Patientenedukation: Kurzlehrbuch für Pflege- und Gesundheitsberufe
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2009
|
| Ausgabe: | 2., vollst. überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Pflegeberatung : Patientenedukation
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 214 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783456845654 |
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Widmung.............................................................. 9
Geleitwort zur deutschsprachigen Ausgabe......................... 11
Vorwort............................................................. 13
1. Praxis der Patientenedukation: Überblick, Motivation und Lernen.................. 15
1.1 Prozess der Patientenedukation...................................................... 15
1.2 Motivation.......................................................................... 17
1.2.1 Health-Belief-Modell ...................................................... 19
1.2.2 Transtheoretisches Modell.................................................. 21
1.2.3 Motivierende Gesprächsführung.............................................. 22
1.3 Lernen ............................................................................. 23
1.3.1 Lerntheorien .............................................................. 23
1.3.1.1 Behavioristische Lerntheorie............................................... 26
1.3.1.2 Kognitive Lerntheorie...................................................... 27
1.3.1.3 Sozial-kognitive Lerntheorie .............................................. 28
1.3.2 Lernformen ................................................................ 29
1.3.2.1 Lerntransfer............................................................... 29
1.3.2.2 Gedächtnis................................................................. 29
1.3.2.3 Problemlösung ............................................................. 31
1.3.2.4 Das Lernen von Einstellungen und die Auswirkung von Stimmungen............. 31
1.3.2.5 Psychomotorisches Lernen................................................... 32
1.3.2.6 Kognitives Lernen.......................................................... 32
1.3.2.7 Kulturelle Unterschiede im Lernen.......................................... 34
1.3.3 Entwicklungsphasen......................................................... 34
1.3.3.1 Lernen im Erwachsenenalter................................................. 34
1.3.3.2 Lernen bei Kindern......................................................... 35
1.4 Fazit............................................................................... 40
2. Edukative Ziele und Anleitung.................................................. 43
2.1 Edukative Ziele .................................................................. 43
2.2 Anleitungsformen.................................................................. 43
2.2.1 Interpersonelle Edukationsformen.......................................... 47
2.2.2 Rollenspiele .........................................*............... 49
2.2.3 Demonstration und Übung................................................ 51
2.2.4 Lehrmedien...........................................................
2.2.4.1 Schriftliche Lehrmedien.............................................
2.2.4.2 Lesekompetenz ......................................................
2.2.4.3 Computer............................................................
2.2.4.4 Visuelle Materialien ...............................................
2.2.5 Vorauswahl, Vorbereitung und Prüfung von Lehrmedien.................. 64
2.2.6 Planung und Umsetzung von Lehrinhalten ................................. 66
2.3 Fazit........................................................................... ^
3. Evaluation der Patientenedukation 77
70
3.1 Verhalten messbar machen....................................................
3.1.1 Beurteilungsskalen und Checklisten .................................. 80
3.1.2 Mündliche Befragung.................................................. 83
3.1.3 Schriftliche Messverfahren........................................... 83
3.2 Evaluation des Lehr-Lern-Prozesses ............................................ 93
3.3 Fazit....................................................................... 95
4. Patientenedukation bei Krebserkrankungen..................................... 99
4.1 Allgemeiner Ansatz.......................................................... 99
4.2 Edukative Ansätze............................................................. 100
4.3 Schulung bestimmter Bevölkerungsgruppen....................................... 104
4.4 Fazit......................................................................... 107
5. Patientenedukation bei kardiovaskulären und
pulmonalen Erkrankungen......................................................... 113
5.1 Patientenedukation bei kardiovaskulären Erkrankungen........................... U3
5.1.1 Edukative Ansätze und Untersuchungsbasis............................... 113
5.1.1.1 Umgang mit kardiovaskulären Risikofaktoren.......................... 116
5.1.2 Schulung zum Selbstmanagement von Herzinsuffizienz................... 118
5.1.3 Schlaganfall........................................................... 120
5.1.3.1 Schulung zum Selbstmanagement einer Antikoagulanzientherapie ......... 121
5.1.4 Patientenedukation bei anderen Herzerkrankungen........................ 122
5.2 Patientenedukation bei Lungenerkrankungen................................... 124
5.2.1 Chronisch obstruktive Lungenerkrankung................................ 124
5.2.2 Erwachsene mit Asthma................................................. 126
5.3 Fazit....................................................................... 131
6. Schulung zum Selbstmanagement von Diabetes................................... 135
6.1 Allgemeiner Ansatz................................ ... 136
6.2 Edukative Ansätze und Forschungsgrundlage .................................. 138
6.3 Fazit.......................................’ ’ * * * * * ’ ‘ * ’ ’ * * * * * * 140
Inhaltsverzeichnis 7
7. Edukative Maßnahmen bei Schwangeren, Eltern und Kindern ....................... 143
7.1 Edukative Maßnahmen für Schwanger- und Elternschaft.............................. 143
7.1.1 Allgemeiner Ansatz........................................................ 143
7.2 Edukative Maßnahmen bei Kindern........................................... 149
7.2.1 Allgemeiner Ansatz........................................................ 149
7.2.2 Edukative Ansätze und Forschungsgrundlage ................................ 149
7.3 Fazit .................................................................... 151
8. Andere Bereiche der Patientenedukation......................................... 155
8.1 Rheumatische Erkrankungen........................................................ 155
8.2 Geistige Gesundheit ............................................................. 156
8.3 Patientenedukation vor und nach chirurgischen Eingriffen......................... 158
8.4 Patientenedukation bei speziellen Gesundheitsproblemen von Frauen................ 159
8.5 Fazit............................................................................ 162
9. Patientenedukation - Angebot, Gesundheitspolitik und neue Wege................. 165
9.1 Angebote edukativer Maßnahmen ................................................... 165
9.2 Wichtige politische Themen ...................................................... 168
9.3 Neue Wege in der Patientenedukation ............................................. 171
9.4 Fazit............................................................................ 174
10. Anhänge....................................................................... 175
A Mögliche Antworten auf Übungsfragen ............................................... 175
B Weitere Übungen.................................................................... 181
C Patientenedukation: Literatur und Links............................................ 188
D Abkürzungsverzeichnis.............................................................. 208
E Beraterverzeichnis ................................................................ 209
F Sachwortverzeichnis................................................................ 210
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