Berufserfolg von Akademikerinnen und Akademikern: theoretische Grundlagen und empirische Analysen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 243 S. graph. Darst. 21 cm |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 13 2 GRUNDZUEGE DER ENTWICKLUNG DES
AKADEMIKERARBEITSMARKTS 21 2.1 DIE AKADEMISIERUNG DER ERWERBSTAETIGKEIT
AM ENDE DES 20. JAHRHUNDERTS 23 2.2 REGISTRIERTE ARBEITSLOSIGKEIT - DER
ZENTRALE ARBEITSMARKTINDIKATOR . 26 2.2.1 FAECHERGRUPPENSPEZIFISCHE
ARBEITSMARKTLAGE 27 2.2.2 DIFFERENZEN IN DER BETROFFENHEIT VON
ARBEITSLOSIGKEIT ZWISCHEN AKADEMIKERINNEN UND AKADEMIKERN 30 2.3 ZUR
ZUKUNFT DES AKADEMIKERARBEITSMARKTES 31 3 INDIKATOREN DES BERUFSERFOLGS
33 3.1 EINKOMMEN 35 3.2 ADAEQUANZ 36 3.3 SOZIALER STATUS 42 3.4
ARBEITSZUFRIEDENHEIT 44 3.5 STELLENSUCHDAUER 47 3.6 SELBSTEINSTUFUNG DES
ERREICHTEN BERUFLICHEN ERFOLGS 48 3.7 WISSENSCHAFTSNAEHE 49 3.8
VERTRAGLICHE ABSICHERUNG 49 3.9 ZUSAMMENFASSUNG 50 4 DETERMINANTEN DES
BERUFSERFOLGS 53 4.1 HUMANKAPITAL 54 4.1.1 BERUFSAUSBILDUNG VOR DEM
STUDIUM 54 4.1.2 ASPEKTE DES STUDIUMS 54 4.1.3 SOZIALE HERKUNFT 57 4.2
SOZIODEMOGRANSCHE MERKMALE 58 4.2.1 ALTER 59 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/991419464 DIGITALISIERT DURCH
INHALTSVERZEICHNIS 4.2.2 GESCHLECHT 59 4.2.3 ELTERNSCHAFT 60 4.3
ARBEITSMARKTSITUATION ZUM ZEITPUNKT DES BERUFSEINSTIEGS 61 4.4
ZUSAMMENFASSUNG 61 5 THEORIEN UND MODELLE ZUR ERKLAERUNG DES
BERUFSERFOLGS VON HOCHQUALIFIZIERTEN 63 5.1 RELEVANTE THEORETISCHE
KONZEPTE 63 5.1.1 NEOKLASSISCHE ARBEITSMARKTTHEORIE 63 5.1.2
HUMANKAPITALTHEORIE 65 5.1.3 SIGNALTHEORIE 67 5.1.4 SUCHTHEORIE 68 5.1.5
THEORIEN SEGMENTIERTER ARBEITSMAERKTE 68 5.1.6 DAS LABOUR-QUEUE-MODELL 70
5.2 EIN UEBERBLICK DER EXISTIERENDEN MODELLE ZUR ERKLAERUNG DES
BERUFSERFOLGS VON HOCHQUALIFIZIERTEN 71 5.2.1 DAS KASSLER MODELL 71
5.2.2 DAS BERUFSBIOGRAFISCHE BEWAELTIGUNGSMODELL 72 5.2.3 BERUFSERFOLG
ALS DYNAMISCHE KOMPONENTE 73 5.2.4 DAS MODELL DES
,J*JOMALARBEITSVERHAELTNISSES 74 5.2.5 DAS KOMPONENTENMODELL DES
BERUFSERFOLGS 76 5.2.6 ZUR BEDEUTUNG SOZIALER KONTAKTE -
NETZWERKTHEORETISCHE MODELLE ZUR ERKLAERUNG VON UNTERSCHIEDEN IM
BERUFSERFOLG 76 5.3 DISKUSSION DER BEFUNDE 78 5.3.1 REICHWEITE DER
MODEUEE 78 5.3.2 ZUR BEDEUTUNG DES BERUFSEINSTIEGS 82 5.3.3
STELLENSUCHDAUER INDIKATOR ODER DETERMINANTE BERUFLICHEN ERFOLGS 85
5.3.4 BERUFSERFOLG ALS DYNAMISCHE KOMPONENTE 86 6 PROBLEMSTELLUNG UND
FORSCHUNGSFRAGEN 87 6.1 BERUF SEIFOLG VON HOCHSCHULABSOLVENTINNEN UND
HOCHSCHULABSOLVENTEN 88 6.1.1 BERUFSEINTRITTSERFOLG: INDIKATOREN EINES
ERFOLGREICHEN BERUFSEINSTIEG INHALTSVERZEICHNIS 7 FORSCHUNGSDESIGN,
DATENBASIS UND METHODISCHE ASPEKTE DER ERHEBUNG 105 7.1 KONTEXT DER
VORLIEGENDEN UNTERSUCHUNG 105 7.1.1 UEBERWINDUNG SOZIALER UNGLEICHHEITEN
IM HOCHSCHULZUGANG 106 7.1.2 PERSONEN MIT VORAKADEMISCHEN
BERUFSERFAHRUNGEN 107 7.2 METHODISCHE ANLAGE UND DURCHFUEHRUNG DER
UNTERSUCHUNG . . . . 109 7.2.1 CHRONOLOGIE DES PROJEKTES 109 7.2.2
AUSWAHLRAHMEN 109 7.2.3 FELDPHASE UND RUECKLAUF 110 7.2.4 DATENQUALITAET
112 7.3 DISKUSSION MESSTHEORETISCHER PROBLEME 114 7.3.1
OPERATIONALISIERUNG UND MESSUNG VON EINKOMMEN . . . . 115 7.3.2 MESSUNG
SUBJEKTIVER INDIKATOREN AM BEISPIEL VON ZUFRIEDENHEIT 117 7.3.3 MESSUNG
VON VERLAUFSDATEN - DIE SUCHDAUER BIS ZUR ERSTEN ERWERBSTAETIGKEIT NACH
DEM ERFOLGREICHEN HOCHSCHULABSCHLUSS 119 7.3.4 NUTZEN UND SINN
INFERENZSTATISTISCHER VERFAHREN BEI VOLLERHEBUNGEN 121 8 BERUFSEINTRITT
UND BERUFSVERLAUF: WAS MACHT ERFOLGREICH? 123 9 VON DER HOCHSCHULE IN
DIE ERSTE ERWERBSTAETIGKEIT 125 9.1 DER UEBERGANG 125 9.1.1
UEBERGANGSPROFILE 126 9.1.2 GRUENDE FUER EINEN VERZOEGERTEN UEBERGANG 127
9.1.3 SOZIODEMOGRAFISCHE MERKMALE 128 9.1.4 HUMANKAPITAL 131 9.1.5
ARBEITSMARKTSITUATION 135 9.1.6 DETERMINANTEN EINES VERZOEGERTEN
UEBERGANGS: MULTIVARIATE ANALYSE 10 INHALTSVERZEICHNIS 10 ERSTE
ERWERBSTAETIGKEIT NACH DEM STUDIUM UND BERUFSEINTRITTSERFOLG 169 10.1
ERSTE ERWERBSTAETIGKEIT NACH DEM STUDIUM 169 10.1.1 EINKOMMEN 169 10.1.2
BERUFLICHE STELLUNG UND BERUFLICHE AUTONOMIE 170 10.1.3 ZUFRIEDENHEIT
172 10.1.4 BEDEUTUNG DES HOCHSCHULSTUDIUMS 173 10.1.5 KLASSISCHE MODELLE
DES BERUFSERFOLGS 173 10.2 BERUFSEINTRITTSERFOLG 177 10.2.1
SOZIODEMOGRAFISCHE MERKMALE 178 10.2.2 HUMANKAPITAL 179 10.2.3
ARBEITSMARKTSITUATION 181 10.2.4 MULTIVARIATE ANALYSEN 182 10.3
ZUSAMMENFASSUNG 185 11 KONTINUITAET UND DISKONTINUITAET IM BERUFSVERLAUF
187 11.1 INDIKATOREN FUER KONTINUITAET UND DISKONTINUITAET 187 11.2 DIE
SUBJEKTIVE BEURTEILUNG DES BERUFSVERLAUFS 189 11.2.1 EINFLUSS DES
BERUFSEINTRITTS AUF DIE KONTINUITAET IM BERUFSVERLAUF 191 11.2.2
ARBEITSLOSIGKEIT UND DISKONTINUITAET IM BERUFSVERLAUF ... 193 11.3
ZUSAMMENFASSUNG 195 12 DIE LETZTE ERWERBSTAETIGKEIT UND DER BERUFSERFOLG
AM ENDE DES BERUFSVERLAUFS 197 12.1 DIE LETZTE ERWERBSTAETIGKEIT IM
BERUFSVERLAUF 198 12.1.1 EINKOMMEN 198 12.1.2 BERUFLICHE STELLUNG UND
BERUFLICHE AUTONOMIE 198 12.1.3 ZUFRIEDENHEIT 199 12.1.4 BEDEUTUNG DES
HOCHSCHULSTUDIUMS 199 12.2 BERUFSERFOLG DER LETZTEN ERWERBSTAETIGKEIT 201
12.2.1 SOZIODEMOGRAFISCHE MERKMALE 201 12.2.2 HUMANKAPITAL 202 12.2.3
ARBEITSMARKTSITUATION 204 12.2. INHALTSVERZEICHNIS 11 13
SCHLUSSBETRACHTUNG 209 13.1 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER BEFUNDE
210 13.1.1 INDIKATOREN UND DETERMINANTEN DES BERUFSERFOLGS 210 13.1.2
DER UEBERGANG VON DER HOCHSCHULE IN DIE ERSTE ERWERBSTAETIGKEIT 211 13.1.3
BERUFSEINTRITTSERFOLG 213 13.1.4 BERUFSVERLAUF 213 13.1.5 BERUFSERFOLG
AM ENDE DES BERUFSVERLAUFS 214 13.2 SCHLUSSFOLGERUNGEN 214
LITERATURVERZEICHNIS 219
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