Mobiles Lernen in der Praxis: Handys als Lernmedium im Unterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Boizenburg
Hülsbusch
2008
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| Schriftenreihe: | E-Learning
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| Beschreibung: | Anhang: Tabellarische Auswertungen. - Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 168 S. Ill., graph. Darst. 220 mm x 150 mm |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1 Einleitung 9
2 Theoretischer Hintergrund
und aktueller Forschungsstand 11
2.1 Mobile
Learning
12
2.1.1 Mobilität in Bezug auf das Lernen 14
2.1.2 Technologische Grundlagen 15
2.1.2.1 Mobile Endgeräte 15
2.1.2.2 Mobile Übertragungsverfahren 22
2.1.2.3 Markup
Languages
und J2ME 32
2.1.2.4 Autorentools 35
2.1.2.5 Vergleich der ausgewählten Autorentools 45
2.1.3 Eingrenzung des Begriffs Mobile
Learning
47
2.1.4 Pilotprojekte, Lemszenarien und Lernanwendungen 56
2.2 Lerntheoretische Grandlagen 62
2.2.1 Behaviorismus 62
2.2.2 Kognitivismus 64
2.2.3 Konstraktivismus 65
2.3 Microlearning 66
2.4 Fragestellungen 74
2.4.1 Forschungsfragen zur Vorbefragung in der Zielgruppe 75
2.4.2 Forschungsfragen zum Einsatz der Lernanwendung 75
3 Methodisches Vorgehen und praktische Umsetzung 77
3.1 Einsatz der mobilen Lemanwendung
begleitend zum Englischunterricht 77
3.2 Analysen im Vorfeld des Einsatzes 78
3.2.1 Wissens-, Aufgaben-und Zielanalyse 79
3.2.2 Faktenlernen 80
3.2.3 Grammatiklernen 82
3.2.4 Vokabellernen 83
3.3 Das Autorentool Mobile
Learning Maker
LO
83
6
Inhaltsverzeichnis
3.4
Forschungsdesign und Forschungsinstrumente
87
3.4.1
Fragebogen Vorstudie
89
3.4.2
Leitfaden Vorstudie
91
3.4.3
Fragebogen Evaluation
91
3.4.4
Leitfaden Evaluation - Schüler/innen
93
3.4.5
Leitfaden Evaluation - Fachlehrerinnen
93
3.5
Stichprobenkonstruktion
94
3.6
Datenerhebung
95
3.6.1
Vorbefragung
95
3.6.2
Vorgespräch Lehrerinnen
95
3.6.3
Schriftliche Evaluation
96
3.6.4
Leitfaden-Interviews mit Schüler/innen zur Evaluation
97
3.6.5
Leitfaden-Interviews mit Fachlehrerinnen zur Evaluation
98
4
Ergebnisse der Vorstudie
99
4.1
Stichprobenbeschreibung der Vorbefragung
99
4.2
Ergebnisse zu den Forschungsfragen der Vorstudie
100
4.3
Explorative
Datenanalyse
108
4.4
Ergebnisse aus dem Vorgespräch Fachlehrerinnen
109
4.5
Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen für das Lernkonzept 110
5
Ergebnisse:
Evaluation der mobilen Lernanwendung
113
5.1
Stichprobenbeschreibung
113
5.2
Ergebnisse zu den Forschungsfragen
114
5.3
Explorative
Ergebnisse
135
6
Diskussion
139
Anhang
143
Tabellarische Auswertungen
143
Literaturverzeichnis
156
Auflösung der Weblinks
163
Sachreeister
166
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1 Einleitung 9
2 Theoretischer Hintergrund
und aktueller Forschungsstand 11
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12
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2.4 Fragestellungen 74
2.4.1 Forschungsfragen zur Vorbefragung in der Zielgruppe 75
2.4.2 Forschungsfragen zum Einsatz der Lernanwendung 75
3 Methodisches Vorgehen und praktische Umsetzung 77
3.1 Einsatz der mobilen Lemanwendung
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3.2 Analysen im Vorfeld des Einsatzes 78
3.2.1 Wissens-, Aufgaben-und Zielanalyse 79
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3.3 Das Autorentool Mobile
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Inhaltsverzeichnis
3.4
Forschungsdesign und Forschungsinstrumente
87
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89
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95
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Leitfaden-Interviews mit Schüler/innen zur Evaluation
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99
4.1
Stichprobenbeschreibung der Vorbefragung
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108
4.4
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5.2
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Tabellarische Auswertungen
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