Kunstvermittlung: [eine Publikation des IAE, Institute for Art Education] 2 Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung auf der Documenta 12 : Ergebnisse eines Forschungsprojekts
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich [u.a.]
Diaphanes
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 393 S. zahlr. Ill. |
| ISBN: | 9783037340783 |
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Inhalt
Carmen Morsch
9 Am Kreuzungspunkt von vier Diskursen:
Die
documenta
12 Vermittlung zwischen Affirmation,
Reproduktion, Dekonstruktion und Transformation
Deniz Sözen
35 Das Tänzerische in der Kunstvermittlung
Alexander
Henschel
47 Palmenhaine
Vermittlung als Konstitution von Öffentlichkeit
Stephan Fürstenberg und Henrike Plegge
59 Kunstvermittlung mit Absprachen
oder die Schaffung von >GefahrenKörpern<
Hansel
Sato
67
Performing Essentialismus
auf der
documenta
12
Nora Landkammer
79 Doppelt die Hosen runterlassen
Sara Hossein
81 Das kann ja lustig werden!
Spielerische Kunstvermittlung für Schulklassen
auf der
documenta
12
Teresa
Distelberger
95 Auf der Suche nach der >einen Ebene<
Oder: Wohin mit meiner Expertinnenrolle?
Anna Schürch
113 Produktive Sprachmomente
Nachdenken über Sprechweisen in der Kunstvermittlung
und über das, was Sinn macht
Kea Wienand
125 Was darf ich denn überhaupt noch sagen?
Überlegungen zu einer nicht normierenden
und nicht rassisierenden Kunstvermittlungspraxis
Stephan Fürstenberg
145 Vom doppelten Hoserunterlassen
Nora Landkammer
147 Rollen Fallen
Für Kunstvermittlerinnen vorgesehene Rollen,
ihre Gender-Codierung und die Frage,
welcher taktische Umgang möglich ist
Alexander
Henschel
159 Der - unmögliche - Wunsch nach unmittelbarer Vermittlung
Tina Oberleitner
169 Vom Wiedergeben und Aufnehmen
Kathrin Nölle
177 Routine haben - Routinen brechen - Ressourcen schonen
Reflexionen zum Arbeitsalltag im Vermittlungsgeschehen der
documenta
12
Annika Hossain
193 Das Fragment - Leitmetapher der Moderne und Indikator
für diskursive Formationen in der Kunstvermittlung
Silke Ballath
211 Erleichtert die »Migration der Form« den Zugang zur Kunst?
Wahrnehmung und Bewertung der
documenta
12 aus Sicht eines
Laiinnen- und Expertinnen-Publikums
Alexander
Henschel
225 Treten und Vertreten
Julia Ziegenbein
227 Dem Blick den Blick zu sehen geben
Wie ein Hilfsmittel der Präsentation sich selbst präsentierte
Barbara Campaner
243 Körperhaltungen)
Das
Performative in
der Vermittlung von Performancekunst
Forschungsfeld
documenta
12
Sandra Ortmann
257 »Das hätten Sie uns doch gleich sagen können,
dass
der Künstler schwul ist«
Queere Aspekte der Kunstvermittlung auf der
documenta
12
Simone Wiegand
279 Hinsehen oder Wegsehen
Stephan Fürstenberg und Henrike Plegge
297 Schnittstellen und Verfehlungen
Teresa
Distelberger
und Nora Landkammer
309 Wie wir daran gescheitert sind, ein Manifest zu schreiben
und warum es uns doch fehlt
Andrea Hubin
311 »Und so meinen wir auch,
dass
das Gespräch
ohne Worte sein
muss«
documenta
1 und die Abwehr von Vermittlung
Ruth Noack
333 Die Ausstellung als Medium
Das Vermittlungskonzept der
documenta
12
María do Mar Castro
Varela
und Nikita Dhawan
339
Breaking the Rules
Bildung und Postkolonialismus
357 Glossar
373 Werkbeschreibungen
383 Auswahlbibliografie
391 Autorinnen
395 Abbildungsverzeichnis
397 Danksagung
Das Thema »Kulturelle Bildung« hat Konjunktur. Auf dem Weg in eine offen strukturierte und
dennoch auf Gemeinsinn angelegte Gesellschaft nimmt kulturell-ästhetische Bildung eine
Schlüsselposition ein. Ein überaus geeignetes Medium dafür ¡st die Kunstausstellung, denn
sie ermöglicht die Verhandlung von Differenzen: eine Art der Auseinandersetzung, die weniger
auf Konsens und Harmonie angelegt ist, sondern im Widerstreit, im Konflikt und in Brüchen
die Fortsetzung »kultivierter« Kommunikation sieht.
Im Wechselfeld zwischen Publikum und Institution, Professionellen und Laien, Kunstfeld und
Öffentlichkeit liegt das umkämpfte Terrain der Kunstvermittlung. Für ihre Entwicklung bedarf
es sowohl gelungener Beispiele als auch der Auseinandersetzung mit praxisrelevanten
Schwierigkeiten und Problemen. Kunstvermittlung von Grund auf neu zu denken und zu
praktizieren: dazu hat die vergangene
documenta
12 entscheidende Anstöße gegeben. Eine
reich bebilderte, zweibändige Publikation präsentiert nicht nur die dort erarbeiteten Formate,
sondern stellt auch die flankierende Begleitforschung vor und schafft die Basis weiterer
Entwicklung in Theorie und Praxis der Kunstvermittlung. Die beiden Bände bieten eine ideale
Handreichung für Multiplikatorinnen aus dem Bildungsbereich, aus Kinder- und Jugendarbeit,
aus Kulturpolitik und Kunstinstitutionen sowie für fachlich Interessierte.
Der zweite Band der Publikation widmet sich der Selbstreflexion der Vermittlungspraxis,
präsentiert ihre Methoden und erläutert ihre Hintergründe. Die in Band 1 ausführlich
vorgestellten Beispiele werden reflektiert und in den Fachdiskurs eingebettet. Professionell
Interessierte finden hier Anleitungen, Hinweise und Denkanstöße zur Kunstvermittlung. |
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