Zweisprachige Kinder: Sprachenaneignung und sprachliche Fortschritte im Kindergartenalter
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Waxmann
2009
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Titel: Zweisprachige Kinder
Autor: Reich, Hans H.
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort.7
1. Zweisprachigkeit im Kindergartenalter: Einleitung.9
1.1. Zur Wahrnehmung der Sprachen .9
1.2 Instanzen der sprachlichen Sozialisation.10
1.3 Lebensalter und Sprachenkontakte.13
1.4 Sprachliche Fähigkeiten.14
1.5 Verläufe des Sprachenerwerbs.15
1.6 Transfer zwischen den Sprachen.21
2. Anlage und Durchfuhrung der Untersuchung.24
2.1 Stichprobe.24
2.2 Erhebungen.25
2.3 Dokumentation.27
2.4 Auswertungsschritte.28
3. Zwei- und Mehrsprachigkeit in den Familien.29
3.1 Sprachenkenntnisse, Sprachengebrauch, Spracheinstellungen.30
3.2 Spracherziehung.35
3.3 Einschätzung der Sprachenkenntnisse der Kinder.39
3.4 Die Sicht der Eltern auf die Spracherziehung im Kindergarten.40
4. Zweisprachigkeitsprofile.42
4.1 Auswertung der einzelnen Sprachbeobachtungen.42
4.2 Von den Sprachbeobachtungen zum Sprachenprofil.49
4.3 Falldarstellungen.50
4.4 Indikatoren in den tabellarischen Darstellungen.54
4.5 Weitere Verwendung der Profile.60
4.6 Noch einmal: Lebensalterund Sprachenkontakte.63
5. Profile der Vierjährigen.65
5.1 Falldarstellungen.65
Sergej.65
Pýnar.70
Victor.75
Halime.80
Meloþ.84
5.2 Tabellarische Darstellungen.88
5.3 Systematische Zusammenfassung.99
5.3.1 Sprachliche Bereiche.100
5.3.2 Typen der Zweisprachigkeit.111
5.4 Prüfung von Zusammenhängen mit den Sozialdaten.114
5.5 Folgerungen.115
6. Profile der Fünfjährigen.117
6.1 Falldarstellungen.117
Kevser.117
Maxi.122
Schlumpfine.128
Funda.136
Hüseyin.143
6.2 Tabellarische Darstellungen.148
6.3 Systematische Zusammenfassung.158
6.3.1 Sprachliche Bereiche.158
6.3.2 Typen der Zweisprachigkeit.169
6.4 Prüfung von Zusammenhängen mit den Sozialdaten.173
6.5 Folgerungen.174
7. Entwicklungen der Zweisprachigkeit.176
7.1 Falldarstellungen.176
Ilayda.176
Daniel.186
Marie.197
Ibo.204
Selin.209
7.2 Veränderungen im fünften Lebensjahr.220
7.2.1 Tabellarische Darstellungen.221
7.2.2 Systematische Zusammenfassung der Veränderungen.227
7.2.2.1 Veränderungen im Deutschen.227
7.2.2.2 Veränderungen in den Erstsprachen.230
7.2.2.3 Veränderungen im Verhältnis der Sprachen zueinander.231
7.2.3 Folgerungen.235
7.3 Veränderungen über 5;6 hinaus.237
7.3.1 Tabellarische Darstellungen.237
7.3.2 Systematische Zusammenfassung.241
7.3.2.1 Veränderungen im Deutschen.•.241
7.3.2.2 Veränderungen in den Erstsprachen.242
7.3.2.3 Veränderungen im Verhältnis der Sprachen zueinander.244
7.3.3 Folgerungen.248
7.4 Parallelen in der Entwicklung von Sprechhandlungen und Wortschatz.248
7.5 Zur Entwicklung heterogener Sprachenprofile .250
8. Zweisprachigkeit im Kindergartenalter: Zusammenfassung und Schluss. 253
8.1 Sprachliche Sozialisation und Spracherziehung in den Familien.253
8.2 Sprachliche Sozialisation und Sprachentwicklung im Kindergarten.256
Literaturverzeichnis.262
Anhänge
1. Bogen zur Beobachtung sprachlich-kommunikativer Handlungen.266
2. Ausspracheschwierigkeiten eines Kindes.273 |
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