A work in progress: Strategien zum Verhaltenstraining und ein Lehrplan zur intensiven Behandlung von Verhaltensauffälligkeiten bei Autismus
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hespe
Pro-ABA
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | X, 364, [40] S. 30 cm, 1150 gr. |
| ISBN: | 3981058100 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS VERHALTENSSTRATEGIEN ZUM LEHREN
UND VERBESSERN DES VERHALTENS AUTISTISCHER KINDER VORWORT IX EINLEITUNG
PARTNERSCHAFT 1 ELTERN BERICHTEN 2 KAPITEL 1 INTENSIVE
VERHALTENSMASSNAHMEN 7 HISTORISCHE GRUNDLAGEN 8 LEHRPLAN 9 WIE VIELE
STUNDEN BEHANDLUNG SOLLTE MEIN KIND BEKOMMEN? 10 WELCHE ROLLE SPIELT DIE
FAMILIE? 10 FORM DER THERAPIE 11 FORM DES UNTERRICHTS 11
UNTERRICHTSSITUATIONEN 12 STADIEN DER THERAPIE 13 EVALUATION 14
PROGRAMM-EFFIZIENZ 14 FAKTOREN, DIE GUTE PROGRAMME GEMEINSAM HABEN 15
KAPITEL 2 EINE METHODE, DIE AUCH BEI AELTEREN KINDERN UND JUGENDLICHEN
WIRKT 17 ARBEITEN MIT AELTEREN KINDERN 19 PLATZIERUNG DER ERZIEHUNG 21
KAPITEL 3 VERSTAERKUNG 23 EINWAENDE GEGEN VERSTAERKER 23 ERKENNEN UND
ENTWICKELN VON VERSTAERKERN 25 KATEGORISIERUNG VON VERSTAERKERN 26 PLAN
ZUR AUSWAHL VON VERSTAERKUNG 26 REGELN DER VERSTAERKUNG 27
UNTERSCHIEDLICHES UND INFORMATIONELLES FEEDBACK 33 IN GESCANNT DURCH
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/988384051 DIGITALISIERT
DURCH * * * * * * * VII INHALTSVERZEICHNIS AUTISM PARTNERSHIP - LEHRPLAN
FUER DISCRETE TRIAL TEACHING BEI AUTISTISCHEN KINDERN SITZUNGSRICHTLINIEN
115 DISCRETE TRIAL TEACHING 119 EINFUEHRUNG 119 KOMPONENTEN EINES
DISCRETE TRIALS 121 AUFMERKSAMKEIT ERZEUGEN 132 RICHTLINIEN ZUR
PROZESSMAXIMIERUNG 133 GENERALISATIONS - CHECKLIST.. 139 FUEGSAMKEIT 141
NONVERBALE IMITATION 143 BLOCK IMITATION 149 MOTORISCHE FAEHIGKEITEN 155-
MATCHING 157 ZEICHNEN 165 SPIELEN 169 LIEDER 175 SELBSTSTAENDIGES
ARBEITEN UND SPIELEN 177 SPIELSCRIPTS 181 REZEPTIVE INSTRUKTIONEN 187
REZEPTIVE BEZEICHNUNGEN 193 FUNKTIONALE KOMMUNIKATION 199 VERLOCKUNGEN
DER KOMMUNIKATION 203 VERBALE IMITATION 207 EXPRESSIVES BEZEICHNEN 215
KONVERSATION - GRUNDLAGE 219 BESTIMMTHEIT 223 JA/NEIN 227 VERNEINUNG 229
GEMEINSAME AUFMERKSAMKEIT 231 GEFUEHLE 235 GESTEN (PRAGMATIK) 239
ATTRIBUTE 243 FUNKTIONEN 247 KATEGORIEN 251 ALLGEMEINWISSEN UND
LOGISCHES DENKEN 1 253 ALLGEMEINWISSEN UND LOGISCHES DENKEN II 257
GLEICH/VERSCHIEDEN 261 PRAEPOSITIONEN 263 PRONOMEN 267 SPRACHERWEITERUNG
271 ZEITFORMEN 275 VNI INHALTSVERZEICHNIS PLURAL 279 ICH WEISS NICHT
281 KONVERSATION - ZWISCHENSTUFE 283 FRAGEN STELLEN 287 REIHENFOLGE...
291 ZUERST/ZULETZT 295 VORHER/NACHHER 299 GESCHICHTEN 301 URSACHE UND
WIRKUNG 303 VERSTAENDNIS 1 307 VERSTAENDNIS II 309 INTERAKTION MIT
GLEICHALTRIGEN 311 KONVERSATION -FORTGESCHRITTEN 317 KONVERSATION -
CHECKLISTE 321 SOZIALES BEWUSSTSEIN 323 BEOBACHTENDES LERNEN 325
SOZIALISIERUNGSFAHIGKEITEN 333 WAS FEHLT? 337 ERINNERN 339 QUANTITATIVE
KONZEPTE 341 LESEN 345 SCHREIBEN 349 SELBSTHILFE 351 TOILETTENTRAINING
357 CHECKLIST FUER DIE SCHULE 363 ANHAENGE ANHANG A BEURTEILUNG ANHANG B
TAEGLICHE DATENZUSAMMENFASSUNG ANHANG C DISCRETE TRIAL DATEN ANHANG D
PROGRAMMUEBERSICHT ANHANG E LEISTUNGSBEURTEILUNG ANHANG F
PROGRAMMBESCHREIBUNG ANHANG G VERFOLGUNGSFORMULAR
|
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INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS VERHALTENSSTRATEGIEN ZUM LEHREN
UND VERBESSERN DES VERHALTENS AUTISTISCHER KINDER VORWORT IX EINLEITUNG
PARTNERSCHAFT 1 ELTERN BERICHTEN 2 KAPITEL 1 INTENSIVE
VERHALTENSMASSNAHMEN 7 HISTORISCHE GRUNDLAGEN 8 LEHRPLAN 9 WIE VIELE
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FUER DISCRETE TRIAL TEACHING BEI AUTISTISCHEN KINDERN SITZUNGSRICHTLINIEN
115 DISCRETE TRIAL TEACHING 119 EINFUEHRUNG 119 KOMPONENTEN EINES
DISCRETE TRIALS 121 AUFMERKSAMKEIT ERZEUGEN 132 RICHTLINIEN ZUR
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ARBEITEN UND SPIELEN 177 SPIELSCRIPTS 181 REZEPTIVE INSTRUKTIONEN 187
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DER KOMMUNIKATION 203 VERBALE IMITATION 207 EXPRESSIVES BEZEICHNEN 215
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271 ZEITFORMEN 275 VNI INHALTSVERZEICHNIS PLURAL 279 "ICH WEISS NICHT"
281 KONVERSATION - ZWISCHENSTUFE 283 FRAGEN STELLEN 287 REIHENFOLGE.
291 ZUERST/ZULETZT 295 VORHER/NACHHER 299 GESCHICHTEN 301 URSACHE UND
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