Der gesamte Mathematikunterricht im 4. Schuljahr:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2004
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| Ausgabe: | Neuausg., 1. Aufl. RE, [Nachdr.] |
| Schriftenreihe: | Prögel-Praxis
238 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 336 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3486960547 |
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Herzlich willkommen im 4. Schuljahr .................. 7
1.1 Ermitteln des aktuellen Leistungsstandes (KV1, 2) ........... 7
1.2 Meine Tausendertafel (KV 3)........................... 11
1.3 Zahlen- und Rechengeschichten aus den Ferien (KV 4) ........ 13
1.4 Ein neues Schuljahr beginnt............................ 19
1.5 Wiederholen der schriftlichen Addition und Subtraktion bis 1000
(KV 5 - 8)......................................... 24
1.6 Schulweggeschichten................................. 38
1.7 Zahlenrätsel (KV 9 - 11) .............................. 43
2. Multiplikation und Division bis 1 000 .................. 53
2.1 Ermitteln des aktuellen Leistungsstandes (KV 12)............ 53
2.2 Wiederholen der Einmaleinssätze (KV 13, 14) .............. 53
2.3 Halbschriftliches Malnehmen (KV 15 - 17)................. 61
2.4 Halbschriftliches Teilen (KV 18 - 20)..................... 73
2.5 Rechnen mit Geld (KV 21)............................. 81
2.6 Regeln zur Teilbarkeit................................ 89
2.7 Teilen mit Rest (KV 22, 23)............................ 92
3. Die Zahlen bis 1 000000............................. 99
3.1 Große Zahlen (KV 24) ................................ 99
3.2 Meine Zehntausendertafel - selbst gemacht (KV 25).......... 105
3.3 Wochenprojekt: Das große Zehntausenderquiz (KV 26)........ 108
3.4 Tausender und Hunderter (KV 27 - 32) ................... 115
3.5 Tausender, Hunderter und Zehner (KV 33 - 36)............. 128
3.6 Unsere Schule braucht mehr Geld (fächerübergreifendes Projekt) 138
3.7 Tausender, Hunderter, Zehner und Einer (KV 37 - 40)........ 140
3.8 Unsere Zehntausender-Werkstatt (KV 41).................. 148
3.9 Geld verdienen und Geld ausgeben (Sachaufgabe, KV 42) ...... 154
3.10 Zahlenspielereien mit ANNA- und
ΝΑΝΑ
-Zahlen (KV 43) ...... 156
3.11 Die Zahlen bis 100 000 (KV 44 - 49) ..................... 170
3.12 Die Zahlen bis 1 000 000 (KV 50 - 53) .................... 185
4. Flächen- und Körperformen.......................... 198
4.1 Wiederholung: Quiz über Würfel, Quader, Kugel, Zylinder, Pyramide,
Kegel, Dreiecksprisma (KV 54).......................... 199
4.2 Der Quader (KV 55 - 59).............................. 199
4.3 Quadernetze (KV 60)................................. 210
4.4 Bauen mit Einheitswürfeln (KV 61 - 64)................... 214
5. Die schriftliche Multiplikation......................... 224
5.1 Wiederholung: Das H-, T- und ZT-Einmaleins ............... 224
5.2 Zahlenrätsel - Lateinische Bezeichnungen der Grundrechenarten 226
5.3 Von der halbschriftlichen zur schriftlichen Multiplikation...... 227
5.4 Die schriftliche Multiplikation mit einstelligem Multiplikator mit
Übergang (KV 65 - 67) ............................... 229
5.5 Die schriftliche Multiplikation mit zweistelligem Multiplikator -
Eingrenzen von Ergebnissen (KV 68, 69) .................. 241
5.6 Projekt: Der Müll in unserer Schule...................... 248
6. Grundrisse und Lagepläne ........................... 250
6.1 Verkleinertes Zeichnen von Grundrissen und Einführung in den
Maßstab (KV 70).................................... 251
6.2 Unser Fluchtweg bei Feueralarm ........................ 256
7. Die schriftliche Division............................. 258
7.1 Halbschriftliches Teilen und Eingrenzen von Ergebnissen...... 258
7.2 Einführung in das schriftliche Teilen (KV 71, 72) ............ 261
7.3 Übungen zum schriftlichen Teilen (KV 73 - 75) ............. 268
7.4 Schriftliches Teilen mit Rest............................ 275
7.5 Schriftliches Teilen durch Zahlen bis 20................... 277
7.6 Schriftliches Teilen durch Zehnerzahlen................... 281
7.7 Unsere letzte Mathearbeit: Berechnen von Durchschnittswerten . 284
8. Symmetrie und geometrisches Zeichnen ................ 287
8.1 Hausbilder: Linien und Strecken zeichnen (KV 76)........... 287
8.2 Achsensymmetrische Figuren (KV 77) .................... 291
8.3 Verschieben von Figuren und Herstellen von Mustern (KV 78) .. 295
8.4 Zeichnen mit dem Zirkel.............................. 296
8.5 Drehen von Figuren (KV 79, 80) ........................ 301
9. Bruchzahlen....................................... 312
9.1 Wir teilen den „Stundenkuchen (KV 81).................. 312
9.2 Auch verschiedene Bruchteile sind ein Ganzes (KV 82)........ 315
9.3 Bruchzahlen und Kommazahlen (KV 83)................... 318
10. Die Hohlmaße.....................................322
10.1
Liter
und Milliliter...................................322
10.2 Wasser sparen (KV 84)................................328
11. Rückblick und Ausblick .............................330
11.1 Rückblick auf unsere Grundschulzeit (KV 85}...............330
11.2 Ausblick auf die Ferien: Europareise (KV 86, 87) ............330
Literatur ..............................................336
Hinweis zu den Kopiervorlagen:
Das Symbol
φ
kennzeichnet Aufgaben zur Differenzierung für gute Rechner.
Die Autorinnen
Silvia Regelein, Schulleiterin einer Grund- und Teilhauptschule in Nürnberg.
Lange Zeit betraut mit der praktischen Ausbildung von Lehramtsstudenten
und in der Lehrerfortbildung tätig. Zahlreiche Veröffentlichungen vor allem
im
Oldenbourg
Schulbuchverlag in den Bereichen Mathematik, Deutsch und
Lernspiele.
Margit Hagen, Schulleiterin einer Grundschule in Nürnberg. Viele Jahre als
Praktikumslehrerin mit der praktischen Ausbildung von Lehramtsstudenten
betraut. Veröffentlichungen im
Oldenbourg
Schulbuchverlag im Bereich
Mathematik.
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