Systemische Familientherapie mit Kindern, Jugendlichen und Eltern: Lebensfluss-Modelle und analoge Methoden
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| Published: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2006
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INHALT
1. WIE SIE DIESES BUCH LESEN KOENNTEN 9
I PRAXISBEZOGENE GRUNDLAGEN 15
2. MIT KINDERN, JUGENDLICHEN UND IHREN ELTERN GEMEINSAM ARBEITEN 17
3. JEDE INNENWELT, JEDE FAMILIENWELT IST EINZIGARTIG 20
4. TELEFONKONTAKT 30
5. MENSCHLICHE NATUR 36
6. SITZUNG ODER BEWEGUNG? 46
7. DER AUGENBLICK DER ERSTEN BEGEGNUNG UND EIN KLEINER SCHOCK 49 8.
PROJEKTIONS-RAEUME, EXTERNALISIEREN 56
9. KURZZEITORIENTIERT ARBEITEN: DIE FAMILIENMITGLIEDER ALS
CO-THERAPEUTEN 63
II SITZUNGSMODELLE MIT LEBENSFLUSS-ARBEIT 71
10. DIE ENTWICKLUNGS-GESCHICHTEN DES LEBENSFLUSS-MODELLS 73 11.
LEBENSFLUSS-MODELL: GRUNDLAGEN UND STRUKTUR 84
12. DIE ERSTE SITZUNG 90
VORBEREITUNG 90
DER SPRACHLICHE TEIL 91
DIE LEBENSFLUSS-ARBEIT BEGINNEN 96
13. EINE KNAPPE VARIANTE FUER DIE ERSTE SITZUNG 110
14. WAS BEWIRKEN VERSCHIEDENE ZEITPOSITIONEN PHYSIOLOGISCH? EINE UEBUNG
116
15. DIE ZWEITE SITZUNG 120
NACH DER »SCHLANKEN VARIANTE DER ERSTEN SITZUNG MIT NUR EINER
FAMILIENLINIE 120
ZWEITE SITZUNG, NACH RELATIV AUSFUEHRLICHER LEBENSFLUSS-ARBEIT IN DER
ERSTEN SITZUNG 124
16. INWIEWEIT LASSEN SICH UNTERSCHIEDLICHE ANSAETZE UND METHODEN
INTEGRIEREN? ZEITORGANISATION UND DIE ROLLE DES UNBEWUSSTEN 130 17.
EINIGE SEHR PERSOENLICHE GESCHICHTEN ZUM VORIGEN KAPITEL 136
IMAGE 2
INHALT
18. RESSOURCEN-ARBEIT MIT DEM LEBENSFLUSS-MODELL 141
DER ABLAUF VON RESSOURCEN-ARBEIT 144
19. DER BEDEUTENDSTE SCHRITT, FORTSCHRITTE, DER NAECHSTE SCHRITT 154 20.
WIE VAGE, WIE KONKRET? 161
21. LOESUNGSORIENTIERTE SKULPTUR-ARBEIT. DER UNTERSCHIED ZWISCHEN STRESS-
UND LOESUNGSHALTUNG 171
22. IT S OBVIOUS, ES IST OFFENSICHTLICH 185
23. MOEGLICHE ABFOLGE DER EINZELNEN LEBENSFLUSS-METHODEN 191 SPEZIFISCHE
SUB-MODELLE 192
24. ABSCHLUSS EINER FAMILIENTHERAPIE 195
EINE ABSCHLUSS-SITZUNG METHODISCH AUFBAUEN 198
25. RAUM, AUSSTATTUNG UND MATERIALIEN 200
III SYMPTOMBEZOGEN ARBEITEN MIT ANALOGEN METHODEN 209
26. FAMILIENTHERAPIE MIT JUGENDLICHEN UND ELTERN 211
AUF DER SCHIEFEN BAHN - DER LEICHTE UND DER SCHWERE WEG 211
ERSTE SITZUNG: DAS VERTRAUEN DES/DER JUGENDLICHEN AUFBAUEN 211 ZWEITE
SITZUNG: NUR MIT DEN ELTERN ARBEITEN 213
VIERTE SITZUNG: ERNEUT ALLEINE MIT DEN ELTERN ARBEITEN 219
DRITTE SITZUNG: NUR DIE YOUNGSTERS 223
FUENFTE SITZUNG: MIT DER GANZEN FAMILIE 235
27. DIE WILDEN KERLE UND DIE HANDSCHUH-GIRLS 242
28. DU BRAUCHST HIER NICHT ZU REDEN 248
29. VON SITUATIONSKOMIK, TIEFEN MENSCHLICHEN WEISHEITEN, JUGENDSPRACHE &
SONSTIGEM PLUMPERQUATSCH 253
30. JUGENDLICHE MAGERSUCHT, BULIMIE UND EINIGES MEHR 260
VON MAGERSUCHT UND JUNGEN FRAUEN 260
HELFEN, DAS KOERPERBILD ZU KORRIGIEREN 269
BULIMIE BEI JUGENDLICHEN 270
ZUNEHMEN UND ABNEHMEN 280
SYSTEMISCHE GRUPPENARBEIT 282
31. WER HAT ANGST VORM SCHWARZEN MANN? 284
32. KINDER SCHUETZEN, SEXUELLEM MISSBRAUCH VORBEUGEN, UND: »DU HAST ES
UEBERLEBT 297
VORSORGE 297
EMOTIONALE AUFKLAERUNG 298
SCHUTZ AUFBAUEN 301
WAS TUN IN EINER AKTUELLEN SITUATION VON SEXUELLEM MISSBRAUCH? 305
IMAGE 3
INHALT , J
DIE ENTSCHULDUNG 308
DIE WIEDERGUTMACHUNG 309
DIE ABSICHERUNG 309
EIN REINIGUNGS-RITUAL 312
33. DAS TROCKENE BETT, BOGENSCHIESSEN UND UNANGENEHME GESCHICHTEN . 315
34. GRENZENLOS, AGGRESSIV, HYPERAKTIV, NULL BOCK AUF SCHULE 327 35.
KINDER STAERKEN BEI TRENNUNG UND SCHEIDUNG 340
TRENNUNG AUF ZEIT 342
DIE TRENNUNG IST ENDGUELTIG BESCHLOSSEN 343
DIE TRENNUNG UND SCHEIDUNG LAEUFT DESTRUKTIV 345
ABSCHIEDSRITUALE 347
ABLAUF EINER SCHEIDUNGS-THERAPIE, BEI DER DAS GEMEINSAME SORGERECHT UND
ELTERNBLEIBEN ANGESTREBT WIRD 351
EIN AUSSOEHNUNGSRITUAL 354
STRUKTUR DES AUSSOEHNUNGSRITUALS 357
ZWEI TRENNUNGS-SITZUNGEN MIT ELTERN UND KINDERN 362
KLEINE KINDER BEI DER TRENNUNG DER ELTERN 370
JUGENDLICHE ENTSCHEIDEN MIT 373
36. DER VERSCHWUNDENE VATER, ADOPTIONS-UND KUCKUCKSKINDER 375 37.
MULTI-KULTI-FAMILIEN 394
38. LEBENSBEDROHLICHE KRANKHEITEN, AM BEISPIEL KREBS 403
39. KINDERWUNSCH-PAARE, VON GEBORENEN UND UNGEBORENEN 427
BILDNACHWEIS 433
LITERATUR 434
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DOKUMENT
DIGITALISIERT
PST
VBK.AC.AT
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR * 2006
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