Steuerung durch Indikatoren: methodologische und theoretische Reflektionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung
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Opladen [u.a.]
Budrich
2009
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| adam_text | Titel: Steuerung durch Indikatoren
Autor: Achtenhagen, Frank
Jahr: 2009
Inhalt
Rudolf Tippelt:
Steuerung durch Indikatoren!? - Methodologische und
theoretische Reflexionen zur deutschen und internationalen
Bildungsberichterstattung - Einleitung zur Tagung.......................................7
Klaus-Jürgen Tillmann:
Was leistet die PISA-Studie zur Steuerung des Bildungssystems?..............17
Hans-Peter Fussel:
Evaluationsbasierte Steuerung - Was kann die Bildungsforschung
leisten? - Anmerkungen zum Beitrag von Klaus-Jürgen Tillmann .............31
Thomas Rauschenbach:
Informelles Lernen. Möglichkeiten und Grenzen
der Indikatorisierung....................................................................................35
Martin Baethge, Frank Achtenhagen:
Der mögliche Beitrag eines Berufsbildungs-PISA
zur Bildungsberichterstattung ......................................................................55
Andrä Wolter:
Hochschulindikatoren in der nationalen Bildungsberichterstattung:
Ihre Stärken und Schwächen........................................................................73
Olga Zlatkin- Troitschanskaia:
Bildungsstandards als Steuerungsinstrument für die Entwicklung
des berufsschulischen Systems ....................................................................93
Bernhard von Rosenbladt:
Vom „Berichtssystem Weiterbildung zum „Adult Education Survey -
Aussagekräftige Indikatoren in der Weiterbildung? ..................................105
Bernhard Schmidt-Hertha:
Indikatoren für die Weiterbildung- Diskussionsbeitrag ...........................119
Inhalt
Hartmut Ditton:
Möglichkeiten eines Bildungspanels
zur Steuerung im Bildungswesen...............................................................127
Petra Stanat, Michael Segeritz:
Migrationsbezogene Indikatoren für eine Bildungsberichterstattung ........141
Frank-OlafRadtke:
Evidenzbasierte Steuerung - Der Aufmarsch der Manager
im Erziehungssystem .................................................................................157
Peter Drewek:
Grenzen und Probleme der Steuerung des Bildungssystems .....................181
Horst Weishaupt:
Indikatoren für die regionale Bildungsberichterstattung............................ 189
Harm Kuper:
Kommentar zur Bedeutung der Kategorie Region
im Rahmen der Bildungsberichtserstattung ...............................................201
Hans Döbert et ál.:
Das Indikatorenkonzept der nationalen Bildungsberichterstattung
in Deutschland ...........................................................................................207
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren ..................................................273
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