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Kommunigrafie: eine empirische Studie zur Bedeutung von Text und Bild in der digitalen Kommunikation

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Bibliographic Details
Main Author:	Knaus, Thomas (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	München Kopaed 2009
Subjects:	Neue Medien Computerunterstützte Kommunikation Text Bild Hochschulschrift
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adam_text	Titel: Kommunigrafie Autor: Knaus, Thomas Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung.......................................................................................................................9 1 Text und Bild in computervermittelter Kommunikation........................................19 1.1 Bild und Text - eine Begriffsklärung................................................................19 1.2 Computervermittelte Kommunikation (CVK/CMC)..........................................31 2 Medientheorien und Medienbegriffe.......................................................................45 2.1 Medientheorien..................................................................................................45 2.2 Medienbegriffe...................................................................................................49 2.3 Mediendidaktische Überlegungen und Einordnung.......................................58 3 Entwicklung der Fragestellungen...........................................................................67 3.1 Grundannahmen................................................................................................67 3.2 Leitende Fragen.................................................................................................71 3.2.1 Kommunikationskompetenz.......................................................................72 3.2.2 Kommunikationserlebnis............................................................................73 4 Methodendiskussion................................................................................................77 4.1 Stand der CVK-Forschung................................................................................77 4.2 Methoden zur Erforschung von CVK................................................................82 4.3 Methodenauswahl..............................................................................................84 5 Felduntersuchungen................................................................................................87 5.1 Kommunikationskompetenz - Bild-Text-Übersetzungen (Schüler)...............87 5.1.1 Vorbereitung der Felduntersuchung.........................................................90 5.1.2 Durchführung der Felduntersuchung........................................................91 5.1.3 Rückübersetzung........................................................................................92 5.1.4 Soziodemografische Analysen...................................................................94 5.1.5 Ähnlichkeitsprüfung..................................................................................103 5.1.6 Auswertung................................................................................................105 5.1.7 Analyse von Störeinflüssen.....................................................................113 5.2 Kommunikationskompetenz - Validierung (Schüler)...................................117 5.2.1 Organisation der Interviews.....................................................................117 5.2.2 Leitfaden....................................................................................................119 5.2.3 Durchführung der Interviews....................................................................121 5.2.3.1 Mima(FeldA)......................................................................................122 5.2.3.2 Zachary (Feld B)..................................................................................124 5.2.3.3 George (Feld C)...................................................................................127 5.2.3.4 Yvonne (Feld D)...................................................................................131 5.2.4 Zusammenfassung....................................................................................134 Kommunigrafie 5.3 Kommunikationserlebnis - Erlebnisfaktor (Studierende).............................135 5.3.1 Vorbereitung..............................................................................................137 5.3.2 Teilnehmergruppe und Soziodemografie................................................137 5.3.3 Durchführung des Planspiel-Seminars....................................................138 5.3.4 Auswertung................................................................................................140 5.3.5 Kreativsitzung............................................................................................144 5.3.6 Entwicklung von Begriffen........................................................................148 5.4 Kommunikationserlebnis - Online-Fragebogen (Internetnutzer).................150 5.4.1 Fragebogendesign und Vorbereitungen..................................................151 5.4.1.1 Auswahl und Anpassung der Begriffspaare.....................................157 5.4.1.2 Auswahl der Medien und Sortierung nach Bildgehalt.....................177 5.4.1.3 Pretest..................................................................................................182 5.4.2 Teilnehmergruppe und Soziodemografie................................................187 5.4.3 Rücklaufstatistik und Rücklaufquote.......................................................194 5.4.4 Auswertung der skalenbasierten Einstellungsmessung........................198 5.4.5 Analyse möglicher Antwortverzerrungen................................................202 5.5 Zusammenfassung der Ergebnisse der empirischen Untersuchungen......205 6 Resümee..................................................................................................................207 7 Mediendidaktische Relevanz der Erkenntnisse...................................................213 7.1 Transfer.............................................................................................................214 7.1.1 Lernforschung............................................................................................215 7.1.2 Lehr-und Lernsoftware......................................... ....................................217 7.1.3 Lehr-und Lernarrangements..............................................219 7.1.4 Ausblick......................................................................................................223 7.2 Kompetenzen der Wissensgesellschaft.........................................................223 Nachwort.....................................................................................................................225 Abbildungsverzeichnis..............................................................................................229 Tabellenverzeichnis...................................................................................................233 Literaturverzeichnis...................................................................................................237 ANHANG A..................................................................................................................271 ANHANG B..................................................................................................................277
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