Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Bonn ; Berlin BMBF 2009
Ausgabe:(unveränd. Nachdr.)
Schriftenreihe:Bildungsforschung 24
Schlagworte:
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Beschreibung:Literaturverz. S. 211 - 231
Beschreibung:236 S. graph. Darst. 25 cm

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