Ergebnisse der Prozessevaluation des Chirurgischen Praktikums:
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2008
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis: Seite:
1. Einleitung
1.1 Problemstellung 6
1.2 Fragestellung 7
2. Methoden
2.1 Untersuchungsgegenstand
2.1.1 Das Chirurgische Praktikum 8
2.1.1.1 Lehrziele 8
2.1.1.2 Lehrinhalte 8
2.1.1.3 Lernorte und Lernzeiten 9
2.1.1.4 Lehrformen 10
2.1.1.5 Lehrmedien 11
2.1.1.6 Lehrpersonal 11
2.1.1.7 Lernerfolgskontrolle 11
2.1.1.8 Lernpsychologisches Konzept 12
2.1.1.8.1 Förderung der Eigentätigkeit 12
2.1.1.8.2 Gewährleistung einer authentischen Lernumgebung 12
2.1.1.8.3 Definition klarer Handlungsziele 12
2.1.1.8.4 Rückmeldung des Handlungsablaufs und -ergebnisses 13
2.1.1.8.5 Problemorientierung durch Fallbezug 13
2.1.1.8.6 Konzentration auf den Unterricht 13
2.1.1.8.7 Förderung der sozialen Integration 14
2.1.2 Untersuchte Kohorten 14
2.2 Definitionen
2.2.1 Prozessevaluation 14
2.2.2 Zielgrößen 17
2.2.2.1 Intrinsische Motivation 20
2.2.2.2 Instruktionsqualität 21
3
2.2.2.3 Sozialer Kontext 21
2.2.2.4 Subjektiver Lernerfolg 22
2.2.2.5 Autonomie 22
2.3 Untersuchungsinstrumente
2.3.1 Literaturrecherche 23
2.3.2 Studiendesign 23
2.3.4 Fragebogen 24
2.4 Datenerfassung 25
2.5 Auswertung
2.5.1 Betrachtung der einzelnen Items 26
2.5.2 Vergleich mit Daten aus vorangehenden Semestern 26
2.5.3 Faktorenanalyse 26
2.5.4 Reduzierung des Datenumfangs 27
2.5.5 Berechnung des subjektiven Lernerfolgs 28
2.5.6 Effektstärke 28
2.5.7 Korrelationen 29
2.5.8 Bewertungsmaßstäbe 29
2.5.9 Statistische Kenngrößen 30
3. Ergebnisse
3.1 Bewertung der einzelnen Items 32
3.2 Ergebnisse des Vergleichs mit Daten aus vorangehenden Semestern 46
3.3 Verlauf der Zielgrößen der Verumgruppe 49
3.4 Berechnungen der Zusammenhangsstärke zwischen Intrinsischer
Motivation und anderen motivationsrelevanten Zielgrößen 54
3.5 Effektstärken der Zielgrößen der Verumgruppe 55
4. Diskussion
4.1 Diskussion der Ergebnisse
4.1.1 Ausprägung der Bewertung der Items 56
4
4.1.2 Vergleich mit den Daten aus früheren Semestern 60
4.1.3 Verlauf der Zielgrößen über die Semester 63
4.1.4 Diskussion der Ergebnisse der Korrelationsrechnung 66
4.1.5 Betrachtung der Effektstärken 66
4.2 Vorgenommene Änderungen im Unterricht 67
4.3 Kritische Bewertung der Methodik
4.3.1 Kritische Betrachtung der Vergleichs der Verumgruppe und der 68
Kontrollgruppe
4.3.2 Kritische Bewertung der Korrelationsrechnung 69
4.3.3 Fragebogen 72
4.3.4 Ausfüllen der Bögen 72
4.3.5 Datenreduktion 73
4.3.6 Studiendesign 73
4.3.7 Aufwand 74
4.3.8 Gültigkeit und Übertragbarkeit der Ergebnisse 75
4.4 Schlussfolgerung 76
5. Zusammenfassung 77
6. Literaturverzeichnis 80
7. Anhang und Rohwerte 85
8. Danksagung 92
9. Lebenslauf 93
5
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