Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2009
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Autor: Gorp, Angelo van
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Marc Depaepe Angela Van Gorp
Einleitung: Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern 9
Introduction: Insearchof the real nature oftextbooks 17
I Was macht(e) ein Schulbuch zu einem Schulbuch? Theoretische und
methodische Zugänge
Alain Choppin
Textbooks through languages: an overview 27
Agustin Escolano Benito
The manual as text: The constructionof anidentity 37
Gertrud Häußler
Die konstitutive Funktion der Frage nach der Eigenart des Schulbuchs für die
Schulbuchforschung: Vier Erklärungsansätze zur Diskussion 51
II Historische Fallstudien - Fallbeispiele
Laurence Boudart Alberto Supiot Ripoll
Träume vom Reich. Das Bild des Kolonisten in französischen
und belgischen Schulbüchern (1870-1930) 69
Peter Iwunna
School Textbooks as Tools of Evangelisation in Catholic Mission Schools
in Igboland, Nigeria (1925-1960): An Analysis of Key Religious Images 81
Hansjörg Biener
Religionsbücher - zwischen dem Anspruch der Sache
und der Sache der Schüler und Schülerinnen 99
Elizabeth Smyth
Canonizing the Text: Readers, Teaching Manuals
and OntarioWomen Religious (1867-1920) 113
Penney Clark
„The Most Fundamental of all Learning Tools : An Historical Investigation
of Textbook Controversies in English Canada 123
Luciana Bellatalla
An Italian history of an education Schoolbook in a Gentilian perspective 143
Piergiovanni Genovesi
„Libro e moschetto fascista perfetto - Book and Musket, the Perfect Fascist:
The Standard Textbook Season in Italy( 1929-1945) 151
Aida Krüze
Fibeln und Lesebücher als Geschichtsquelle (17.-19. Jh.) 165
Alida Zigmunde
Hochschullehrbücher im Lettland des 19. und 20. Jahrhunderts 173
III Schwerpunkt: Unterrichtsfach Geschichte
Aija Abens
,The Seif and ,The Other in Latvian History Textbooks 185
Hiram Kümper
„Wer die Historien mit Nutz gebrauchen will, der muß sein Gedächtnüß
mit vielen Nahmen und Zahlen überhäuffen. - Lehrmittel für die historische
Unterweisung in der Prähistorie des Schulbuches 193
Vanja Lozic
History in the Shadow of the Canon? 215
Matthias Meirlaen
With language and knowledge: the quest for suitable reference books
for the earliest history lessons in the Southern Low Countries (1777-1794) 227
IV Epilog
Angelo Van Gorp, Erika Nobels Marc Depaepe
Über das Wertlose und das Wertvolle: die Identität von Lehrbüchern
im Lichte einer kulturellen Erbgutpolitik 245
Die Autorinnen und Autoren 255
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