LehrerAlltag: Pädagogik für die Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2009
|
| Ausgabe: | 2., überarb. und erw. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. 279 - 284 |
| Beschreibung: | 287 S. graph. Darst. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VON PETER HIBST 7 1. KOOPERATIVES LERNEN 9
1.1. FRAGEBOGEN ZUM KOOPERATIVEN LERNEN 10 1.2. GRUNDLAGEN DES
KOOPERATIVEN LERNENS 15 1.2.1. POSITIVE ABHAENGIGKEIT (POSITIVE
INTERDEPENDENCE) 17 = BEISPIEL: GESPRAECHSREGELN 18 1.2.2. DIREKTE
INTERAKTION (FACE-TO-FACE-INTERACTION) 21 *= BEISPIEL: EINFUEHRUNG DER
PLACEMAT-METHODE 21 O BEISPIEL: KOOPERATIVE TEXTERARBEITUNG 23 1.2.3.
PERSOENLICHE VERANTWORTUNG (ACCOUNTABILITY) 28 = BEISPIEL:
ZUFALLSPRINZIP 29 1.2.4. SOZIALE FAEHIGKEITEN (SOCIAL SKILLS) 30 *=
BEISPIEL: KONTROLLIERTER DIALOG 31 *= BEISPIEL: LOBEN 31 *= BEISPIEL:
ICH-BOTSCHAFTEN 32 *^ BEISPIEL: FEEDBACK 34 1.2.5. BEWERTUNG IN DEN
GRUPPEN (EVALUATION) 37 *= BEISPIEL: FRAGEBOGEN ZUR EVALUATION VON
GRUPPENPROZESSEN 38 1.3. ARBEITSANREGUNGEN 41 2. UNTERRICHTS- UND
VERHALTENSSTOERUNGEN 45 2.1. SELBSTREFLEXION ZU UNTERRICHTSSTOERUNGEN 46
2.2. FORMEN VON UNTERRICHTSSTOERUNGEN 49 2.3. RELATIVITAET VON
UNTERRICHTSSTOERUNGEN 53 2.4. DIDAKTISCHE URSACHEN VON
UNTERRICHTSSTOERUNGEN 58 *= UEBUNG: BESTANDSAUFNAHME DER EIGENEN
UNTERRICHTSPRAXIS 59 = FALLBEISPIEL: *NADINE STOERT. 63 2.5. MASSNAHMEN
GEGEN UNTERRICHTSSTOERUNGEN 72 *= BEISPIEL: SEITENGESPRAECHE 74 *=
BEISPIEL: NEBENTAETIGKEITEN 76 *= BEISPIEL: VERSPAETUNGEN 77 O UEBUNG:
POWERBILD 78 2.6 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991242114 DIGITALISIERT DURCH INHALTSVERZEICHNIS 3.
KONFLIKTE IN DER SCHULE 115 3.1. PERSOENLICHE BESTANDSAUFNAHME 116 3.2.
STRUKTUR VON KONFLIKTEN 122 3.3. NUTZEN UND CHANCEN VON KONFLIKTEN 127
*= THEORIESCHUB: KOGNITIVE ENTWICKLUNG - J. PIAGET 128 *=
THEORIESCHUB: IDENTITAETSENTWICKLUNG - E. ERIKSON 131 3.4. LOESUNG VON
KONFLIKTEN 133 3.5. AUFGABEN DES LEHRERS ALS KONFLIKTPARTNER 143 ^
BEISPIEL: REFLEKTIERENDES UND AKTIVES ZUHOEREN 146 = UEBUNG: ZUHOEREN 149
3.6. ARBEITSANREGUNGEN UND INTERAKTIONSSPIELE 152 4. STRESS UND
STRESSBEWAELTIGUNG 163 4.1. BELASTUNGEN UND STRESS 164 4.1.1. DIE
ALLTAGSSITUATION 164 4.1.2. QUELLEN FUER STRESS 166 4.1.3. LEBENSBEREICHE
UND SITUATIONEN 168 4.1.4. WAS IST STRESS? EINE ALLGEMEINE BESCHREIBUNG
169 *= UEBUNG: ATMUNG KONTROLLIEREN 172 *= UEBUNG: PROGRESSIVE
MUSKELENTSPANNUNG (EINFACHE FORM) 173 *= UEBUNG: AUTOGENES TRAINING
(EINFACHE FORM) 173 4.2. DAS STRESSMODELL VON RICHARD S. LAZARUS 176
4.2.1. DIE BEDEUTUNG DER SUBJEKTIVEN BEWERTUNG 176 4.2.2. DIE DREI
INTERPRETATIONSEBENEN 179 4.2.3. DIE BEWERTUNG VON SITUATIONEN 183 *=
UEBUNG: ANWENDUNG DES BEWERTUNGSVERFAHRENS 185 4.2.4. STRESS-ANALYSE 187
= UEBUNG: ANALYSE EINER STRESSSITUATION (ASSOZIIEREN) 188 *= UEBUNG:
GEDANKEN-TEST (DISSOZIIEREN) 189 4.2.5. STRESSBEWAELTIGUNG 191 =
INHALTSVERZEICHNIS 5.2. ZEITNUTZUNG UND ZEITPLANUNG IM ALLTAG 222 5.3.
REGELN FUER DAS ZEIT-MANAGEMENT 224 5.4. ZEITPLANUNG -
MONATS-/WOCHEN-/TAGESPLAENE 226 *= UEBUNG: UEBERPRUEFUNG DES TAEGLICHEN
ARBEITSABLAUFS 228 5.5. OEKONOMISIERUNG DER ZEITPLANUNG 230 *= UEBUNG:
SELBSTEINSCHAETZUNG DER EIGENEN ZEITOEKONOMIE 230 5.5.1. SETZEN VON
PRIORITAETEN 231 & BEISPIEL: DRINGLICHKEIT UND WICHTIGKEIT IM SCHULALLTAG
234 5.5.2. REGENERATIONSPHASEN 235 5.5.3. PLANUNGSMASSNAHME:
STRUKTURIERUNG VON ARBEITENSVORHABEN 236 = UEBUNG: VORTRAG UEBER
REIHENPLANUNG ODER KOOPERATION UNTER LEHRERN 239 ** UEBUNG: KORREKTUR UND
BEURTEILUNG EINER KLASSENARBEIT 240 *= BEISPIEL: PLANUNG EINER
UNTERRICHTSSTUNDE IN 60 MINUTEN 241 5.6. ARBEITSANREGUNGEN 244 6.
EVALUATION IN DER SCHULE 247 6.1. ZIELE UND BEDEUTUNG 248 6.2.
FUNKTIONEN, BEREICHE, FORMEN 251 6.3. EVALUATION VON UNTERRICHT 253 6.4.
GESTALTUNG EINER EVALUATION 263 6.5. ARBEITSANREGUNGEN 264 7. CLASSROOM
MANAGEMENT 267 7.1. DISZIPLIN UND KLASSENFUEHRUNG 268 7.2. MERKMALE GUTER
KLASSENFUEHRUNG 272 7.3. KONKRETE MASSNAHMEN 275 7.4. ARBEITSANREGUNGEN
278 8. LITERATURVERZEICHNIS 279 9. REGISTER : 285
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