 22 1.3 Lernen . 23 1.3.1 Lerntheorien . 23 1.3.1.1 Behavioristische Lerntheorie. 26 1.3.1.2 Kognitive Lerntheorie. 27 1.3.1.3 Sozial-kognitive Lerntheorie . 28 1.3.2 Lernformen . 29 1.3.2.1 Lerntransfer. 29 1.3.2.2 Gedächtnis. 29 1.3.2.3 Problemlösung . 31 1.3.2.4 Das Lernen von Einstellungen und die Auswirkung von Stimmungen. 31 1.3.2.5 Psychomotorisches Lernen. 32 1.3.2.6 Kognitives Lernen. 32 1.3.2.7 Kulturelle Unterschiede im Lernen. 34 1.3.3 Entwicklungsphasen. 34 1.3.3.1 Lernen im Erwachsenenalter. 34 1.3.3.2 Lernen bei Kindern. 35 1.4 Fazit. 40 2. Edukative Ziele und Anleitung. 43 2.1 Edukative Ziele . 43 2.2 Anleitungsformen. 43 2.2.1 Interpersonelle Edukationsformen. 47 2.2.2 Rollenspiele .. 49 2.2.3 Demonstration und Übung. 51 2.2.4 Lehrmedien. 2.2.4.1 Schriftliche Lehrmedien. 2.2.4.2 Lesekompetenz . 2.2.4.3 Computer. 2.2.4.4 Visuelle Materialien . 2.2.5 Vorauswahl, Vorbereitung und Prüfung von Lehrmedien. 64 2.2.6 Planung und Umsetzung von Lehrinhalten . 66 2.3 Fazit. ^ 3. Evaluation der Patientenedukation 77 70 3.1 Verhalten messbar machen. 3.1.1 Beurteilungsskalen und Checklisten . 80 3.1.2 Mündliche Befragung. 83 3.1.3 Schriftliche Messverfahren. 83 3.2 Evaluation des Lehr-Lern-Prozesses . 93 3.3 Fazit. 95 4. Patientenedukation bei Krebserkrankungen. 99 4.1 Allgemeiner Ansatz. 99 4.2 Edukative Ansätze. 100 4.3 Schulung bestimmter Bevölkerungsgruppen. 104 4.4 Fazit. 107 5. Patientenedukation bei kardiovaskulären und pulmonalen Erkrankungen. 113 5.1 Patientenedukation bei kardiovaskulären Erkrankungen. U3 5.1.1 Edukative Ansätze und Untersuchungsbasis. 113 5.1.1.1 Umgang mit kardiovaskulären Risikofaktoren. 116 5.1.2 Schulung zum Selbstmanagement von Herzinsuffizienz. 118 5.1.3 Schlaganfall. 120 5.1.3.1 Schulung zum Selbstmanagement einer Antikoagulanzientherapie . 121 5.1.4 Patientenedukation bei anderen Herzerkrankungen. 122 5.2 Patientenedukation bei Lungenerkrankungen. 124 5.2.1 Chronisch obstruktive Lungenerkrankung. 124 5.2.2 Erwachsene mit Asthma. 126 5.3 Fazit. 131 6. Schulung zum Selbstmanagement von Diabetes. 135 6.1 Allgemeiner Ansatz. . 136 6.2 Edukative Ansätze und Forschungsgrundlage . 138 6.3 Fazit.’ ’ * * * * ’ ‘ * ’ ’ * * * * * * 140 Inhaltsverzeichnis 7 7. Edukative Maßnahmen bei Schwangeren, Eltern und Kindern . 143 7.1 Edukative Maßnahmen für Schwanger- und Elternschaft. 143 7.1.1 Allgemeiner Ansatz. 143 7.2 Edukative Maßnahmen bei Kindern. 149 7.2.1 Allgemeiner Ansatz. 149 7.2.2 Edukative Ansätze und Forschungsgrundlage . 149 7.3 Fazit . 151 8. Andere Bereiche der Patientenedukation. 155 8.1 Rheumatische Erkrankungen. 155 8.2 Geistige Gesundheit . 156 8.3 Patientenedukation vor und nach chirurgischen Eingriffen. 158 8.4 Patientenedukation bei speziellen Gesundheitsproblemen von Frauen. 159 8.5 Fazit. 162 9. Patientenedukation - Angebot, Gesundheitspolitik und neue Wege. 165 9.1 Angebote edukativer Maßnahmen . 165 9.2 Wichtige politische Themen . 168 9.3 Neue Wege in der Patientenedukation . 171 9.4 Fazit. 174 10. Anhänge. 175 A Mögliche Antworten auf Übungsfragen . 175 B Weitere Übungen. 181 C Patientenedukation: Literatur und Links. 188 D Abkürzungsverzeichnis. 208 E Beraterverzeichnis . 209 F Sachwortverzeichnis. 210
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