Beim Fremdgehen erwischt: zu Plagiat und "Abkupfern" in den Künsten und Wissenschaften ; was sonst ist Bildung?
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Innsbruck [u.a.]
StudienVerl.
2008
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21 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1. VORSPIEL
Lauter
Fakes
und Plagiate. Ein Cut & Paste-Rundgang zum Thema.
Aufgemixt von
Evelyne
Polt-Heinzl .............................. 9
Friedbert Aspetsberger: Eine Art Einleitung, aus der bemerkens¬
werterweise nichts hervorgeht. Vulgärpsychologische Hinweise
zum Betrug in allen Lebenslagen und in Kunst und Wissenschaft....... 32
2. KLARHEIT UND WAHRHEIT IN DEN
GRUNDLAGEN UND FÜR ALLE FÄLLE
Gerhard Fröhlich: „Abkupfern : Schreiben lernen - nein:
Wissensdiebstahl? Stichworte zum nicht gehaltenen Vortrag........... 107
Gerhard Fröhlich: Plagiate und unethische Autorenschaften........... 119
3. DIE GEGENWÄRTIGKEIT DES PLAGIARISMUS
IM KUNSTSCHAFFEN UND IN SEINEN
PHILOSOPHISCHEN UND RECHTSLAGEN
Walter
Grond:
Ich denke, also schreibe ich. Ausdrucksvermögen ....... 147
und Erkenntnisdrang
Marietta Boning:
Wer ist der Urheber, wenn wir den Autor
durchstreichen? Zur Frage der Kompatibilität erkenntniskritischer
und urheberrechtlicher Ansprüche an Autorschaft ................... 158
4. ERFINDUNG UND NACHAHMUNG
Eva Kernbauer: Sammeln, ergreifen und besitzen.
Aneignung als Kunstpraxis..................................... 181
Gerald Raunig: Plagiarismus als Kriegsmaschine.
Zu den Nachbarschaftszonen von Erfindung und Nachahmung......... 197
Kurt Palm: „Wenn Joyce und Brecht plagiiert haben, warum sollen
nicht auch andere sich gebildet zeigen? .......................... 207
5. NACHSPIEL
Julian
Schutting:
Im Schatten Stifters.
Nicht zuletzt dank dem Faktum ................................. 221
Die Autorinnen und Autoren.................................. 232
|
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Inhalt
1. VORSPIEL
Lauter
Fakes
und Plagiate. Ein Cut & Paste-Rundgang zum Thema.
Aufgemixt von
Evelyne
Polt-Heinzl . 9
Friedbert Aspetsberger: Eine Art Einleitung, aus der bemerkens¬
werterweise nichts hervorgeht. Vulgärpsychologische Hinweise
zum Betrug in allen Lebenslagen und in Kunst und Wissenschaft. 32
2. KLARHEIT UND WAHRHEIT IN DEN
GRUNDLAGEN UND FÜR ALLE FÄLLE
Gerhard Fröhlich: „Abkupfern": Schreiben lernen - nein:
Wissensdiebstahl? Stichworte zum nicht gehaltenen Vortrag. 107
Gerhard Fröhlich: Plagiate und unethische Autorenschaften. 119
3. DIE GEGENWÄRTIGKEIT DES PLAGIARISMUS
IM KUNSTSCHAFFEN UND IN SEINEN
PHILOSOPHISCHEN UND RECHTSLAGEN
Walter
Grond:
Ich denke, also schreibe ich. Ausdrucksvermögen . 147
und Erkenntnisdrang
Marietta Boning:
Wer ist der Urheber, wenn wir den Autor
durchstreichen? Zur Frage der Kompatibilität erkenntniskritischer
und urheberrechtlicher Ansprüche an Autorschaft . 158
4. ERFINDUNG UND NACHAHMUNG
Eva Kernbauer: Sammeln, ergreifen und besitzen.
Aneignung als Kunstpraxis. 181
Gerald Raunig: Plagiarismus als Kriegsmaschine.
Zu den Nachbarschaftszonen von Erfindung und Nachahmung. 197
Kurt Palm: „Wenn Joyce und Brecht plagiiert haben, warum sollen
nicht auch andere sich gebildet zeigen?" . 207
5. NACHSPIEL
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