Holdings: E-Learning: eine Zwischenbilanz

E-Learning: eine Zwischenbilanz: kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs

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Other Authors:	Dittler, Ullrich 1968- (Editor)
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adam_text	Inhalt Vorwort: Jubiläen und Zwischenbilanzen - Mit Lob und Kritik schon wieder zum Aufbruch?.9 Abschnitt I: Förderung von Е -Learning: Was führt zum Erfolg? Wer definiert den Erfolg? Simone Hang & Joachim Wedekind „Adresse nicht gefunden" - Auf den digitalen Spuren der E-Teaching-Förderprojekte.19 Peter Baumgartner & Reinhard Bauer 10 Jahre mediendidaktischer Hochschulpreis: Eine kritische Bilanz.39 Julia Sonnberger & Regina Bruder Evaluation und Qualitätssicherung durch ein E-Learning-Label.55 Bernd Kleimann Technologiedefizite technologiebasierter Lehre? Unzeitgemäße Betrachtungen zu Е -Learning im Hochschulkontext.71 Expertenstatement von Felicitas Pflichter.91 Expertenstatement von René Bloch.94 Expertenstatement von Michael Kindt .96 Abschnitt II: Im Dienst der Didaktik? Welche Rolle spielt die Technik? Michael Kerres, Nadine Ojstersek, Annabell Preussler, Jörg Stratmann E-Learning-Umgebungen in der Hochschule: Lehrplattformen und persönliche Lernumgebungen.101 Anette Stöber & Marc Gacks Die unberechtigte Angst vor der Konserve: Machen Vorlesungsaufzeichnungen und Podcasts die Präsenzlehre überflüssig?.117 Anne Thillosen & Holger Hansen Technik und Didaktik im Е -Learning: Wer muss was können? Ein Plädoyer für verteilte Medienkompetenz in Hochschulen.133 Inhalt_ Iwan Pasuchin Medienkompetenz im E-Learning. Eine medienpädagogische Perspektive auf'mediendidaktische Diskurse.149 Thomas Lerche Lernen muss man immer noch selbst!.165 Expertenstatement von Sabine AUweier.179 Expertenstatement von Koni Osterwalder.182 Expertenstatement von Franz Reichl & Ilona Herbst.184 Abschnitt III: Е -Learning aus Sicht der Anwender Patricia Arnold Entwicklungsgeschichte^) E-Learning an Hochschulen: Persönliche Reflexion zentraler Herausforderungen aus vier Akteursperspektiven.189 Ullrich Dittler E-Learning 2.0: Von Hochschulen gehypt, aber von Studierenden unerwünscht?.205 Peter Haber E-Learning in den Geschichtswissenschaften. Ein kurzer Blick zurück und nach vorne.219 Daniel Messner E-Learning Vom Nutzen ohne direkten Nutzen: E-Mcdienkompetenz als Kulturtechnik.233 Statement von Elena Barta.244 Statement von Julia Baumann.245 Abschnitt IV: Die Perspektive der Hochschule als Institution Doris Carstensen Wandel und E-Learning in Hochschulen überraschende Transformationsmuster.249 Christian Kreidl & Ullrich Dittler E-Learning: Wieso eigentlich? Gründe für die Einführung von E-Learning an Hochschulen im Rückblick.263 Melanie Germ & Heinz Mandl Warum scheitert die nachhaltige Implementation von E-Learning in der Hochschule? .275 Inhalt Annabell Lorenz Call me tender oder Vergaberecht fur Е -Learner - ein Werkstattbericht über den Wechsel der Lernplattformen an der Universität Wien.291 Expertenstatement von Gudrun Bachmann & Antonia Bertschinger .309 Expertenstatement von Angela Peetz.311 Expcrtenstatement von Jutta Pauschenwein.314 Rolf Schulmeister Der Computer enthält in sich ein Versprechen auf die Zukunft.317 Ellen Fetzer Die Universität als globaler Organismus.325 Christine Schwarz Du schaffst das schon! E-Learning und wie es sich verändert.329 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.331
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