Gewaltfreie Schule: Praxisbausteine der Gewaltprävention für eine handlungsorientierte Schulentwicklung
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Köln
LinkLuchterhand
2009
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort .............................................................................................
VII
Einleitung ......................................................................................... 1
1. Die systemische Gewaltprävention - nur intelligente
Konzepte helfen weiter - Prävention zwischen Kooperation
und Selbstwertstärkung ............................................................ 3
2. Richtungen einer wirksamen Gewaltprävention:
Interview mit Professor Christian Pfeiffer ................................ 12
3. Baukasten Schule ohne Gewalt als Ergebnis von 20 Jahren
Arbeit in der Gewaltprävention - so geht es voran mit der
Prävention in Schulgemeinde und Region ............................... 24
4. Baukastenübersicht ................................................................... 30
5. Die Bausteine ............................................................................ 36
5.1 Das Präventionsnetz der Schule entwickeln ............................. 36
5.1.1 Netzwerkarbeit in der Gewaltprävention .................................. 36
5.1.2 Stärkung des Selbstwertgefiihls und Förderung der
Verantwortungsübernahme .................................................... 49
5.2 Gutes Klima entfalten - Gesundheit fördern .......................... 54
5.2.1 Auf dem Weg zu einem besseren Klassen- und Schulklima ........ 54
5.2.2 Wahrnehmung und Bewegung fördern .................................... 57
5.2.3 Schule gestalten - Gesundheit fördern ..................................... 60
5.2.4 Verbesserung des Verhältnisses Schule — Elternhaus .................. 64
5.3 Der Gewalt und deren medialer Präsenz entgegenwirken ........ 78
5.3.1 Der Wirkung von Medien und Gewaltdarstellungen
entgegenwirken..................................................................... 78
5.3.2 Konflikte lösen lernen ........................................................... 82
5.3.3 Mobbingprävention............................................................... 85
5.4 Grenzen setzen — Grenzen überwinden - Migration bewältigen 90
5.4.1 Gemeinsam statt einsam - Migration als Chance ...................... 90
5.4.2 Grenzen setzen im Team mit der Polizei: Trouble-Line/AGGAS .. 94
6. Die häufigsten Fragen und ihre Antworten ............................. 100
7. Der elektronische Baukasten - eine Medienübersicht und
Beschreibung............................................................................. 111
8. Perspektiven .............................................................................. 140
V
Inhalt
9. Literatur..................................................................................... 143
10. Autorenangaben ....................................................................... 146
11. Stichwortverzeichnis ................................................................. 148
VI
Titel: Gewaltfreie Schule
Autor: Balser, Hartmut
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort ............................................................................................. VII
Einleitung ......................................................................................... 1
1. Die systemische Cewaltprävention - nur intelligente
Konzepte helfen weiter - Prävention zwischen Kooperation
und Selbstwertstärkung ............................................................ 3
2. Richtungen einer wirksamen Gewaltprävention:
Interview mit Professor Christian Pfeiffer ................................ 12
3. Baukasten Schule ohne Gewalt als Ergebnis von 20 Jahren
Arbeit in der Gewaltprävention - so geht es voran mit der
Prävention in Schulgemeinde und Region ............................... 24
4. Baukastenübersicht ................................................................... 30
5. Die Bausteine ............................................................................ 36
5.1 Das Präventionsnetz der Schule entwickeln ............................. 36
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Verantwortungsübernahme .................................................... 49
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5.2.1 Auf dem Weg zu einem besseren Klassen- und Schulklima ........ 54
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5.2.4 Verbesserung des Verhältnisses Schule — Elternhaus .................. 64
5.3 Der Gewalt und deren medialer Präsenz entgegenwirken ........ 78
5.3.1 Der Wirkung von Medien und Gewaltdarstellungen
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5.4.1 Gemeinsam statt einsam - Migration als Chance ...................... 90
5.4.2 Grenzen setzen im Team mit der Polizei: Trouble-Line/AGGAS .. 94
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