Fonction, forme et variation: analyse métathéorique de trois modèles du changement phonique au XXe siècle (1929 - 1982)
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|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | French |
| Published: |
Leuven [u.a.]
Peeters
2008
|
| Series: | Orbis / Supplementa
30 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XX, 555 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9789042921054 9782758400400 |
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| adam_text | TABLE DES MATIÈRES
TABLE DES MATIÈRES ............................. VH-XW
AVANT-PROPOS.................................. XIX-XX
INTRODUCTION.................................. 1-35
Chapitre I: Délimitation de l objet d étude et méthodologie....... 3-35
0. Introduction ................................... 3-5
1. Définition de l objet et délimitation du corpus ............... 5-27
1.0. Introduction ................................. 5
1.1. État de la question.............................. 5-9
1.1.0. Introduction.............................. 5-6
1.1.1. Survols et aperçus........................... 6
1.1.2. Informations bio-bibliographiques sur des linguistes individuels . . 6-7
1.1.3. Histoire des théories ......................... 7-8
1.1.3.0. Introduction ......................... 7
1.1.3.1. Structuralisme ........................ 7
1.1.3.2. Grammaire générative.................... 7-8
1.1.3.3. Sociolinguistique ...................... 8
1.1.4. Études méthodologiques et épistémologiques ............ 8-9
1.2. Critériologie ................................. 9-17
1.2.0. Introduction.............................. 9
1.2.1. Question centrale ........................... 9-12
1.2.2. Le domaine .............................. 12-13
1.2.3. Délimitation chronologique...................... 14
1.2.3.0. Introduction ......................... 14
1.2.3.1. Périodisation: perspective minimaliste vs maximaliste ... 14
1.2.3.2. Terminus a quo ....................... 14-16
1.2.3.3. Terminus ad quem...................... 16-17
1.3. Délimitation du corpus............................ 16-27
1.3.0. Introduction.............................. 18
1.3.1. Les bibliographies synthétiques ................... 18-19
1.3.2. Sélection concrète: trois approches ................. 19-24
1.3.3. Corpus central et corpus périphérique ................ 24-27
1.3.3.0. Introduction ......................... 24-25
1.3.3.1. Corpus central........................ 25-26
1.3.3.2. Corpus périphérique..................... 26-27
2. Méthodologie .................................. 27-34
2.0. Introduction ................................. 27
2.1. Considérations métahistoriographiques ................... 27-32
2.1.0. Introduction.............................. 27
VIII S. VERLEYEN
2.1.1. Historiographie et métathéorie .................... 27-30
2.1.2. Description et explication....................... 30-31
2.1.3. Optiques métahistoriographiques................... 31-32
2.2. La méthode adoptée: grille d analyse.................... 31-34
3. Plan
34-35
PARTIE I: LA PHONOLOGIE DIACHRONIQUE FONCTIONNALISTE . 37-156
Chapitre II: La genèse de l école fonctionnaliste: aperçu historique . . 39-56
0. Introduction ................................... 39
1. Le Cercle de Prague (1926-1939) ....................... 39-45
1.0. Introduction ................................. 39
1.1. Fondation du Cercle ............................. 40-43
1.1.0. Introduction.............................. 40-41
1.1.1. Nicolaj Troubetzkoy (1890-1938) .................. 41-42
1.1.2. Roman Jakobson (1896-1982) .................... 42-43
1.2. Les congrès internationaux.......................... 43-45
2. Jakobson, Troubetzkoy et la France ..................... 45-47
3. André Martinet ................................. 47-50
4. André-Georges Haudricourt et Alphonse Juilland............. 51-56
Chapitre III: La phonologie fonctionnelle synchronique ......... 57-76
0. Introduction ................................... 57
1. Le modèle initial................................. 57-70
1.0. Introduction ................................. 57-58
1.1. La phonologie et le phonème ........................ 58-59
1.2. Fonction et pertinence ............................ 59-62
1.3. Les oppositions phonologiques: corrélations et disjonctions........ 62-64
1.4. Marque, archiphonème et neutralisation................... 64-70
1.4.0. Introduction.............................. 64
1.4.1. La notion de marque ......................... 64-67
1.4.2. L archiphonème et la notion de neutralisation............ 67-70
2. Le binarisme strict de Jakobson (1939) .................... 70-75
2.0. Introduction ................................. 70
2.1. La rupture entre Jakobson et Troubetzkoy ................. 70-71
2.2. Réalité phonétique vs description phonologique .............. 71-74
2.3. Arrière-fond de la théorie binaire de Jakobson ............... 74-75
3. Conclusion 75-76
FONCTION, FORME ET VARIATION IX
Chapitre IV: La conception fonctionnaliste du changement phonologique 77-156
0. Introduction ................................... 77
1. la conception pragoise du changement linguistique............. 77-96
1.0. Introduction ................................. 77
1.1. Rejet de la dichotomie saussurienne synchronie - diachronie ....... 78-80
1.2. Le point de vue téléologique......................... 80-87
1.3. La langue comme organisme vivant: organicisme latent.......... 87-91
1.4. Les mécanismes explicatifs concrets .................... 91-96
2. Le modèle de l école fonctionnaliste française............... 96-146
2.0. Introduction ................................. 96
2.1. Synchronie, diachronie et synchronie dynamique.............. 96-101
2.2. Le principe de l économie.......................... 101-110
2.2.0. Introduction.............................. 101
2.2.1. L économie en synchronie ...................... 102-104
2.2.2. L économie en diachronie ...................... 104-110
2.2.2.0. Introduction ......................... 104
2.2.2.1. Économie avant Martinet................. 104-107
2.2.2.2. L économie comme la synthèse des forces en présence . 107-110
2.3. Les mécanismes explicatifs ......................... 111-129
2.3.0. Introduction.............................. 111
2.3.1. Facteurs fonctionnels......................... 111-120
2.3.1.0. Introduction: la notion de fonction ............ 111-112
2.3.1.1. Principes synchroniques................... 113-114
2.3.1.2. Principes diachroniques................... 114-120
2.3.1.2.0. Introduction: le rendement fonctionnel en dia-
chronie ...................... 114-116
2.3.1.2.1. La solution paradigmatique: chaînes de traction
et de propulsion ................. 116-119
2.3.1.2.2. La solution syntagmatique: le transfert de traits
distinctifs..................... 119-120
2.3.1.2.3. La solution lexicale: la substitution lexicale . . 120
2.3.2. Facteurs structuraux.......................... 120-123
2.3.2.0. Introduction ......................... 120
2.3.2.1. Principes synchroniques: l intégration ........... 120-122
2.3.2.2. Principes diachroniques................... 122-123
2.3.2.2.0. Introduction ................... 122
2.3.2.2.1. Le comblement des cases vides......... 122-123
2.3.2.2.2. La catalyse.................... 123
2.3.3. L inertie et l asymétrie des organes de la parole........... 123-125
2.3.4. La dynamique du système: l interaction entre les facteurs fonction-
nels, structuraux et physiologiques .................. 126-129
2.3.5. Tableau synthétique.......................... 129
2.4. Problématiques (méta)théoriques ...................... 129-146
2.4.0. Introduction.............................. 129
2.4.1. Le problème de l hétérogénéité et de la variation .......... 129-132
2.4.2. La causalité et le statut épistémologique des explications...... 132-146
2.4.2.0. Introduction ......................... 132-133
X
S. VERLEYEN
2.4.2.1. La notion de causalité.................... 133-137
2.4.2.2. Causalité et téléologie.................... 137-140
2.4.2.3. Causalité interne et causalité externe............ 140-145
2.4.2.4. Conclusion.......................... 145-146
3. Conclusions: Martinet vs Prague....................... 146-156
3.0. Introduction ......................... 146-147
3.1. Convergence ...................... 147-151
3.1.0. Introduction.............................. 147
3.1.1. La description du changement: l étude de l impact structural du
changement .............................. 147-148
3.1.2. L explication du changement..................... 148-149
3.1.2.0. Introduction ......................... 148
3.1.2.1. Le caractère dialectique du changement .......... 148
3.1.2.2. La priorité d une logique interne .............. 149
3.1.3. Conception globale du changement ................. 150-151
3.1.3.0. Introduction ......................... 150
3.1.3.1. Le rejet du caractère aveugle du changement........ 150-151
3.1.3.2. Le refus du progrès ..................... 151
3.2. Divergence................. 151-155
3.2.0. Introduction................ 151
3.2.1. Téléologie............................ 152-153
3.2.2. Historicisme....................... 153-154
3.2.3. Monisme explicatif vs causalité multiple .............. 154-155
3.3. Conclusion............ 155-156
PARTIE II: LA PHONOLOGIE GÉNÉRATIVE................ 157 265
Chapitre V: La révolution chomskyenne .................. 159-172
0. Introduction .............. jgç
1. Zellig S. Harris (1909-1992)....................... 159-161
2. LA RÉVOLUTION CHOMSKYENNE 161 17?
2.0. Introduction ........ . . . . . . . .................. 161
2.1. Noam Chomsky et la naissance de la grammaire générative: aspects insti-
tutionnels et sociologiques 1*1 1-71
2. .0. Production.............................. 16M62
21.1. NoamChomsky............................ 162.169
2.1.2 La seconde génération ........................ 169-171
2.2. Conclusion: peut-on parler d une révolution chomskyenne ?....... 171-172
Chapitre VI: La phonologie générative synchronique ........... 173-192
0. Introduction........
GÉNÉRATWE-PLACEDELAPHONO-
173-174
fonction, forme et variation xi
2. Unités primitives et niveaux de représentation................ 174-176
2.0. Introduction ................................. 174
2.1. Traits distinctifs, segments et frontières................... 174-175
2.2. Niveaux de représentation dans la dérivation phonologique ........ 176
3. La composante des règles............................ 176-184
3.0. Introduction ................................. 176-177
3.1. Le formalisme adopté ............................ 177-179
3.2. La composante de réajustement....................... 179-182
3.2.0. Introduction.............................. 179
3.2.1. Les règles de redondance....................... 179-180
3.2.2. Les règles de réajustement ...................... 181-182
3.3. Les règles phonologiques .......................... 182-184
3.3.0. Introduction.............................. 182
3.3.1. Le cycle transformationnel...................... 182-183
3.3.2. Les règles segmentâtes ........................ 183-184
4. Caractéristiques globales du modèle..................... 184-192
4.0. Introduction ................................. 184
4.1. La notion de généralisation linguistiquement significative et la procé-
dure d évaluation............................... 184-186
4.2. Refus d un niveau phonologique autonome — morphonologie....... 186
4.3. Le caractère ordonné des règles....................... 187
4.4. Conclusion.................................. 187-192
Chapitre VII: La phonologie générative diachronique........... 193-265
0. Introduction ................................... 193
1. La description du changement phonologique dans le modèle standard . . 193-208
1.0. Introduction ................................. 193
1.1. Les changements dans la composante de règles............... 193-207
1.1.0. Introduction.............................. 193
1.1.1. Innovation............................... 194-197
1.1.1.0. Introduction ......................... 194
1.1.1.1. Addition d une règle..................... 194
1.1.1.2. Insertion d une règle..................... 194-197
1.1.2. Simplification............................. 197-207
1.1.2.0. Introduction ......................... 197
1.1.2.1. Perte d une règle....................... 197-198
1.1.2.2. Simplification d une règle.................. 198-199
1.1.2.3. Réordonnement des règles.................. 199-204
1.1.2.4. Le changement analogique ................. 205-207
1.2. Restructuration: changement des formes sous-jacentes........... 207-208
1.3. Sommaire: les types de changements dans le modèle standard....... 208
2. Bilan du modèle standard: formalisme excessif et surdétermination de
la diachronie par la synchronie........................ 209-236
2.0. Introduction ................................. 209
2.1. Conception de la langue et de la description linguistique.......... 209-214
XII S. VERLEYEN
2.1.0. Introduction.............................. 209
2.1.1. Une visée individualiste et homogénéisante............. 209-210
2.1.2. Une visée formaliste et statique ................... 210-211
2.1.3. Une visée pan-ou achronique .................... 211-214
2.2. Conception du changement phonologique.................. 214-233
2.2.0. Introduction.............................. 214
2.2.1. Les entités soumises au changement et le niveau d incidence .... 214-216
2.2.2. Les modalités du changement ....................216-227
2.2.2.0. Introduction ......................... 216
2.2.2.1. Changement discret vs graduel ...............216-225
2.2.2.1.0. Introduction ................... 216
2.2.2.1.1. Le caractère abrupt du changement phonique . . 216-220
2.2.2.1.2. Le lexique: la régularité du changement .... 220-221
2.2.2.1.3. La communauté ................. 221-225
2.2.2.2. La chronologie relative des changements.......... 225-227
2.2.3. L explication du changement phonologique: une théorie du change-
ment linguistique basée sur l acquisition du langage ........ 227-233
2.3. Conceptualisation globale du changement: causalité, conditionnement et
téléologie................................... 233-236
2.3.0. Introduction.............................. 233
2.3.1. Causante................................ 233-234
2.3.2. Téléologie............................... 234-236
2.3.3. Conclusion .............................. 236
3. Le retour à la tradition ............................ 236-263
3.0. Introduction ................................. 236-237
3.1. Le formalisme excessif............................ 237-238
3.2. L évolution vers un modèle plus réaliste ................. 238-263
3.2.0. Introduction.............................. 238
3.2.1. La controverse sur l abstraction des représentations.........238-245
3.2.2. Développements en diachronie....................245-256
3.2.2.0. Introduction ......................... 245
3.2.2.1. Kiparsky et les facteurs fonctionnels ............ 245-252
3.2.2.2. Robert King: abandon de la notion d insertion de règles et
diffusion lexicale ...................... 252-256
3.2.3. Développements en phonologie synchronique............ 256-263
3.2.3.0. Introduction ......................... 256-257
3.2.3.1. Charles Kisseberth et la notion de conspiration ...... 257-258
3.2.3.2. Shibatani et les contraintes phonétiques de surface (SPC) . 258
3.2.3.3. Schane et la revalorisation du phonème classique ..... 258-259
3.2.3.4. Natural Phonology et Natural Generative Phonology . . . 259-262
3.2.3.5. Conclusion: abandon du modèle standard et retour vers une
approche plus fonctionnelle / superficielle ........ 263
4. Conclusion globale...............................263-265
PARTIE m: LA SOCIOLINGUISTIQUE LABOVIENNE...........267-417
Chapitre VIII: Le paradigme sociounguistique: aspects sociaux et insti-
tutionnels ...................................... 269-287
FONCTION, FORME ET VARIATION XIII
0. Introduction ................................... 269-271
1. l approche sociale de la langue et du changement linguistique: la genèse
d une perspective sociolinguistique ...................... 271-280
1.0. Introduction ................................. 271
1.1. La tradition historico-comparative...................... 271-272
1.2. La dialectologie ............................... 273
1.3. Études de langues en contact ........................ 273-277
1.3.0. Introduction.............................. 273-274
1.3.1. EinarHaugen ............................. 274-275
1.3.2. Uriel Weinreich............................ 275-277
1.3.3. Joshua Fishman............................ 277
1.4. Psycholinguistique et psychologie sociale.................. 277-279
1.4.0. Introduction.............................. 277
1.4.1. Wallace E. Lambert.......................... 277-278
1.4.2. Roger Brown ............................. 278
1.4.3. Susan Ervin-Tripp........................... 278-279
1.5. Sources oubliées (J. Joseph 1992)..................... 279-280
2. Les années 1960: institutionnalisation de la discipline........... 281-283
3. Deux distinctions de base: approche sociale vs approche linguistique,
individu vs communauté............................. 284-285
4. William Labov et le paradigme quantitatif ................. 285-287
Chapitre IX: L étude de la langue au sein de la communauté parlante . 289-325
0. Introduction ................................... 289
1. l étude de la langue dans son contexte social............... 290-306
1.0. Introduction ................................. 290
1.1. La notion d hétérogénéité structurée et le rejet de l idiolecte........ 290-296
1.2. Le rapport entre langue et société...................... 296-306
2. Méthodologie et dégagement des unités d analyse............. 306-323
2.0. Introduction ................................. 306-307
2.1. Méthodologie du travail de terrain: comment obtenir les données? .... 307-316
2.1.0. Introduction.............................. 307
2.1.1. Constitution d un échantillon de locuteurs.............. 307-309
2.1.2. Entretien individuel vs observation participante — le paradoxe de
l observateur ............................. 309-311
2.1.3. Le dégagement de styles contextuels................. 311-313
2.1.4. L analyse des données enregistrées: d une phonétique impressionniste
à l étude instrumentale ........................ 313-316
2.2. La description uniforme de la variation: la règle variable (cf. Labov 1969a) 316-323
2.2.0. Introduction.............................. 316
2.2.1. Définition............................... 317-318
2.2.2. Formalisation: d un modèle additif à un modèle multiplicatif . . . 318-323
3. Conclusion .................................... 324-325
s- VERLEYEN
Chapitre X: Le modèle du changement phonique...............327-417
0. Introduction ...................................
1 Deux principes-clés de l étude sociolinguistique du changement ldmguisti-
327E
que.........................................;E
1.0. Introduction ................................. ¦ ¦
1.1. Hétérogénéité structurée et synchronie dynamique: la langue comme
diasystème ................................. 327-329
1.2. Le principe de runiformitarianisme..................... 329-332
2. Les cinq composantes d une théorie empirique du changement.......332-401
2.0. Introduction 332
2.1. Le problème des contraintes.........................332-358
2.1.0. Introduction..............................332-333
2.1.1. Le changement en chaîne.......................334-351
2.1.1.0. introduction .........................334-335
2.1.1.1. Une conception modifiée de l espace phonologique: le trait
[± périphérique] ....................... 335-336
2.1.1.2. Les principes généraux ................... 336-350
2.1.1.3. Conclusion.......................... 350-351
2.1.2. Le concept de near-merger ..................... 351-358
2.1.2.0. Introduction ......................... 351
2.1.2.1. Définition .......................... 351
2.1.2.2. Le modèle catégorique ................... 353-355
2.1.2.3. Quelques cas empiriques .................. 355-356
2.1.2.4. Conclusion.......................... 357-358
2.2. Le problème de la transition......................... 358-379
2.2.0. Introduction.............................. 358
2.2.1. La transition au niveau phonique: le caractère graduel vs discret du
changement..............................358-360
2.2.2. La transition à travers le lexique: régularité néogrammairienne vs
diffusion lexicale ...........................360-370
2.2.3. La description formelle de la transition: l évolution des règles varia-
bles ..................................370-372
2.2.4. Diffusion à travers la communauté..................372-379
2.2.4.0. Introduction ......................... 372-373
2.2.4.1. Le temps apparent...................... 373-375
2.2.4.2. L étude du changement en temps réel (Real Time)..... 375-376
2.2.4.3. La relation entre individu et communauté en temps apparent
et en temps réel .......................377-378
2.2.4.4. La transition au-delà des générations et le rôle de l acquisi-
tion ..............................378-379
2.3. Le problème de l insertion..........................379-393
2.3.0. Introduction.............................. 379-380
2.3.1. La différenciation de la notion de prestige.............. 380-383
2.3.2. Classe sociale: le principe curviligne ................ 383-385
2.3.3. Le sexe du locuteur.......................... 385-392
2.3.4. Ethnicité................................ 392-393
2.4. Insertion et Transition: le cours du changement .............. 393-396
FONCTION, FORME ET VARIATION XV
2.5. Le problème de l évaluation......................... 396-398
2.6. Le problème de l actuation: la primauté du social par rapport au linguistique 398-401
3. Conclusion: une théorie partielle du changement phonique........ 401-417
3.0. Introduction ................................. 401
3.1. Caractère partiel de la théorie ........................ 401-404
3.2. La communauté linguistique comme unité de base............. 404-408
3.3. Le social et le linguistique: causes et conditionnements du changement . . 408-410
3.4. Conception globale du changement: d une approche socio-fonctionnelle à
une approche socio-mécanique ....................... 410-417
PARTIE IV: BILAN COMPARATIF ET CONCLUSION ........... 419-508
Chapitre XI: Bilan comparatif ......................... 421-499
0. Introduction ................................... 421
1. Conceptions globales de la langue et de la description linguistique . . . 421-443
1.0. Introduction ................................. 421
1.1. Langue vs parole............................... 422-424
1.1.0. Introduction.............................. 422
1.1.1. Langue vs parole dans les trois courants étudiés........... 422-423
1.1.2. Conclusion .............................. 424
1.2. Individu, communauté et système linguistique ............... 424-429
1.2.0. Introduction.............................. 424-425
1.2.1. Les trois modèles........................... 425-428
1.2.2. Conclusion .............................. 428-429
1.3. Homogénéisant vs hétérogénéisant ..................... 429-431
1.3.0. Introduction.............................. 429
1.3.1. Les trois modèles........................... 429-431
1.3.2. Conclusion .............................. 431
1.4. Synchronie vs diachronie .......................... 432-435
1.4.0. Introduction.............................. 432
1.4.1. Synchronie et diachronie dans les trois modèles........... 432-434
1.4.2. Conclusion .............................. 434-435
1.5. Forme et Substance ............................. 435-438
1.5.0. Introduction.............................. 435-436
1.5.1. Forme et substance dans les trois modèles.............. 436-437
1.5.2. Conclusion .............................. 438
1.6. Nature des systèmes phonologiques..................... 438-442
1.6.0. Introduction.............................. 438-439
1.6.1. La conception du système phonologique dans les trois modèles . . 439-442
1.6.2. Conclusion .............................. 442
1.7. Bilan ..................................... 442-443
2. Conception du changement phonique ..................... 443-499
2.0. Introduction ................................. 443
2.1. Description.................................. 443-455
2.1.0. Introduction.............................. 443
XVI s- VERLEYEN
2.1.1. Éléments et catégories ........................443-445
2.1.2. Modalités du changement.......................445-455
2.1.2.0. Introduction ......................... 445
2.1.2.1. Le caractère graduel ou discret du changement.......445-452
2.1.2.1.0. Introduction ................... 445-446
2.1.2.1.1. Le niveau phonique de l idiolecte........ 446-447
2.1.2.1.2. Le niveau lexical: la régularité intensive .... 447-450
2.1.2.1.3. La diffusion à travers la communauté: généralité
extensive..................... 450-451
2.1.2.1.4. Conclusion.................... 451-452
2.1.2.2. Chronologie relative..................... 452-454
2.1.2.3. Origine vs propagation d un changement..........454-455
2.2. Typologie des changements phoniques ...................456-471
2.2.0. Introduction.............................. 456
2.2.1. Spontané vs conditionné .....................456-458
2.2.1.0. Introduction ......................... 456-457
2.2.1.1. Les trois modèles ...................... 457-458
2.2.1.2. Conclusion.......................... 458
2.2.2. Superfïciel/allophonique vs restructurant/systémique ........ 458-462
2.2.2.0. Introduction ......................... 458
2.2.2.1. Les trois modèles ...................... 459-460
2.2.2.2. Conclusion.......................... 460-462
2.2.3. Pathologique vs thérapeutique .................. 462-465
2.2.3.0. Introduction ......................... 462-463
2.2.3.1. Les trois modèles ...................... 463-464
2.2.3.2. Conclusion.......................... 465
2.2.4. Interne vs externe........................... 465-467
2.2.4.0. Introduction ......................... 465
2.2.4.1. Les trois modèles ...................... 465-467
2.2.4.2. Conclusion.......................... 467
2.2.5. Changement phonique et analogie .................. 468-470
2.2.5.0. Introduction ......................... 468
2.2.5.1. Les trois modèles ...................... 468-470
2.2.5.2. Conclusion.......................... 470-471
2.3. La visée explicative ............................. 471-488
2.3.0. Introduction..............................471-472
2.3.1. Facteurs linguistiques.........................472-479
2.3.1.0. Introduction ......................... 472
2.3.1.1. Facteurs fonctionnels ....................472-475
2.3.1.2. Facteurs structuraux/formels ................475-477
2.3.1.2.0. Introduction ................... 475
2.3.1.2.1. Les trois modèles ................ 475-477
2.3.1.3. Forme et fonction: le cas du Great Vowel Shift ...... 477-479
2.3.2. Facteurs extralinguistiques ...................... 479-488
2.3.2.0. Introduction......................... 479
2.3.2.1. Facteurs sociaux.......................479-482
2.3.2.1.0. Introduction ................... 479
2.3.2.1.1. Phénomènes de contact ............. 479-481
2.3.2.1.2. Différenciation sociale (ultra-communautaire) . 481-482
2.3.2.2. Les facteurs psycho-physiologiques et la dichotomie
speaker-oriented vs hearer-oriented ........... 482-488
FONCTION, FORME ET VARIATION XVII
2.3.2.2.0. Introduction ................... 482
2.3.2.2.1. Speaker-oriented................. 482-484
2.3.2.2.2. Hearer-oriented ................. 484-487
2.3.2.2.3. Conclusion.................... 487-488
2.4. Aspects métathéoriques ........................... 488-489
2.4.0. Introduction.............................. 488
2.4.1. Conception déterministe vs probabiliste ............... 489-493
2.4.1.0. Introduction ......................... 489
2.4.1.1. Les trois modèles ...................... 489-492
2.4.1.2. Conclusion.......................... 492-493
2.4.2. Causalité multiple vs monisme explicatif .............. 493-495
2.4.2.0. Introduction ......................... 493
2.4.2.1. Les trois modèles ...................... 493-494
2.4.2.2. Conclusion.......................... 494-495
2.4.3. Téléologie/directionnalité dans le changement............ 495-499
2.4.3.0. Introduction ......................... 495-497
2.4.3.1. Les trois modèles ...................... 497-498
2.4.3.2. Conclusion.......................... 498-499
Conclusion: causes, processus et directions du changement phonique . . 500-508
1. Causes, facteurs conditionnants et motivations du changement phonique:
causalité du sujet parlant ou causalité du système?............ 501-504
2. Processus et mécanismes du changement ................... 504-507
3. Directions du changement ........................... 507-508
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ..................... 509-543
INDEX RERUM................................... 545-549
INDEX NOMINUM................................. 550-555
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