Körperkompetenzen und Interaktion in pädagogischen Berufen: Konzepte - Training - Praxis
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| Language: | German |
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Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2009
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| Series: | Soziales Lernen - Beratung - Therapie
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| adam_text | Titel: Körperkompetenzen und Interaktion in pädagogischen Berufen
Autor: Košinár, Julia
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Vorwort von Marianne Horstkemper 9
Einleitung 11
Teil A Theorie und Konzept 15
1. Körperliche Interaktion und Kommunikation 15
1.1 Komplexität von Körperverhalten 16
1.2 Das Verhältnis nonverbaler und verbaler Kommunikation 17
2. Körperausdruck und Körperverhalten: Be-Deutungen 21
2.1 BegrifFsklärung Körpersprache und nonverbale Kommunikation ....22
2.2 Körperbiographie: Das Zusammenspiel von Lebensgeschichte,
Selbstbildern und Psyche 24
2.3 Körperbewusstsein (Evaluationsergebnisse) 29
2.4 Skizzierung der einzelnen Körperverhaltensaspekte 32
2.4.1 Nonverbale nonvokale Kommunikationssignale 33
2.4.2 Nonverbale vokale Kommunikationssignale 36
2.4.3 Einsatzbereiche von Körpersignalen 37
2.4.4 Was der Körperausdruck offenbart 38
2.5 Bedeutung und Interpretation von Körperverhalten 40
2.5.1 Möglichkeiten der Deutung von Körpersignalen 40
2.5.2 Unklare Signale und Inkongruenzen 43
2.6 Körperverhalten aus Genderperspektive 46
2.7 Zusammenfassung 50
3. Körperkompetenzen und Selbstbilder 51
3.1 Innen- und Außenwirkung von Körpersignalen 53
3.1.1 Körperbasierte Selbstregulation in unterschiedlichen
Variationen (Forschungsergebnisse) 54
3.1.2 Bedingungen für den gelingenden Einsatz
der körperbasierten Selbststärkung 58
3.1.3 Nachhaltigkeit und Selbsterneuerung (zwei Fallbeispiele) 58
3.2 Die Wechselbeziehungen in der Interaktion:
Selbst- und Fremdwahrnehmung 60
3.3 Selbstbilder, Fremdbilder und der Einfluss von Selbstwertgefühl ...63
3.3.1 Selbstbilder (Evaluationsergebnisse) 66
3.3.2 Selbstdarstellung und Außenwirkung (Fallbeispiele) 70
3.3.3 Fremdbilder 73
3.4 Zusammenfassung: Körperkompetenzen und ihr Zusammenhang
mit Selbstbildern, Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl 75
4. Lehrerhandeln im Spiegel nonverbaler Kommunikation 79
4.1 Körpersprache im Unterricht:
Bisherige Konzepte und Publikationen 79
4.2 Lehrerrolle und Sozialformen im Spiegel
körpersprachlichen Verhaltens 83
4.3 Die Vielfalt körperlicher Signale am Beispiel
eines Stundenbeginns 87
4.4 Verschiedene Aspekte der Klassenfuhrung
aus nonverbaler Perspektive 93
4.4.1 Prozesse strukturierende Signale und Rituale 94
4.4.2 Dimensionen der Klassenfuhrung nach Kounin 100
4.4.3 Störungsprävention und Diagnostik von Schülerverhalten ... 105
4.4.4 Zusammenfassung 111
4.5 Nonverbale Kommunikationskompetenzen in
Beratungssituationen 112
4.5.1 Einleitende Gedanken 113
4.5.2 Gespräche mit Eltern 115
4.5.3 Gespräche mit Schülerinnen und Schülern 117
4.5.4 Eltern und Schüler-Gespräch 119
4.5.5 Zusammenfassung 120
5. Interaktions- und Körperkompetenzen: Wege der Erlernbarkeit 121
5.1 Veränderung von Körperverhalten und die Frage nach der
Authentizität 122
5.1.1 Masken, Rollen und das echte Selbst 122
5.1.2 Veränderung von Körperverhalten:
Ein langwieriger Prozess 125
5.2 Selbstreflexionsfähigkeit als Basis für die Ausbildung von
Professionalität am Beispiel der Video(selbst)Analyse 127
5.2.1 Vor-, Nachteile und Besonderheiten des Mediums Video 129
5.2.2 Vorstellung eines Konzepts zur kriteriengeleiteten
Video(selbst)Analyse 131
5.2.3 Rückmeldungen zu Videoanalysen:
Kritische und positive Stimmen 134
5.3 Theorie-Praxisbausteine für die Ausbildung von Interaktions¬
und Körperkompetenzen 136
5.3.1 Körperseminare in der Lehreraus- und -fortbildung:
Entwicklung eines Konzepts 137
5.3.2 Praxislernen und Kompetenzerwerb: Wünsche und
Erwartungen von Seminarteilnehmerinnen und
-teilnehmern 139
Teil B Praxis und Training 143
I. Trainingsversionen: Einführende Grundgedanken,
Trainingsbausteine und Bedingungen 143
1.1 Körperkompetenzen: Basisseminar 146
1.2 Körperkompetenzen: Grundlagen und Anwendung 147
1.3 Körperkompetenzen: Selbststärkung und natürliche Autorität 148
1.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Vermittlung 149
1.4.1 Trainerkompetenzen und Seminarleitungsqualitäten 149
1.4.2 Bedingungen auf der methodischen Ebene 151
1.4.3 Räume und äußere Bedingungen 152
II. Praktische Körperübungen 155
II. 1 Einstiegsübungen 155
II. 1.1 Die Räume in denen wir uns befinden:
Raumwahrnehmung 156
II. 1.2 Raumverhalten und -empfinden 157
II.1.3 Blindes Führen 159
II.2 Übungen zu verschiedenen Aspekten von Körpersprache 160
11.2.1 Mit der Mimik sprechen 160
Locken und Wegschicken 160
11.2.2 Mit Gesten erzählen 161
11.2.3 Der Atem 162
Der Impulsgeber 162
Atmung in verschiedenen Stimmungen 163
11.2.4 Das Körperzentrum 164
Wahrnehmung des Körperzentrums 164
Eine Schnur im Körperzentrum 165
11.2.5 Der feste Stand 166
11.2.6 Körperwahrnehmung verschiedener Haltungen 167
Expandierte und gebeugte Haltung 169
Körperhaltung und ihre Bedeutungen 171
11.2.7 Der Ausdruck verschiedener Einstellungen 174
11.3 Körperbilder: Selbstbilder-Fremdbilder 175
II.3.1 Das Körper-Selbstbild 175
H.3.2 Körpersignale und Körperverhalten 175
11.3.3 Fremde Haltungen übernehmen / Haltungen spiegeln 176
11.3.4 Wie ich dich sehe 178
11.3.5 Männerposen - Frauenposen 179
11.4 Körper und Emotionen 180
11.4.1 Statuen bauen 180
11.4.2 Emotionen laufen 181
Vorgegebene Situationen 182
Selbsterdachte Situationen 183
11.4.3 Beziehungs-Standbild bauen 184
11.5 Berufspraktische Anwendungsübungen 186
II.5.1 Betreten des Raumes 187
II. 5.2 Übung Stundenbeginn 188
II. 5.3 Körperverhalten und Konflikte 190
II. 5.4 Beratungssituationen 191
III. Schreib-und Reflexionsübungen 195
III. 1 Körperbilder, Selbstbilder, Fremdbilder 195
III.1.1 Körperwahrnehmung und Körperbiographie 195
III. 1.2 Selbstwahrnehmung und Selbstbilder 196
III. 1.3 Fremdbilder 196
III.1.4 Simulationen und Rollenspiele 197
III. 1.5 Veränderungsbedarf 197
111.2 Selbstbeobachtungsaufgabe 197
111.3 Video(selbst)Analyse 198
Literaturverzeichnis 207
TeilC Anhang 212
IV. Kopiervorlagen zu Schreibreflexionsübungen 212
IV. 1 Körperbiographie und Körperwahrnehmung 213
IV.2 Selbstbild - Fremdbild 214
IV.3 Fremdbilder 215
IV.4 Anwendungsübungen und Simulationen 216
IV.5 Veränderungswünsche 216
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