Wir mögen dich so, wie du bist: Stärken stärken und Schwächen schwächen in der Gemeinschaft
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Passagen Verl.
2009
|
| Ausgabe: | Dt. Erstausg. |
| Schriftenreihe: | Passagen Pädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 225 S. 208 mm x 128 mm |
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Inhalt
Vorwort 11
Leben lernen. 15
Schule und Bildung im 21. Jahrhundert
Non
scholae
sed
vitae .
. Aber was sollen wir für 17
das Leben lernen?
Der „Erziehungsnotstand" in Deutschland 25
und seine Diagnose
„Lob der Disziplin"? 39
Erziehung und Bildung - so vielschichtig 49
wie die Kinder, um die es geht, und wie die
Gesellschaften, in denen sie leben
Zusammenfassung und Folgerungen für 61
die Praxis
„Keine Erziehung ohne Beziehung" 65
Gute Lehrer und gute Gemeinschaften
als Basis einer gelingenden Erziehung
Gute Lehrer braucht das Land! 67
Heterogenität als Chance 87
Nachsatz: „Keine Erziehung ohne Beziehung" 95
Die Institution Internat in der Gesellschaft 97
Der Mythos Internat und die großen Fragen 99
der Pädagogik
Das Internat in der Realität. Von der Antike 109
bis zur Gegenwart
Berühmte Internate 119
Progressive Pädagogik in der Praxis: 125
Das Internat Schloss Rohistorf
Ein Schloss zum Lebenlernen 127
Individuelle Förderung
fürjeden
einzelnen 131
Jugendlichen
Lernbegleitung und selbstgesteuertes Lernen 149
Das System Internat Schloss Rohistorf als 165
pädagogisches Labor
Abschied und Aufbruch ins selbständige Leben 195
Anmerkungen 203
Verwendete Literatur 215 |
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