Soziale Innovationen für eine zukunftsfähige Lebensweise: Gemeinschaften und Ökodörfer als experimentierende Lernfelder für sozial-ökologische Nachhaltigkeit
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| Veröffentlicht: |
Münster
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2009
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| adam_text | Titel: Soziale Innovationen für eine zukunftsfähige Lebensweise
Autor: Kunze, Iris
Jahr: 2009
Inhalt
VORWORT...................................................................................................................................................6
EINLEITUNG...............................................................................................................................................8
I. TEIL: THEORETISCHE VORÜBERLEGUNGEN...........................................................................12
1. DIE SOZIALE DIMENSION DER NACHHALTIGKEIT............................................................12
1.1 Politisches Leitbild und Stand der Umsetzung nachhaltiger Entwicklung.................12
1.2 Der Forschungsstand um die soziale Dimension der Nachhaltigkeit.............................13
1.2.1 Normative Leitwerte.............................................................................................................13
1.2.2 Indikatoren und Operationalisierung...................................................................................14
2. ZUR METHODIK I: ANSÄTZE SOZIALWISSENSCHAFTLICHER UMWELTFORSCHUNG
..............................................................................................................................................................17
2.1 Wissenschaftstheoretische Grundüberlegungen..............................................................17
2.2 Forschungsmethodische Annäherung an Nachhaltigkeit................................................20
2.2.1 Generierung von Transformationswissen.............................................................................22
2.2.2 Gütekriterien für Nachhaltigkeitsforschung.........................................................................24
2.2.3 Integrative Forschungsstrategie zur Erwerbung von Transformationswissen.....................25
2.3 Nachhaltigkeit und die Entstehung sozialer Regelungsstrukturen.............................26
3. THEORETISCHE HERLEITUNG SOZIAL-NACHHALTIGER PRINZIPIEN.......................28
3.1 Nachhaltige Lebensweise........................................................................................................28
3.1.1 Individuelle Hemmnisse........................................................................................................28
3.1.2 Strukturelle Barrieren..........................................................................................................31
3.2 Initialakteure nachhaltigerer Formen der sozialen Gestaltung..................................31
3.3 Soziale Vergemeinschaftungsprozesse................................................................................32
3.3.1 Genese sozialer Ordnungsstrukturen aus Vergemeinschaftungsprozessen..........................33
3.3.2 Soziale Gemeinschaft in Abgrenzung zu anderen Gruppierungen.......................................34
3.3.3 Vergemeinschaftung und Vergesellschaftungstendenzen......................................................55
3.3.4 Merkmale von Gemeinschaft aus sozialpsychologischer Perspektive..................................36
3.3.5 Soziale Ordnungsstrukturen und die Kommunitarismus-Debatte.........................................37
3.3.6 Vergemeinschaftung und Nachhaltigkeit..............................................................................39
3.4 Raum, Gemeinschaft und die soziale Dimension der Nachhaltigkeit..............................42
3.4.1 Gemeinschaft und Raum.......................................................................................................42
3.4.2 Nachhaltige Siedlungsentwicklung.......................................................................................45
4. ZUR METHODIK II: ZWISCHEN THEORETISCHER UND EMPIRISCHER
ERGEBNISGEWINNUNG...............................................................................................................48
4.1 Das Transformationsexperiment als Methode...................................................................48
4.2 Forschungsstrategie eines sozial-ökologischen Transformationsexperiments..........50
4.3 Erstes „Set in progress sozial-nachhaltiger Prinzipien..................................................50
4.4 Ergebnisgenerierung im Forschungsprozess der „Grounded Theory ............................51
II. TEIL: EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN...................................................................................53
5. DAS FORSCHUNGSFELD...............................................................................................................53
5.1 Intentionale Gemeinschaften................................................................................................53
5.1.1 Definitionen und Zahlen.......................................................................................................53
5.1.2 Die Intentionale Gemeinschaftsbewegung............................................................................55
5.1.3 Zur Forschungsannäherung an Soziale Bewegungen...........................................................56
5.1.4 Intentionale Gemeinschaften als sozial-ökologische Transformationsexperimente.............57
5.2 Zur Methodik III: Auswahl der Projekte und Einzelfalldesign.......................................60
5.2.1 Methodische Ausarbeitung der Einzelfallanalysen...............................................................61
5.2.2 Konkretes Vorgehen im Feld................................................................................................64
6. ERGEBNISSE AUS ZWEI VORSTUDIEN....................................................................................66
6.1 Praktiken der Umsetzung zukunftsfähiger Intention.......................................................66
6.1.1 Das interkulturelle Stadtprojekt Auroville............................................................................66
6.1.2 Das Ökodorf-Bildungszentrum Findhorn.............................................................................68
6.2 SOZIAL-ÖKOLOGISCHE VERGEMEINSCHAFTUNGS- UND RAUMGESTALTUNGSPROZESSE.................71
6.2.1 Zur Planungsentwicklung in Auroville.................................................................................71
6.2.2 Die geistig-räumliche Entwicklung in der Findhorn-Gemeinschaft.....................................74
6.2.3 Zugrunde liegende Prinzipien..............................................................................................76
6.3 Entwicklungsfähigkeit und flexible Strukturen..............................................................76
6.4 Zur Nachhaltigkeitsleistung der Untersuchungsprojekte.............................................78
6.5 Bildungsprogramm „Ecovillage design ..............................................................................80
6.6 Soziale Prinzipien des Global Ecovillage Network...........................................................81
6.7 Zweites „Set in progress sozial-nachhaltiger Prinzipien................................................82
7. DIE ERGEBNISSE AUS DEN EINZELFALLSTUDIEN IN DER BRD......................................84
7.1 Auswahl der Untersuchungsprojekte..................................................................................84
7.2 Auswertungsmethoden und Darstellung der empirischen Untersuchungen................86
7.3 Prinzip 1: Intention der Nachhaltigkeit...............................................................................88
7.4 Prinzip 2: Individuum-Kollektiv-Balance............................................................................97
7.4.1 Punkt 2a) Mitgliedschaft: Verträge, die Ein- und Ausstieg regeln.......................................97
7.4.2 Punkt 2b) Gemeinschaftskultur............................................................................................99
7.5 Prinzip 3: Flexibel-responsive Organisationsprinzipien...................................................106
7.5. / Punkt 3a) Konsensentscheidungsfindung: Konzept, Praxis, Erfahrungen.........................106
7.5.2 Punkt 3b) flexible Organisation und Stabilität...................................................................112
7.6 Prinzip 4: Entwicklungsfähigkeit........................................................................................113
7.6.1 Punkt 4a) Experimentieren undbewusste Reflexion...........................................................113
7.6.2 Punkt 4b) Erlernen sozialer, kooperativer und kommunikativer Kompetenzen..................120
7.6.3 Punkt 4c) Außenkontakte und Image..................................................................................122
7.7 Prinzip 5: Sozial-ökologische Siedlungs- und Raumgestaltung....................................124
7.7.1 Punkt 5a) Immobilienbesitz: gemeinnützig mit sozial-ökologischen Zielen.......................125
7.7.2 Punkt 5b) Sozial-ökologische Kultivierung des Geländes..................................................126
7.7.3 Punkt 5c) Nutzungsmischung und-ergänzung, kurze Wege...............................................129
III. TEIL: WEGE DER UMSETZUNG SOZIAL-NACHHALTIGER PRINZIPIEN.......................130
8. DRITTES „SET SOZIAL-NACHHALTIGER PRINZIPIEN AUS DEN
UNTERSUCHUNGSPROJEKTEN................................................................................................130
8.1 Schlüsselprinzipien................................................................................................................132
8.1.1 Über Intentionen und Umsetzung sozialer Nachhaltigkeit.................................................133
8.1.2 Soziale Vergemeinschaftung zwischen Individuum und Kollektiv......................................134
8.2 Konkrete Methoden und Strukturprinzipien....................................................................136
8.2.1 Demokratische, konsensuale Entscheidungsßndung..........................................................137
8.2.2 Erlernen und Verbessern sozialer Kompetenzen................................................................139
8.2.3 Strukturelle Organisation...................................................................................................141
9. HINTERGRÜNDE UND WEGE FÜR GELINGENDE ÜBERGÄNGE.....................................142
9.1 Zur Entwicklung von Vergemeinschaftungsprozessen...................................................142
9.1.1 Zur Genese und anthropologisch-historischen Entwicklung von Gemeinschaft.................142
9.1.2 Mikrosoziale Raumgestaltung von unten............................................................................145
9.1.3 Stabilität und Entwicklungsfähigkeit..................................................................................146
9.1.4 Individuum-Kollektiv-Balance: Freiheit und sowie durch soziale Gemeinschaft...............147
9.1.5 Sozialpsychologische Entwicklung von Gemeinschaftsfähigkeit........................................149
9.2 Entwicklung der Denkstrukturen für (sozial-)ökologisches Verhalten...................152
10. ABLEITUNGEN FÜR DIE KONZEPTION VON NACHHALTIGKEIT.................................154
10.1 Sozial-ökologische Transformationsexperimente...........................................................154
10.1.1 Als konkrete Projekte....................................................:.....................................................154
10.1.2 Aspekte für Transformationsexperimente...........................................................................155
10.2 Ebenen der Nachhaltigkeit..................................................................................................159
10.3 Sozial-ökologische Dimension der Nachhaltigkeit?.......................................................161
10.4 multidimensionale, sozial-ökologische transformation.............................................. 162
11. POTENTIALE UND HANDLUNGSPERSPEKTIVEN...............................................................167
11.1 Gesellschaftliche Wirkung Intentionaler Gemeinschaften.........................................167
11.1.1 Wissenstransfer aus der intenüonalen Gemeinschaftsbewegung.......................................167
11.1.2 Wirkungsweisen..................................................................................................................168
11.2 Wissenschaftsmethodische Konsequenzen........................................................................170
11.2.1 Sozialwissenschaftliche Umweltforschung als forschungsstrategische Möglichkeitssuche 170
11.2.2 Der Beitrag einer transformativ-integrativen Wissenschaftsforschung..............................172
11.2.3 Zur Erforschung von Gemeinschaft(en).............................................................................173
12. ALS AUSBLICK: REFLEXION UND TRANSFORMATIONSWISSEN..................................177
12.1 Selbstevaluation: Was konnte das Forschungsprojekt leisten?..................................177
12.2 Transformationserfahrungswissen....................................................................................179
ZUSAMMENFASSUNG..........................................................................................................................182
ABSTRACT..............................................................................................................................................184
Verzeichnis der Abbildungen
Abb. 1: Forschungsstrategie (Iris Kunze).....................................................................................11
Abb. 2: Ein neues Paradigma? (Quelle: Beckmann 1998: 28).....................................................25
Abb. 3: Modell der Stadt Auroville mit „peace area als Zentrum. Entwurf: Roger Anger/
Aurofuture-Planungsbüro (Quelle: www.auroville.org 30.09.08).................................72
Abb. 4: Quadrantenmodell nach Wilber (2001b) (Skizze: Iris Kunze).......................................164
Verzeichnis der Tabellen
Tab. 1: Nachhaltige Umsetzungsstrategien (für die verschiedenen Lebensstilgruppen
zusammengerechnet zum Bevölkerungsanteil) in der BRD (nach Reusswig 1999)......29
Tab. 2: GEN-Assessment für sozial-ökologische Prinzipien und Übertragung für den
Prinzipienkatalog...........................................................................................................81
Tab. 3: Ausgewählte Gemeinschaften mit den hergeleiteten Kriterien (Quellen: Eurotopia
2000 u. 2004; Auswertung und Darstellung: Iris Kunze)..............................................84
Tab. 4: Verzeichnis der Erhebungen der Einzelfallanalysen und Interviewpartner in den
Untersuchungsprojekten (Iris Kunze)............................................................................86
Tab. 5: Mitgliedschaftsvereinbarungen der Untersuchungsprojekte GEM A-E
(Quelle: Website, Broschüren und Interviews; Iris Kunze)............................................97
Tab. 6: Regelung des Immobilienbesitzes in den Untersuchungsprojekten (Iris Kunze)............125
Tab. 7: Drittes „Set inprogress sozial-nachhaltiger Prinzipien (Iris Kunze).............................130
Tab. 8: Über die Entwicklung von ökologischem Verantwortungsbewusstsein
(nach Hoff 1999); (Skizze: Iris Kunze)........................................................................152
Tab. 9: Nachhaltigkeitspraktiken der beiden großen Untersuchungsprojekte im Vier-
Quadrantenmodell nach Wilber (2001b); (Iris Kunze).................................................165
Tab. 10: Induktiv hergeleitete sozialökologische Gemeinschaftsaspekte im Quadrantenmodell
nach Wilber (1997); (Iris Kunze).................................................................................166
Tab. 11: Evaluation des Forschungsprojekts (nach Nölting et al. 2004).....................................177
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