Berufsbildung in Frankreich: Kurzbeschreibung
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Luxemburg
Amt für Amtliche Veröff. der Europäischen Gemeinschaften
2008
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort ..................................................................................................................................1
Danksagung................................................................................................................................3
Inhaltsverzeichnis.......................................................................................................................5
Liste der Tabellen und Abbildungen..........................................................................................7
1. Allgemeiner Kontext.........................................................................................................9
1.1. Politische Struktur und Verwaltung.........................................................................9
1.2. Bevölkerung und demografische Entwicklung......................................................10
1.3. Wirtschaft und Arbeitsmarkt..................................................................................11
1.4. Bildungsstand der Bevölkerung.............................................................................14
2. Politische Entwicklungen................................................................................................15
2.1. Den Zugang zu Qualifikation fördern....................................................................15
2.2. Berücksichtigung der demografischen Veränderung.............................................16
2.3. Qualitative Verbesserung der Berufsbildung.........................................................17
3. Institutioneller Rahmen...................................................................................................19
3.1. Administrativer Rahmen........................................................................................19
3.2. Gesetzlicher Rahmen..............................................................................................20
3.3. Sozialpartner...........................................................................................................22
4. Berufliche Erstausbildung...............................................................................................25
4.1. Überblick................................................................................................................25
4.2. Sekundarstufe (erster Zyklus)................................................................................26
4.3. Sekundarstufe (zweiter Zyklus).............................................................................26
4.4. Berufliche Tertiärbildung.......................................................................................30
5. Berufliche Weiterbildung................................................................................................34
5.1. Allgemeiner Kontext..............................................................................................34
5.2. Bildungsanbieter.....................................................................................................34
5.3. Maßnahmen zugunsten Arbeitsuchender...............................................................35
5.4. Berufliche Weiterbildung für Arbeitnehmer in Beschäftigung..............................38
6. Ausbildung der Lehrkräfte und Ausbilder......................................................................42
6.1. Lehrkräfte...............................................................................................................42
6.2. Ausbilder................................................................................................................44
6.3. Ausbildungsbegleiter..............................................................................................46
7. Entwicklung von Kompetenzen und innovative Pädagogik...........................................47
7.1. Maßnahmen zur Früherkennung von Qualifikations- und Kompetenzbedarf.......47
7.2. Innovative pädagogische Konzepte........................................................................48
5
7.3.
Informations-
und Kommunikationstechnologien.................................................49
8. Anrechnung der erworbenen Kenntnisse........................................................................51
8.1. Anrechnung des formellen Lernens.......................................................................51
8.2. Bewertung und Anerkennung des nicht formellen und informellen Lernens........52
9. Berufsberatung................................................................................................................56
9.1. Berufsberatungseinrichtungen................................................................................56
9.2. Strukturen...............................................................................................................59
9.3. Personal..................................................................................................................61
10. Investitionen in Humanressourcen..................................................................................62
10.1. Allgemeiner Kontext..............................................................................................62
10.2. Finanzierung der beruflichen Erstausbildung........................................................62
10.3. Finanzierung der beruflichen Weiterbildung..........................................................64
11. Europäische und internationale Dimension.....................................................................69
11.1. Umsetzung eines europäischen Raums des lebenslangen Lernens........................69
11.2. Umsetzung des Arbeitsprogramms zur Verfolgung der Ziele der
Bildungs-
und
Fortbildungssysteme...............................................................................................70
Anhang 1 Bevölkerungsanteil der 25- bis 64-Jährigen nach Bildungsgrad:
EU-27, 2007 (in %)................................................................................................74
Anhang 2 Französische Klassifizierung der Bildungsstufen und internationale
Standardklassifizierung für das Bildungswesen.....................................................75
Anhang 3 Akronyme und Abkürzungen.................................................................................76
Anhang 4 Glossar....................................................................................................................
gţ
Anhang 5 Rechtsvorschriften..................................................................................................g4
Anhang 6 Literaturhinweise........................................................................... gß
Anhang 7 Wichtige Organisationen........................................................................................93
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Inhaltsverzeichnis
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Danksagung.3
Inhaltsverzeichnis.5
Liste der Tabellen und Abbildungen.7
1. Allgemeiner Kontext.9
1.1. Politische Struktur und Verwaltung.9
1.2. Bevölkerung und demografische Entwicklung.10
1.3. Wirtschaft und Arbeitsmarkt.11
1.4. Bildungsstand der Bevölkerung.14
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2.1. Den Zugang zu Qualifikation fördern.15
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3. Institutioneller Rahmen.19
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7. Entwicklung von Kompetenzen und innovative Pädagogik.47
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5
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11. Europäische und internationale Dimension.69
11.1. Umsetzung eines europäischen Raums des lebenslangen Lernens.69
11.2. Umsetzung des Arbeitsprogramms zur Verfolgung der Ziele der
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Anhang 1 Bevölkerungsanteil der 25- bis 64-Jährigen nach Bildungsgrad:
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