Jugendarbeit und Ganztagsschule: Grundlagen und Wege zu einer Kooperation
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Hamburg
Diplomica-Verl.
2008
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Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG 3
2. POLITISCHE ENTWICKLUNGEN ZUM THEMA
GANZTAGSSCHULE 9
2.1 Der „PISA-Schock" 9
2.2 Das Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung" 12
2.3 Die Umsetzung des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und
Betreuung" in Niedersachsen 15
3. DIE GANZTAGSSCHULE 19
3.1 Rechtliche Grundlagen der Ganztagsschule 19
3.2 Formen von Ganztagsschulen 20
3.3 Aufgaben und Ziele von Ganztagsschulen 25
4. JUGENDARBEIT 29
4.1 Rechtliche Grundlagen der Jugendarbeit 30
4.2. Aufgaben und Prinzipien der Jugendarbeit 33
4.3 Organisationsformen und Felder der Jugendarbeit 37
5. JUGENDARBEIT UND GANZTAGSSCHULE -
EIN STRUKTURELLER VERGLEICH 43
5.1 Bildung 43
5.2 Strukturelle Vergleiche 46
6. KOOPERATION KONKRET 53
6.1 Was ist Kooperation? 53
6.2 Warum Kooperation? 55
6.2.1 Motivlagen aus Sicht der Jugendarbeit 55
6.2.2 Motivlagen aus Sicht der Schule 57
6.3 Kooperationsprobleme 58
7. WEGE ZU EINER GELINGENDEN KOOPERATION 63
7.1 Voraussetzungen für eine gelingende Kooperation 63
7.2 Planung einer Kooperation 68
7.3 Arbeitsfelder einer Kooperation 79
8. FAZIT 83
LITERATURVERZEICHNIS 89 |
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Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG 3
2. POLITISCHE ENTWICKLUNGEN ZUM THEMA
GANZTAGSSCHULE 9
2.1 Der „PISA-Schock" 9
2.2 Das Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung" 12
2.3 Die Umsetzung des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und
Betreuung" in Niedersachsen 15
3. DIE GANZTAGSSCHULE 19
3.1 Rechtliche Grundlagen der Ganztagsschule 19
3.2 Formen von Ganztagsschulen 20
3.3 Aufgaben und Ziele von Ganztagsschulen 25
4. JUGENDARBEIT 29
4.1 Rechtliche Grundlagen der Jugendarbeit 30
4.2. Aufgaben und Prinzipien der Jugendarbeit 33
4.3 Organisationsformen und Felder der Jugendarbeit 37
5. JUGENDARBEIT UND GANZTAGSSCHULE -
EIN STRUKTURELLER VERGLEICH 43
5.1 Bildung 43
5.2 Strukturelle Vergleiche 46
6. KOOPERATION KONKRET 53
6.1 Was ist Kooperation? 53
6.2 Warum Kooperation? 55
6.2.1 Motivlagen aus Sicht der Jugendarbeit 55
6.2.2 Motivlagen aus Sicht der Schule 57
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7. WEGE ZU EINER GELINGENDEN KOOPERATION 63
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8. FAZIT 83
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