Linguística aplicada del español:
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| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid
Arco Libros
2007
|
| Series: | Bibliotheca philologica
|
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| Item Description: | Literaturangaben |
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|---|---|
| adam_text | INDICE PAGS. INTRODUCCION: LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL.
CONSIDERACIO- NES GENERALES 17 MANEL LOCARTE 1. INTRODUCCION 17 2.
EVOLUCION Y DEFINICION DE LA LINGUEISTICA APLICADA 19 3. ESTADO ACTUAL DE
LA LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 27 4. CONSIDERACIONES PARA EL FUTURO
34 5. ESTRUCTURA DEL VOLUMEN 40 6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 41
BIBLIOGRAFIA 42 1. ADQUISICION DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA 47 JOSEP
ALBA-SALAS Y RAFAEL SALABERRY 1.1. INTRODUCCION 47 1.2. LA ADQUISICION
DE SEGUNDAS LENGUAS 48 1.3. ENFOQUES 51 1.3.1. GENERATIVISTA 51 1.3.2.
COGNITIVO-FUNCUMAL 54 1.3.3. SOAOCUUEURAL 56 1.4. PRINCIPALES TENDENCIAS
DE INVESTIGACION Y HALLAZGOS EMPI- RICOS EN LA INVESTIGACION SOBRE EL
ESPANOL COMO L2 58 1.4.1. PRONUNCIACION 59 1.4.2. TIEMPO Y ASPECTO 61
1.4.3. ELSUBJUNTIVO 63 1.4.4. SUJETOS NULOS 64 1.4.5. PRONOMBRES CUTICOS
65 1.4.6. EL SINTAGMA NOMINAL 67 1.4.7. LEXICO 68 1.4.8. ESTRUCTURA
ARGUMENTA! 69 1.4.9. PRAGMATICA 70 8 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL
1.5- CONCLUSIONES 71 1.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 72 BIBLIOGRAFIA 74
2. LA ENSENANZA DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA: PERSPECTI- VAS
HISTORICAS Y METODOLOGICAS 83 DONNA LONGY MANEL LOCARTE 2.1.
INTRODUCCION 83 2.2. EL ESPANOL COMO LENGUA INTERNACIONAL: PERSPECTIVA
HISTO- RICA 85 2.2.1. LA EXPANSION DEL ESPANOL POR EL MUNDO: SIGLOS
XVI-XVIII 87 2.2.2. TRADICION Y CAMBIO EN LA ENSENANZA DEL ESPANOL:
SIGLOS XIX Y XX 93 2.3. METODOLOGIA DEL ESPANOL COMO LENGUA
INTERNACIONAL 102 2.3.1. QUIEN ENSENA ESPANOL EN LA ACTUALIDAD? 103
2.3.2. HACIA UN FUTURO POST-METODOLOGICO? 105 2.4. CONCLUSIONES 108
2.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 110 BIBLIOGRAFIA 111 3. IDEOLOGIAS Y
PRACTICAS EN LA ENSENANZA DEL ESPANOL COMO LEN- GUA MAYORITARIA Y LENGUA
MINORITARIA 117 JENNIFER LEEMAN Y PILAR GARCIA 3.1. INTRODUCCION 117
3.2. LA ENSENANZA DE ESPANOL COMO LENGUA MAYORITARIA: EL CASO DE ESPANA
118 3.2.1. PERFIL HISTORICO Y SOCIAL 118 3.2.2. LA DIVERSIDAD DE LOS
PROGRAMAS DE ENSENANZA DE ESPA- NOL 120 3.2.3. OBJETIVOS Y METODOS DE
ENSENANZA 123 3.3. EL ESPANOL COMO LENGUA MINORITARIA: EL CASO DE LOS
ESTA- DOS UNIDOS 129 3.3.1. PERFIL HISTORICO Y SOCIAL 129 3.3.2. LA
ENSENANZA DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA 131 3.3.3. LA ENSENANZA DEL
ESPANOL A HABLANTES DE HERENCIA 133 3.3.4. LOS OBJETIVOS Y METODOS DE LA
ENSENANZA DEL ESPANOL A HA- BLANTES DE HERENCIA 135 3.4. CONCLUSIONES
141 3.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 143 BIBLIOGRAFIA 145 INDICE 9 4. LA
ENSENANZA DEL ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 149 JOSEFA GOMEZ DE ENTERRIA
4.1. INTRODUCCION 149 4.2. QUE LENGUA ENSENAR? 152 4.3. POR QUE EL
APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA CON FI- NES ESPECIFICOS? 156 4.4.
IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTOS AUTENTICOS EN LA ENSENAN- ZA DEL ESPANOL
CON FINES ESPECIFICOS 160 4.5. LA NECESIDAD DE ESTABLECER UN CURRICULUM
EN LA LENGUA DE ESPECIALIDAD 163 4.6. MATERIALES DE APOYO PARA LLEVAR A
CABO LA ENSENANZA/APREN- DIZAJE DEL ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 168
4.7. PLANTEAMIENTOS METODOLOGICOS PARA LA ENSENANZA DE LA CO- MUNICACION
ORAL Y ESCRITA EN LOS DIFERENTES AMBITOS PROFE- SIONALES Y CIENTIFICOS
171 4.8. LA FORMACION DEL PROFESOR DE ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 176
4.9. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 178 BIBLIOGRAFIA . T 178 5. ESTUDIO,
ENSENANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPANOL COMO SEGUN- DA LENGUA EN LA ERA DE
INTERNET 183 MAR CRUZ PINOL 5.1. INTRODUCCION 183 5.2. INTERNET PARA LA
INVESTIGACION Y PARA LA (AUTO)FORMACION CONTINUA DEL LINGUEISTA
ESPECIALIZADO EN EL2 186 5.2.1. PUBLICACIONES ELECTRONICAS CENTRADAS EN
EL EL2 186 5.2.2. FAROS Y LISTAS DE DISTRIBUCION DE NOTICIAS QUE SE
OCUPAN DELEL2 187 5.3. INTERNET COMO CENTRO DE RECURSOS PARA LOS
PROFESORES DEL EL2 190 5.3.1. PLANES DE CLASE, DICCIONARIOS Y GRAMATICAS
191 5.3.2. RECURSOS EN LINEA PARA EL PROCESAMIENTO AUTOMATICO DE LA
LENGUA 193 5.4. INTERNET PARA EL (AUTO) APRENDIZAJE DEL EL2: LOS
EJERCICIOS DE CORRECCION AUTOMATICA 197 5.5. OTROS USOS DE INTERNET
APLICABLES A LA ENSENANZA DE EL2: LAS WEBQUEST Y LA CMO 199 5.6.
CONCLUSIONES 201 5.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 202 BIBLIOGRAFIA 203
PAGINAS WEB CITADAS 208 10 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 6.
EVALUACION , 211 TERESA BORDON YJUDITK E. LISKIN-GASPARRO 6.1.
INTRODUCCION 211 6.1.1. ALCANCE DEL CONCEPTO DE EVALUACION: EVALUAR Y
EXAMINAR 211 6.1.2. CONSIDERACIONES PREVIAS 213 6.2. MODELOS DE
COMPETENCIA LINGUEISTICA 214 6.2.1. COMPETENCIA LINGUEISTICA COMUNICATIVA:
FENOMENO IN- DIVIDUAL O CO-CONSTRUIDO? 215 6.2.2. LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA (CANALEY SWAIN, 1980; BACHMAN, 1990; BACHMAN Y PALMER,
1996) 216 6.2.3. MODELOS JERARQUICOS: LAS ACTFL PROFICIENCY GUIDE- LINES
Y MARCO COMUN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS (MCER) 217 6.2.4.
MODELOS DE COMPETENCIA INTERACTIVA 226 6.3. APLICACION DE MODELOS DE
COMPETENCIA LINGUEISTICA 228 6.3.L EL CONTEXTO ESTADOUNIDENSE 228 6.3.2.
EL CONTEXTO EUROPEO 232 6.4. NUEVOS AVANCES EN LA EVALUACION A NIVEL DE
AULA 236 6.4.1. EVALUACION AUTENTICA 236 6.4.2. EVALUACION DE ACTUACION
INTEGRADA (INTEGRATED PER- FORMANCE ASSESSMENT) SEGUN LOS NATIONAL
STANDARDS FORFOMGN LANGAAGE LEARNING 237 6.4.3. EVALUACION DINAMICA (ED)
23 8 6.4.4. LA AUTOEVALUACION 240 6.5. LA DIMENSION SOCIAL DE LA
EVALUACION 241 6.5.1. VALIDEZ Y VALIDACION DE EXAMENES: PERSPECTIVAS
ACTUALES 241 6.5.2. EVALUACION LINGUEISTICA ETICA 243 6.5.3. LA
EVALUACION LINGUEISTICA CRITICA 245 6.6. CONCLUSIONES 246 6.7. PREGUNTAS
DE REFLEXION 247 BIBLIOGRAFIA 247 7. PERFIL HISTORICO-GEOGRAFICO DE LA
LENGUA ESPANOLA 253 FRANCISCO MORENO FERNANDEZ 7.1. INTRODUCCION 253
7.2. LA LENGUA ESPANOLA EN SU HISTORIA 254 7.2.1. EL ESPANOL COMO LENGUA
MILENARIA 255 7.2.2. EL ESPANOL COMO RESULTADO DE SUS CONTACTOS
LINGUEISTICOS . 257 7.2.3. EL ESPANOL COMO LENGUA NACIONAL 259 7.2.4. EL
ESPANOL COMO LENGUA ESTANDARIZADA 263 INDICE 11 7.3. LA LENGUA ESPANOLA
EN SU GEOGRAFIA 266 7.3.1. EL ESPANOL COMO LENGUA DE UN EXTENSO DOMINIO
266 7.3.2. EL ESPANOL COMO LENGUA UNIDA Y DIVERSA 268 7.3.3. EL ESPANOL
COMO LENGUA INTERNACIONAL 271 7.4. EL ESTUDIO DE LA VARIACION
LINGUEISTICA 273 7.5. SINTESIS 275 7.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 277
BIBLIOGRAFIA 278 8. EL ESPANOL EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS EN ESPANA
281 MIGUEL SIGUAN 8.1. INTRODUCCION 281 8.2. PERSPECTIVA HISTORICA 282
8.3. EL ESTATUS LEGAL DE LAS LENGUAS. LA CONSTITUCION Y LAS LEYES
LINGUEISTICAS 285 8.4. EL ESTATUS SOCIOLINGUEISTICO. LAS DISTINTAS
SITUACIONES 287 8.4.1. CATALUNA (6.813.000HAB.) ...; 288 8.4.2. ISLAS
BALEARES (955.000 HAB.) 289 8.4.3. VALENCIA (4.543.000 HAB.) 290 8.4.4.
GALICIA (2.750.000HAB.) 290 8.4.5. PAIS VASCO (2.115.000 KAB.) 291
8.4.6. NAVARRA (585.000HAB.) 293 8.5. EL ESTADO ESPANOL Y LA PLURALIDAD
LINGUEISTICA 294 8.6. EVALUACION DEL CONOCIMIENTO Y DE LOS USOS DE LAS
LENGUAS 295 8.7. PRESENCIA DE LENGUAS EXTRANJERAS 299 8.8. LA
REPERCUSION SOBRE EL ESPANOL 300 8.9. VALORACION DE CONJUNTO Y
PERSPECTIVAS PARA EL FUTURO 302 8.10. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 303
BIBLIOGRAFIA 304 CENSOS, ENCUESTAS E INFORMES OFICIALES 305 9. EL
ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS 309 JOHN M. LIPSKI 9.1.
INTRODUCCION 309 9.2. EL ESPANOL EN CONTACTO CON LENGUAS INDIGENAS DE
AMERICA. 310 9.2.1. EL ESPANOL Y LAS LENGUAS MAYAS EN YUCATAN 31 0
9.2.2. EL ESPANOL EN LA ZONA ANDINA EN CONTACTO CON QUECHUA Y AYMARA 311
9.2.3. EL ESPANOL EN CONTACTO CON EL GUARANI EN EL PARAGUAY .. 314 9.3.
EL ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS EURO- PEAS 315 12
LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 9.3.1. LOS DIALECTOS ITALIANOS EN
MEXICO 316 9.3.2. LAS LENGUAS GERMANICAS EN EL PARAGUAY 317 9.3.3. LA
ARGENTINA: LOS ALEMANES DEL VOLGA 317 9.3.4. EL INGLES NORTEAMERICANO
EN CENTROAMERICA 318 9.4. EL ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON LENGUAS
CRIOLLAS .. 319 9.4.1. EL INGLES CRIOLLO EN CENTROAMERICA 320 9.4.2. EL
INGLES ANTILLANO EN LAS ANTILLAS ESPANOLAS 321 9.4.3. EL FRANCES CRIOLLO
DE LAS ANTILLAS MENORES EN HISPANO- AMERICA 323 9.4.4. EL CRIOLLO
HAITIANO EN SANTO DOMINGO Y CUBA 323 9.5. EL INGLES Y EL ESPANOL EN LOS
ESTADOS UNIDOS 325 9.5.1. EXISTENCIA Y CARACTERISTICAS DEL SPANGLISH
327 9.5.2. LOS PRESTAMOS LEXICOS DEL INGLES 330 9.5.3. LOS CALCOS
SINTACTICOS DEL INGLES 331 9.5.4. LOS CAMBIOS DE CODIGO Y LA ALTERNANCIA
DE LENGUAS 332 9.5.5. EL ESPANOL COMO LENGUA VESTIGIAL DE LOS BILINGUEES
DE TRAN- SICION 335 9.5.6. EL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS ESTADOS
UNIDOS 336 9.5.7. EL ESPANOL Y EL INGLES EN PUERTO RICO 338 9.6.
CONCLUSIONES 339 9.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 339 BIBLIOGRAFIA 341
10. DERECHOS LINGUEISTICOS, POLITICA LINGUEISTICA Y PLANIFICACION
LINGUEISTICA EN EL MUNDO DE HABLA HISPANA 347 CLARE MAR-MOLINERO 10.1.
INTRODUCCION 347 10.2. LOS DERECHOS LINGUEISTICOS 348 10.3. POLITICA,
LEGISLACION Y PLANIFICACION LINGUEISTICA 350 10.4. ESPANA: DE LA
DICTADURA AL ESTADO DE LAS AUTONOMIAS 356 10.4.1. LA DICTADURA 356
10.4.2. LA CONSTITUCION DE 1978 358 10.4.3. LA TRANSICION 361 10.4.4. LA
SITUACION ACTUAL 361 10.5. LA AMERICA LATINA POSTCOLONIAL 362 10.5.1. LA
SITUACION DE LOS DERECHOS LINGUEISTICOS 362 10.5.2. PLANIFICACION
LINGUEISTICA: LAS LENGUAS INDIGENAS 365 10.5.3. EL ESPANOL AMERICANO 36 8
10.6. POLITICA Y PLANIFICACION LINGUEISTICA EN LA ERA DE LA GLOBALI-
ZACION 369 10.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 371 BIBLIOGRAFIA 372 INDICE
13 11. LENGUAS E IDENTIDADES EN MUNDOS HISPANOHABLANTES: DESDE UNA
POSICION PLURILINGUEE Y MINORITARIA 377 OFELIA GARCIA 11.1. INTRODUCCION.
MARCO TEORICO 377 11.1.1. LENGUA E IDENTIDAD: VISION MONOBASICA Y
MODERNISTA . . 378 11.1.2. LENGUAS E IDENTIDADES: VISION HETEROGLOSICA Y
POST-ES- TRUCTURALISTA 380 11.2. LENGUA E IDENTIDAD EN EL MUNDO
HISPANOHABLANTE 383 11.2.1. CONSTRUCCION INICIAL 383 11.2.2. SIGLO XIX
384 11.2.3. PRINCIPIOS DEL SIGLO XX 386 11.2.4. SEGUNDA MITAD DEL SIGH
XX 388 11.3. LENGUAS, IDENTIDADES Y GLOBALIZACION. SIGLO XXI 390 11.3.1.
IDEOLOGIAS LINGUEISTICAS EN EL SIGLO XXI 394 11.3.2. INSTRUMENTOS Y
DISCURSOS DE NUEVAS IDEOLOGIAS LINGUEIS- TICAS 396 11.4. CONCLUSIONES 399
11.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 400 BIBLIOGRAFIA 400 12. TRADUCCION E
INTERPRETACION, Y ESPANOL 407 JAVIER ORTIZ Y MANUEL MATA 12.1.
INTRODUCCION 407 12.2. LA TRADUCCION EN EL AMBITO DEL ESPANOL 408 12.3.
LENGUA Y TRADUCCION 410 12.4. LINGUEISTICA, LINGUEISTICA APLICADA Y
TRADUCCION 412 12.5. TRADUCCION Y CULTURA 414 12.6. MODALIDADES DE
TRADUCCION 416 12.7. EL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE TRADUCCION 421
12.8. FORMACION Y TRADUCCION 425 12.9. TECNOLOGIA Y TRADUCCION 429
12.10. TRADUCCION E INVESTIGACION 434 12.11. MERCADO Y TRADUCCION 436
12.12. SOCIEDAD Y TRADUCCION 439 12.13. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 440
BIBLIOGRAFIA 441 13. EL ESPANOL EN CONTEXTOS LABORALES 449 DANIEL
CASSANY, CRISTINA GELPIY CARMEN LOPEZ FERRERO 13.1. INTRODUCCION 449
13.2. EL ESPANOL EN LAS EMPRESAS 450 14 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL
13.2.1. LA LENGUA EN LA EMPRESA 451 13.2.2. EL ESPANOL DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION 452 13.2.3. ESTUDIOS GENERALES 453 13.3. LENGUAJE, CIENCIA
Y TECNICA 453 13.3.1. LA LENGUA ESPANOLA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA
454 13.3.2. EL ESPANOL DE LA DIVULGACION CIENTIFICA 459 13.3.3. LA
COMUNICACION MEDICO-PACIENTE 462 13.3.4. ESTUDIOS CLINICOS SOBRE
ALTERACIONES DEL HABLA Y DE LA ES- CRITURA 463 13.4. LENGUA ESPANOLA Y
DERECHO 464 13.4.1. QUE SE ENTIENDE POR LINGUEISTICA FOWNSEF 464 13.4.2.
LINGUEISTICA TEORICA Y APLICADA 467 13.4.3. ANALISIS DEL DISCURSO 468
13.4.4. TRADUCCION 470 13.5. CONCLUSIONES 471 13.6. PREGUNTAS PARA LA
REFLEXION 472 BIBLIOGRAFIA 473 14. EL ESPANOL Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
483 JOAQUIM LLISTERRI 14.1. INTRODUCCION 483 14.2. LAS TECNOLOGIAS DEL
HABLA 484 14.2.1. LA SINTESIS DEL HABLA 485 14.2.2. EL RECONTAMIENTO DEL
HABLA 487 14.2.3. LOS SISTEMAS DE DIALOGO 488 14.3. LAS APLICACIONES DE
LAS TECNOLOGIAS DEL HABLA 489 14.3.1. EL DICTADO AUTOMATICO 490 14.3.2.
LAS INTERFACES CONVERSACIONALES 490 14.3.3. LA TRADUCCION AUTOMATICA DEL
HABLA 491 14.3.4. LA RECUPERACION DE INFORMACION A PARTIR DE DOCUMENTOS
SONOROS 492 14.3.5. LA IDENTIFICACION Y VERIFICACION AUTOMATICAS DE LA
IDEN- TIDAD DEL LOCUTOR Y LA IDENTIFICACION AUTOMATICA DE LA LEN- GUA
492 14.4. LAS TECNOLOGIAS DEL TEXTO 493 14.4.1. HERRAMIENTAS DE ANALISIS
LINGUEISTICO 494 14.4.2. LA GENERACION DEL LENGUAJE 496 14.4.3. LA
COMPRENSION DEL LENGUAJE 497 14.5. LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGIAS
DEL TEXTO 498 14.5.1. HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA ESCRITURA 498 14.5.2.
LA TRADUCCION AUTOMATICA 499 INDICE 15 14.5.3. LA RECUPERACION Y
EXTRACCION DE INFORMACION Y LA RES- PUESTA A PREGUNTAS 501 14.6. LOS
RECURSOS LINGUEISTICOS 503 14.6.1. LOS CORPUS 503 14.6.2. LOS RECURSOS
LEXICOS 507 14.6.3. LAS GRAMATICAS COMPUTACIONALES 508 14.7.
CONSIDERACIONES FINALES 509 14.8. PREGUNTAS DE REFLEXION 511
BIBLIOGRAFIA 512 15. ESPANOL A LA VENTA: LA LENGUA EN EL MERCADO GLOBAL
521 MARIA M. CARREIRA 15.1. INTRODUCCION 521 15.2. EL MARCO TEORICO 523
15.3. EL ESPANOL EN EL MUNDO 526 15.3.1. EUROPA 526 15.3.2. LAS AMERICAS
533 15.3.3. EL ESPANOL EN ASIA Y AFRICA 543 15.4. ACTITUDES LINGUEISTICAS
DE PARTE DE LOS HABLANTES DEL CIRCU- LO INTERIOR 544 15.5. CONCLUSIONES
546 15.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 549 BIBLIOGRAFIA 549 PPN:
267489218 TITEL: LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL / MANEL LACORTE
(COORD.). - MADRID : ARCO LIBROS, 2007 ISBN: 84-7635-663-3;
978-84-7635-663-0 BIBLIOGRAPHISCHER DATENSATZ IM SWB-VERBUND
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| adam_txt |
INDICE PAGS. INTRODUCCION: LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL.
CONSIDERACIO- NES GENERALES 17 MANEL LOCARTE 1. INTRODUCCION 17 2.
EVOLUCION Y DEFINICION DE LA LINGUEISTICA APLICADA 19 3. ESTADO ACTUAL DE
LA LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 27 4. CONSIDERACIONES PARA EL FUTURO
34 5. ESTRUCTURA DEL VOLUMEN 40 6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 41
BIBLIOGRAFIA 42 1. ADQUISICION DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA 47 JOSEP
ALBA-SALAS Y RAFAEL SALABERRY 1.1. INTRODUCCION 47 1.2. LA ADQUISICION
DE SEGUNDAS LENGUAS 48 1.3. ENFOQUES 51 1.3.1. GENERATIVISTA 51 1.3.2.
COGNITIVO-FUNCUMAL 54 1.3.3. SOAOCUUEURAL 56 1.4. PRINCIPALES TENDENCIAS
DE INVESTIGACION Y HALLAZGOS EMPI- RICOS EN LA INVESTIGACION SOBRE EL
ESPANOL COMO L2 58 1.4.1. PRONUNCIACION 59 1.4.2. TIEMPO Y ASPECTO 61
1.4.3. ELSUBJUNTIVO 63 1.4.4. SUJETOS NULOS 64 1.4.5. PRONOMBRES CUTICOS
65 1.4.6. EL SINTAGMA NOMINAL 67 1.4.7. LEXICO 68 1.4.8. ESTRUCTURA
ARGUMENTA! 69 1.4.9. PRAGMATICA 70 8 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL
1.5- CONCLUSIONES 71 1.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 72 BIBLIOGRAFIA 74
2. LA ENSENANZA DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA: PERSPECTI- VAS
HISTORICAS Y METODOLOGICAS 83 DONNA LONGY MANEL LOCARTE 2.1.
INTRODUCCION 83 2.2. EL ESPANOL COMO LENGUA INTERNACIONAL: PERSPECTIVA
HISTO- RICA 85 2.2.1. LA EXPANSION DEL ESPANOL POR EL MUNDO: SIGLOS
XVI-XVIII 87 2.2.2. TRADICION Y CAMBIO EN LA ENSENANZA DEL ESPANOL:
SIGLOS XIX Y XX 93 2.3. METODOLOGIA DEL ESPANOL COMO LENGUA
INTERNACIONAL 102 2.3.1. QUIEN ENSENA ESPANOL EN LA ACTUALIDAD? 103
2.3.2. HACIA UN FUTURO POST-METODOLOGICO? 105 2.4. CONCLUSIONES 108
2.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 110 BIBLIOGRAFIA 111 3. IDEOLOGIAS Y
PRACTICAS EN LA ENSENANZA DEL ESPANOL COMO LEN- GUA MAYORITARIA Y LENGUA
MINORITARIA 117 JENNIFER LEEMAN Y PILAR GARCIA 3.1. INTRODUCCION 117
3.2. LA ENSENANZA DE ESPANOL COMO LENGUA MAYORITARIA: EL CASO DE ESPANA
118 3.2.1. PERFIL HISTORICO Y SOCIAL 118 3.2.2. LA DIVERSIDAD DE LOS
PROGRAMAS DE ENSENANZA DE ESPA- NOL 120 3.2.3. OBJETIVOS Y METODOS DE
ENSENANZA 123 3.3. EL ESPANOL COMO LENGUA MINORITARIA: EL CASO DE LOS
ESTA- DOS UNIDOS 129 3.3.1. PERFIL HISTORICO Y SOCIAL 129 3.3.2. LA
ENSENANZA DEL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA 131 3.3.3. LA ENSENANZA DEL
ESPANOL A HABLANTES DE HERENCIA 133 3.3.4. LOS OBJETIVOS Y METODOS DE LA
ENSENANZA DEL ESPANOL A HA- BLANTES DE HERENCIA 135 3.4. CONCLUSIONES
141 3.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 143 BIBLIOGRAFIA 145 INDICE 9 4. LA
ENSENANZA DEL ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 149 JOSEFA GOMEZ DE ENTERRIA
4.1. INTRODUCCION 149 4.2. QUE LENGUA ENSENAR? 152 4.3. POR QUE EL
APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA CON FI- NES ESPECIFICOS? 156 4.4.
IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTOS AUTENTICOS EN LA ENSENAN- ZA DEL ESPANOL
CON FINES ESPECIFICOS 160 4.5. LA NECESIDAD DE ESTABLECER UN CURRICULUM
EN LA LENGUA DE ESPECIALIDAD 163 4.6. MATERIALES DE APOYO PARA LLEVAR A
CABO LA ENSENANZA/APREN- DIZAJE DEL ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 168
4.7. PLANTEAMIENTOS METODOLOGICOS PARA LA ENSENANZA DE LA CO- MUNICACION
ORAL Y ESCRITA EN LOS DIFERENTES AMBITOS PROFE- SIONALES Y CIENTIFICOS
171 4.8. LA FORMACION DEL PROFESOR DE ESPANOL CON FINES ESPECIFICOS 176
4.9. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 178 BIBLIOGRAFIA . T 178 5. ESTUDIO,
ENSENANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPANOL COMO SEGUN- DA LENGUA EN LA ERA DE
INTERNET 183 MAR CRUZ PINOL 5.1. INTRODUCCION 183 5.2. INTERNET PARA LA
INVESTIGACION Y PARA LA (AUTO)FORMACION CONTINUA DEL LINGUEISTA
ESPECIALIZADO EN EL2 186 5.2.1. PUBLICACIONES ELECTRONICAS CENTRADAS EN
EL EL2 186 5.2.2. FAROS Y LISTAS DE DISTRIBUCION DE NOTICIAS QUE SE
OCUPAN DELEL2 187 5.3. INTERNET COMO CENTRO DE RECURSOS PARA LOS
PROFESORES DEL EL2 190 5.3.1. PLANES DE CLASE, DICCIONARIOS Y GRAMATICAS
191 5.3.2. RECURSOS EN LINEA PARA EL PROCESAMIENTO AUTOMATICO DE LA
LENGUA 193 5.4. INTERNET PARA EL (AUTO) APRENDIZAJE DEL EL2: LOS
EJERCICIOS DE CORRECCION AUTOMATICA 197 5.5. OTROS USOS DE INTERNET
APLICABLES A LA ENSENANZA DE EL2: LAS WEBQUEST Y LA CMO 199 5.6.
CONCLUSIONES 201 5.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 202 BIBLIOGRAFIA 203
PAGINAS WEB CITADAS 208 10 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 6.
EVALUACION , 211 TERESA BORDON YJUDITK E. LISKIN-GASPARRO 6.1.
INTRODUCCION 211 6.1.1. ALCANCE DEL CONCEPTO DE EVALUACION: EVALUAR Y
EXAMINAR 211 6.1.2. CONSIDERACIONES PREVIAS 213 6.2. MODELOS DE
COMPETENCIA LINGUEISTICA 214 6.2.1. COMPETENCIA LINGUEISTICA COMUNICATIVA:
FENOMENO IN- DIVIDUAL O CO-CONSTRUIDO? 215 6.2.2. LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA (CANALEY SWAIN, 1980; BACHMAN, 1990; BACHMAN Y PALMER,
1996) 216 6.2.3. MODELOS JERARQUICOS: LAS ACTFL PROFICIENCY GUIDE- LINES
Y MARCO COMUN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS (MCER) 217 6.2.4.
MODELOS DE COMPETENCIA INTERACTIVA 226 6.3. APLICACION DE MODELOS DE
COMPETENCIA LINGUEISTICA 228 6.3.L EL CONTEXTO ESTADOUNIDENSE 228 6.3.2.
EL CONTEXTO EUROPEO 232 6.4. NUEVOS AVANCES EN LA EVALUACION A NIVEL DE
AULA 236 6.4.1. EVALUACION AUTENTICA 236 6.4.2. EVALUACION DE ACTUACION
INTEGRADA (INTEGRATED PER- FORMANCE ASSESSMENT) SEGUN LOS NATIONAL
STANDARDS FORFOMGN LANGAAGE LEARNING 237 6.4.3. EVALUACION DINAMICA (ED)
23 8 6.4.4. LA AUTOEVALUACION 240 6.5. LA DIMENSION SOCIAL DE LA
EVALUACION 241 6.5.1. VALIDEZ Y VALIDACION DE EXAMENES: PERSPECTIVAS
ACTUALES 241 6.5.2. EVALUACION LINGUEISTICA ETICA 243 6.5.3. LA
EVALUACION LINGUEISTICA CRITICA 245 6.6. CONCLUSIONES 246 6.7. PREGUNTAS
DE REFLEXION 247 BIBLIOGRAFIA 247 7. PERFIL HISTORICO-GEOGRAFICO DE LA
LENGUA ESPANOLA 253 FRANCISCO MORENO FERNANDEZ 7.1. INTRODUCCION 253
7.2. LA LENGUA ESPANOLA EN SU HISTORIA 254 7.2.1. EL ESPANOL COMO LENGUA
MILENARIA 255 7.2.2. EL ESPANOL COMO RESULTADO DE SUS CONTACTOS
LINGUEISTICOS . 257 7.2.3. EL ESPANOL COMO LENGUA NACIONAL 259 7.2.4. EL
ESPANOL COMO LENGUA ESTANDARIZADA 263 INDICE 11 7.3. LA LENGUA ESPANOLA
EN SU GEOGRAFIA 266 7.3.1. EL ESPANOL COMO LENGUA DE UN EXTENSO DOMINIO
266 7.3.2. EL ESPANOL COMO LENGUA UNIDA Y DIVERSA 268 7.3.3. EL ESPANOL
COMO LENGUA INTERNACIONAL 271 7.4. EL ESTUDIO DE LA VARIACION
LINGUEISTICA 273 7.5. SINTESIS 275 7.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 277
BIBLIOGRAFIA 278 8. EL ESPANOL EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS EN ESPANA
281 MIGUEL SIGUAN 8.1. INTRODUCCION 281 8.2. PERSPECTIVA HISTORICA 282
8.3. EL ESTATUS LEGAL DE LAS LENGUAS. LA CONSTITUCION Y LAS LEYES
LINGUEISTICAS 285 8.4. EL ESTATUS SOCIOLINGUEISTICO. LAS DISTINTAS
SITUACIONES 287 8.4.1. CATALUNA (6.813.000HAB.) .; 288 8.4.2. ISLAS
BALEARES (955.000 HAB.) 289 8.4.3. VALENCIA (4.543.000 HAB.) 290 8.4.4.
GALICIA (2.750.000HAB.) 290 8.4.5. PAIS VASCO (2.115.000 KAB.) 291
8.4.6. NAVARRA (585.000HAB.) 293 8.5. EL ESTADO ESPANOL Y LA PLURALIDAD
LINGUEISTICA 294 8.6. EVALUACION DEL CONOCIMIENTO Y DE LOS USOS DE LAS
LENGUAS 295 8.7. PRESENCIA DE LENGUAS EXTRANJERAS 299 8.8. LA
REPERCUSION SOBRE EL ESPANOL 300 8.9. VALORACION DE CONJUNTO Y
PERSPECTIVAS PARA EL FUTURO 302 8.10. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 303
BIBLIOGRAFIA 304 CENSOS, ENCUESTAS E INFORMES OFICIALES 305 9. EL
ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS 309 JOHN M. LIPSKI 9.1.
INTRODUCCION 309 9.2. EL ESPANOL EN CONTACTO CON LENGUAS INDIGENAS DE
AMERICA. 310 9.2.1. EL ESPANOL Y LAS LENGUAS MAYAS EN YUCATAN 31 0
9.2.2. EL ESPANOL EN LA ZONA ANDINA EN CONTACTO CON QUECHUA Y AYMARA 311
9.2.3. EL ESPANOL EN CONTACTO CON EL GUARANI EN EL PARAGUAY . 314 9.3.
EL ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON OTRAS LENGUAS EURO- PEAS 315 12
LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL 9.3.1. LOS DIALECTOS ITALIANOS EN
MEXICO 316 9.3.2. LAS LENGUAS GERMANICAS EN EL PARAGUAY 317 9.3.3. LA
ARGENTINA: LOS ALEMANES "DEL VOLGA " 317 9.3.4. EL INGLES NORTEAMERICANO
EN CENTROAMERICA 318 9.4. EL ESPANOL DE AMERICA EN CONTACTO CON LENGUAS
CRIOLLAS . 319 9.4.1. EL INGLES CRIOLLO EN CENTROAMERICA 320 9.4.2. EL
INGLES ANTILLANO EN LAS ANTILLAS ESPANOLAS 321 9.4.3. EL FRANCES CRIOLLO
DE LAS ANTILLAS MENORES EN HISPANO- AMERICA 323 9.4.4. EL CRIOLLO
HAITIANO EN SANTO DOMINGO Y CUBA 323 9.5. EL INGLES Y EL ESPANOL EN LOS
ESTADOS UNIDOS 325 9.5.1. EXISTENCIA Y CARACTERISTICAS DEL "SPANGLISH"
327 9.5.2. LOS PRESTAMOS LEXICOS DEL INGLES 330 9.5.3. LOS CALCOS
SINTACTICOS DEL INGLES 331 9.5.4. LOS CAMBIOS DE CODIGO Y LA ALTERNANCIA
DE LENGUAS 332 9.5.5. EL ESPANOL COMO LENGUA VESTIGIAL DE LOS BILINGUEES
DE TRAN- SICION 335 9.5.6. EL ESPANOL COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS ESTADOS
UNIDOS 336 9.5.7. EL ESPANOL Y EL INGLES EN PUERTO RICO 338 9.6.
CONCLUSIONES 339 9.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 339 BIBLIOGRAFIA 341
10. DERECHOS LINGUEISTICOS, POLITICA LINGUEISTICA Y PLANIFICACION
LINGUEISTICA EN EL MUNDO DE HABLA HISPANA 347 CLARE MAR-MOLINERO 10.1.
INTRODUCCION 347 10.2. LOS DERECHOS LINGUEISTICOS 348 10.3. POLITICA,
LEGISLACION Y PLANIFICACION LINGUEISTICA 350 10.4. ESPANA: DE LA
DICTADURA AL ESTADO DE LAS AUTONOMIAS 356 10.4.1. LA DICTADURA 356
10.4.2. LA CONSTITUCION DE 1978 358 10.4.3. LA TRANSICION 361 10.4.4. LA
SITUACION ACTUAL 361 10.5. LA AMERICA LATINA POSTCOLONIAL 362 10.5.1. LA
SITUACION DE LOS DERECHOS LINGUEISTICOS 362 10.5.2. PLANIFICACION
LINGUEISTICA: LAS LENGUAS INDIGENAS 365 10.5.3. EL ESPANOL AMERICANO 36 8
10.6. POLITICA Y PLANIFICACION LINGUEISTICA EN LA ERA DE LA GLOBALI-
ZACION 369 10.7. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 371 BIBLIOGRAFIA 372 INDICE
13 11. LENGUAS E IDENTIDADES EN MUNDOS HISPANOHABLANTES: DESDE UNA
POSICION PLURILINGUEE Y MINORITARIA 377 OFELIA GARCIA 11.1. INTRODUCCION.
MARCO TEORICO 377 11.1.1. LENGUA E IDENTIDAD: VISION MONOBASICA Y
MODERNISTA . . 378 11.1.2. LENGUAS E IDENTIDADES: VISION HETEROGLOSICA Y
POST-ES- TRUCTURALISTA 380 11.2. LENGUA E IDENTIDAD EN EL MUNDO
HISPANOHABLANTE 383 11.2.1. CONSTRUCCION INICIAL 383 11.2.2. SIGLO XIX
384 11.2.3. PRINCIPIOS DEL SIGLO XX 386 11.2.4. SEGUNDA MITAD DEL SIGH
XX 388 11.3. LENGUAS, IDENTIDADES Y GLOBALIZACION. SIGLO XXI 390 11.3.1.
IDEOLOGIAS LINGUEISTICAS EN EL SIGLO XXI 394 11.3.2. INSTRUMENTOS Y
DISCURSOS DE NUEVAS IDEOLOGIAS LINGUEIS- TICAS 396 11.4. CONCLUSIONES 399
11.5. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 400 BIBLIOGRAFIA 400 12. TRADUCCION E
INTERPRETACION, Y ESPANOL 407 JAVIER ORTIZ Y MANUEL MATA 12.1.
INTRODUCCION 407 12.2. LA TRADUCCION EN EL AMBITO DEL ESPANOL 408 12.3.
LENGUA Y TRADUCCION 410 12.4. LINGUEISTICA, LINGUEISTICA APLICADA Y
TRADUCCION 412 12.5. TRADUCCION Y CULTURA 414 12.6. MODALIDADES DE
TRADUCCION 416 12.7. EL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE TRADUCCION 421
12.8. FORMACION Y TRADUCCION 425 12.9. TECNOLOGIA Y TRADUCCION 429
12.10. TRADUCCION E INVESTIGACION 434 12.11. MERCADO Y TRADUCCION 436
12.12. SOCIEDAD Y TRADUCCION 439 12.13. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 440
BIBLIOGRAFIA 441 13. EL ESPANOL EN CONTEXTOS LABORALES 449 DANIEL
CASSANY, CRISTINA GELPIY CARMEN LOPEZ FERRERO 13.1. INTRODUCCION 449
13.2. EL ESPANOL EN LAS EMPRESAS 450 14 LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL
13.2.1. LA LENGUA EN LA EMPRESA 451 13.2.2. EL ESPANOL DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION 452 13.2.3. ESTUDIOS GENERALES 453 13.3. LENGUAJE, CIENCIA
Y TECNICA 453 13.3.1. LA LENGUA ESPANOLA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA
454 13.3.2. EL ESPANOL DE LA DIVULGACION CIENTIFICA 459 13.3.3. LA
COMUNICACION MEDICO-PACIENTE 462 13.3.4. ESTUDIOS CLINICOS SOBRE
ALTERACIONES DEL HABLA Y DE LA ES- CRITURA 463 13.4. LENGUA ESPANOLA Y
DERECHO 464 13.4.1. QUE SE ENTIENDE POR LINGUEISTICA FOWNSEF 464 13.4.2.
LINGUEISTICA TEORICA Y APLICADA 467 13.4.3. ANALISIS DEL DISCURSO 468
13.4.4. TRADUCCION 470 13.5. CONCLUSIONES 471 13.6. PREGUNTAS PARA LA
REFLEXION 472 BIBLIOGRAFIA 473 14. EL ESPANOL Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
483 JOAQUIM LLISTERRI 14.1. INTRODUCCION 483 14.2. LAS TECNOLOGIAS DEL
HABLA 484 14.2.1. LA SINTESIS DEL HABLA 485 14.2.2. EL RECONTAMIENTO DEL
HABLA 487 14.2.3. LOS SISTEMAS DE DIALOGO 488 14.3. LAS APLICACIONES DE
LAS TECNOLOGIAS DEL HABLA 489 14.3.1. EL DICTADO AUTOMATICO 490 14.3.2.
LAS INTERFACES CONVERSACIONALES 490 14.3.3. LA TRADUCCION AUTOMATICA DEL
HABLA 491 14.3.4. LA RECUPERACION DE INFORMACION A PARTIR DE DOCUMENTOS
SONOROS 492 14.3.5. LA IDENTIFICACION Y VERIFICACION AUTOMATICAS DE LA
IDEN- TIDAD DEL LOCUTOR Y LA IDENTIFICACION AUTOMATICA DE LA LEN- GUA
492 14.4. LAS TECNOLOGIAS DEL TEXTO 493 14.4.1. HERRAMIENTAS DE ANALISIS
LINGUEISTICO 494 14.4.2. LA GENERACION DEL LENGUAJE 496 14.4.3. LA
COMPRENSION DEL LENGUAJE 497 14.5. LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGIAS
DEL TEXTO 498 14.5.1. HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA ESCRITURA 498 14.5.2.
LA TRADUCCION AUTOMATICA 499 INDICE 15 14.5.3. LA RECUPERACION Y
EXTRACCION DE INFORMACION Y LA RES- PUESTA A PREGUNTAS 501 14.6. LOS
RECURSOS LINGUEISTICOS 503 14.6.1. LOS CORPUS 503 14.6.2. LOS RECURSOS
LEXICOS 507 14.6.3. LAS GRAMATICAS COMPUTACIONALES 508 14.7.
CONSIDERACIONES FINALES 509 14.8. PREGUNTAS DE REFLEXION 511
BIBLIOGRAFIA 512 15. ESPANOL A LA VENTA: LA LENGUA EN EL MERCADO GLOBAL
521 MARIA M. CARREIRA 15.1. INTRODUCCION 521 15.2. EL MARCO TEORICO 523
15.3. EL ESPANOL EN EL MUNDO 526 15.3.1. EUROPA 526 15.3.2. LAS AMERICAS
533 15.3.3. EL ESPANOL EN ASIA Y AFRICA 543 15.4. ACTITUDES LINGUEISTICAS
DE PARTE DE LOS HABLANTES DEL CIRCU- LO INTERIOR 544 15.5. CONCLUSIONES
546 15.6. PREGUNTAS PARA LA REFLEXION 549 BIBLIOGRAFIA 549 PPN:
267489218 TITEL: LINGUEISTICA APLICADA DEL ESPANOL / MANEL LACORTE
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