Konstruktive Kommunikation: sich und andere verstehen durch personenzentrierte Interaktion
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2009
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| Schriftenreihe: | Konzepte der Humanwissenschaften
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|---|---|
| adam_text | 94 INHALT 1 VORGESPRAECHE 11 2 VORWORT DER AUTOREN 16 TEIL I: THEORIE UND
PRAXIS PERSONENZENTRIERTER KOMMUNIKATION 19 3 EINFUEHRUNG: DER WEG ALS
ZIEL 21 4 GRUNDLAGEN UND DEREN RELEVANZ FUER DIE ALLTAEGLICHE
KOMMUNIKATION 33 4.1 EINFLUSS DER INNEREN WELT 33 4.2 BEZIEHUNG ZU
ERKENNTNISSEN DER NEUROWISSENSCHAFIEN 41 4.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN 43 5 WAS
IST PERSONENZENTRIERTE KOMMUNIKATION? 45 5.1 PERSONENZENTRIERTE
KOMMUNIKATION UND DAS EISBERGMODELL 46 5.2 PERSONENZENTRIERTE
KOMMUNIKATION - BESCHREIBUNG 48 6 KONTAKT, ZUHOEREN, VERSTEHEN, MITTEILEN
53 6.1 GUT ZUHOEREN, WAS BEDEUTET DAS? 54 6.2 AKTIVES ZUHOEREN 59 6.3
PROBLEME UND EINSCHRAENKUNGEN DES AKTIVEN ZUHOERERN 72 6.4 IN SICH
HINEINHORCHEN 81 6.5 SICH SITUATIONSGERECHT MITTEILEN 84 7
CHARAKTERISTIKA PERSONENZENTRIERTER KOMMUNIKATION 89 7.1 HUMANISTISCHES
MENSCHENBILD 91 7.2 3 PERSONZENTRIERTE HALTUNGEN AB BASIS PERSONEN-
ZENTRIERTER KOMMUNIKATION BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991136543 DIGITALISIERT DURCH 8 INHALT 7.3
PERSONENZENTRIERTE KOMMUNIKATION IST BEZIEHUNGSGELEITET 125 7.4
PERSONENZENTRIERTE KOMMUNIKATION IST ENTWICKLUNGSPROZESS- ORIENTIERT 144
7.5 FOLGERUNGEN 151 TEIL II: BEGLEITETE WEGE MIT PERSONENZENTRIERTER
KOMMUNIKATION 157 8 ENCOUNTERGRUPPEN NACH CARL ROGERS 159 8.1 URSPRUNG,
MERKMALE UND TENDENZEN 159 8.2 VERAENDERUNGEN DURCH ENCOUNTERGRUPPEN 161
8.3 DER PROZESS IN DER GRUPPE 163 8.4 AUSZUEGE AUS REAKTIONSBLAETTERN ZU
ENCOUNTERGRUPPEN 171 8.5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 174 RENATE
MOTSCHNIG 9 KOMMUNIKATION IM PERSONZENTRIERTEN, TECHNOLOGIE- ERWEITERTEN
LERNEN 176 9.1 PERSONZENTRIERTES LERNEN - ALLEINE UND IN TEAMS 177 9.2
INTEGRATION NEUER LERNTECHNOLOGIEN 180 9.3 ZUSAMMENFASSUNG 185 TEIL III:
KLASSISCHE UND AKTUELLE ERSCHEINUNGSFORMEN PERSONENZENTRIERTER
KOMMUNIKATION 187 RENATE MOTSCHNIG 10 DIALOG - CHARAKTERISTIKA,
VORAUSSETZUNGEN UND BEISPIELE .. 189 10.1 DIALOG - PERSOENLICHE SICHT UND
BEZIEHUNG ZU AKTIVEM ZUHOEREN 190 10.2 DIALOG NACH BOEHM - KAPAZITAETEN UND
CHARAKTERISTIKA 19 INHALT G 10.5 DER PROZESS IN DIALOGGRUPPEN UND
PERSONZENTRIERTEN ENCOUNTERGRUPPEN 211 10.6 ZUSAMMENFASSUNG:
PERSONZENTRIERTE HALTUNGEN ALS BASIS FUER DIALOGFAEHIGKEIT 215 RENATE
MOTSCHNIG 11 COMPUTER-VERMITTELTE KOMMUNIKATION 217 11.1 EINSCHRAENKUNGEN
COMPUTER-VERMITTELTER KOMMUNIKATION 219 11.2 MOEGLICHKEITEN
COMPUTER-VERMITTELTER KOMMUNIKATION 221 11.3 COMPUTER-VERMITTELTE
KOMMUNIKATION UND PERSON- ZENTRIERTE HALTUNGEN 225 11.4 WECHSELBEZIEHUNG
COMPUTER-VERMITTELTE KOMMUNIKATION - PRAESENZKOMMUNIKATION 230 11.5
WEITERES AUS EIGENER ERFAHRUNG 231 RENATE MOTSCHNIG 12 REFLEXION 234
RENATE MOTSCHNIG 13 SCHRIFTLICHER AUSDRUCK 240 13.1 VERSTAENDLICHKEIT
NACH LANGER, SCHULZ VON THUN UND TAUSCH 241 13.2 EINIGE CHARAKTERISTIKA
DER SCHRIFTLICHEN AUSDRUCKSWEISE VON CARL ROGERS 243 14
PERSONENZENTRIERT KOMMUNIZIEREN - WIE KOMME ICH DORTHIN? 246 15 »DANKE
: 250 16 REFERENZEN 253 UEBER DIE AUTOREN 263
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