Accoglienza e autorità nella relazione educativa: riflessioni multidisciplinari
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Gardolo (Trento)
Erickson
2009
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| adam_text | PREJAZIONE (REMO JOB) INTRODUZIONE (DARIO FORTIN) INTERVISTA A LIVIO
PASSAFACQUA INDICE 9 11 25 PRIMA PARTE - SAGGI CAPITOLO PRIMO LA
RELAZIONE EDUCATIVA ROGERSIANA (LUISA LORUSSO) 45 CAPITOLO SECONDO LA
COSTRIZIONE NON E EDUCATIVA (THIERRY BONFIZNTI) 61 CAPITOLO TERZO
AUTOREVOLEZZA, OVVERO CONTENIMENTO, NELLA RELAZIONE (PIERO FERRERO) 73
CAPITOLO QUARTO CONSAPEVOLEZZA, UN PROCESSO DI RELAZIONE (PIERO FERRERO)
85 CAPITOLO QUINTO LIBERTA E AUTORITA. UNA DIALETTICA CULTURALE IN
EVOLUZIONE 93 (FEDERICOPE/ICON) CAPITOLO SESTO SUL CONCETTO DI AUTORITA
(CHAR/IE BARNAO) 111 CAPITOLO SETTIMO LAUTORITA TENERA E SOLLEEITA DEL
TRASCENDENTE NELL EDUCAZIONE 123 (LUCIO PINKUS) CAPITOLO OTTAVO PROCESSI
EDUCATIVI E AUTOEDUCATIVI NEL DIALOGO TRA GENERAZIONI 143 (EMI/IO
BUTTURINI) CAPITOLO NONO TRA OBBEDIENZA E DISOBBEDIENZA. AUTONOMIA E
RESPONSABILITA EOME OBIETTIVI EDUCATIVI (MARCO DALLARI) CAPITOLO DECIMO
UNA RELAZIONE EDUCATIVA EHE FACILITA LA EOSTRUZIONE DELL IDENTITA
(ANTONIO ZULATO) CAPITOLO UNDICESIMO UN RUOLO PROFESSIONALE PER
L EDUCATORE AUTOREVOLE (DARIO FORTIN) CAPITOLO DODICESIMO REGOLE E
PUNIZIONI. LE LORO FUNZIONI NEL PERCORSO EVOLUTIVO DI BAMBINI E
ADOLESEENTI (FRANEO SANTAMARIA) CAPITOLO TREDICESIMO LA RISERVATA
AUTOREVOLEZZA DELLA SERITTURA INTROSPETTIVA. IL EOMPITO DELI
AUTOBIOGRAFIA NELLA EONOSEENZA DI SE (DUCCIO DEMETRIO) 153 169 181 203
227 SECONDA PARTE - ESPERLENZE CAPITOLO QUATTORDICESIMO COSTRUIRE IL
EAMBIAMENTO SOEIALE EON LA FORMAZIONE E L AEEOGLIENZA 237 DELLA PERSONA.
LESPERIENZA DI VILLA S. IGNAZIO A TRENTO (DARIO FORTIN) CAPITOLO
QUINDICESIMO LAPPROECIO BIOGRAFIEO NELL EDUCAZIONE NELL ESPERIENZA DI
ARKE 257 (NORA BONORA, MARIA TURN E LUCIO PINKUS) CAPITOLO SEDICESIMO
EDUCARE AD ARTE. PEREHE L ARTE TERAPIA EON GLI EDUCATORI 275 (CARIO
COPPELLI) CAPITOLO DICIASSETTESIMO UN NUOVO MODO DI FARE EONVEGNI. DALLA
EENTRATURA SUI RELATORI 291 ALLA EENTRATURA SUI PARTEEIPANTI (THIERRY
BONFANTI) CAPITOLO DICIOTTESIMO AUTORITA, AUTORITARISMO E APPRENDIMENTO
DELI AGGRESSIVITA 309 IN UNA CASERMA DI PARACADUTISTI (CHARLIE BARNAO)
CONCLUNONI 335 EDUCATORI AUTOREVOLI IN RIEERCA DEL PROPRIO STILE
EDUEATIVO, OLTRE L ALLARMISMO (DARIO FORTIN)
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