Erstaunlich lebendig und bestürzend verständlich?: Studien und Impulse zur Bibeldidaktik
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Neukirchen-Vluyn
Neukirchener
2009
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| adam_text | Titel: Erstaunlich lebendig und bestürzend verständlich?
Autor: Bachmann, Michael
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort V
Michael Bachmann
Biblische Didaktik ohne historische Rechenschaft? Einige Notizen
und das Beispiel der (paulinischen) Rechtfertigungsbotschaft 1
Horst Klaus Berg
Annähern - wahrnehmen - sich einlassen - berühren.
Ein Bibeltext als offenes Kunstwerk 27
Gerhard Büttner und Herbert Kumpf
Biblische Bücher und Perikopen als »Lernumgebung«.
Überlegungen zu einer konstruktivistischen Bibeldidaktik 45
Petra Freudenberger-Lötz
Die Parabel vom gütigen Vater aus der Perspektive von
Sechstklässlern 59
Michael Fricke
Was können Schülerinnen und Schüler mit der Bibel lernen?
Konturen einer Bibeldidaktik für das 21. Jahrhundert 69
Ute Gause
Narrative Kirchengeschichte.
Neuere Zugänge zur reformationsgeschichtlichen Forschung
und ihre Umsetzung im Kirchengeschichtsunterricht 85
Astrid Greve
»Die Nacht«, in der der Mensch den Menschen verrät.
Skizzierung einer Unterrichtsstunde vom 27. Januar 2008 und
didaktisch-theologische Überlegungen zu einer Grundfrage
biblischer Theologie 101
Alexandra Grund
»Lehre mich deine Ordnungen«.
Gott als Lehrer seiner Weisung in Ps 119 109
VIII Inhalt
Dörte Hofheinz und Marco Hofheinz
Die Wahrnehmung der Gegenwart als Krise.
Ein biographiehistorischer Rekonstruktionsversuch
zur Bibeldidaktik Ingo Baidermanns 129
Bernd Kollmann
Gleichnisse im Religionsunterricht - Grundprobleme
und Perspektiven 147
Godwin Lämmermann
Systemisch-konstruktivistische (Religions-)Didaktik
und biblischer Wahrheitsanspruch 167
Hans-Martin Lübking
Bibel und Spiritualität in der Lehrerfortbildung 183
Norbert Mette
Evangelisierung durch die Armen-am Beispiel von Jak 2,1-13 201
Peter Müller
Ein gutes Wort zur rechten Zeit ist wie goldene Äpfel
auf silbernen Schalen 217
Karl Ernst Nipkow
Friedenspädagogik und die Bibel - wirkungsgeschichtliche
Beobachtungen 233
Georg Plasger
Biblisch erzählen - oder: Wider die Verarmung theologischer
Lehre in der Sicht Kornelis Heiko Miskottes 249
Ulrich Riegel und Hans-Georg Ziebertz
»Sage mir, wie du die Bibel liest, und ich sage dir, woran du
glaubst«. Der Zusammenhang zwischen dem Schriftverständnis
von Jugendlichen und ihrer Religiosität als Herausforderung für
die Bibeldidaktik 265
Hanna Roose
»Wenn man immer was Böses tut, kann Gott auch nicht immer
zugucken«. Zwischen Entwicklungspsychologie und Kinder¬
theologie: Kinder lesen das Gleichnis vom Schalksknecht
(Mt 18,21-35) 281
Martin Stöhr
Ein Alles schenkender und nachfragender Gott.
Zeitsprünge und Kontroversen zu Mt 25,14-30 297
Inhalt IX
Joachim Theis
Bibeldidaktik als Ermöglichungsdidaktik 319
Johannes Woyke
»Ein Mensch aus Fleisch und Blut - und nicht Gottes Sohn!«
Herausforderungen einer elementarisierenden biblischen
Didaktik in der gymnasialen Oberstufe 333
Alexandra Zeigan und Holger Zeigan
Möglichkeiten und Grenzen einer Elementaren Bibeldidaktik.
Erfahrungsberichte aus der religionsunterrichtlichen Praxis 357
Bibelstellenregister 369
Personenregister 375
Ingo Baldermann - Biographisches und Publizistisches
zusammengestellt von Johannes Woyke 381
Autorinnen und Autoren 386
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