Chinesisch als Fremdsprache in der Sekundarstufe: Binnendifferenzierung und die Gestaltung von Unterrichtsmaterialien
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALT
TABELLENVERZEICHNIS 7
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 7
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 8
EINLEITUNG 9
0.1 ENTWICKLUNG DER FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE 9
0.2 EINORDNUNG IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHANG 10
0.3 VORGEHENSWEISE 14
1 DIDAKTIK UND METHODIK DES FREMDSPRACHLICHEN UNTERRICHTS 17
1 . 1 ZUM VERHAELTNIS VON LINGUISTIK, DIDAKTIK UND METHODIK BEI DER
ERFORSCHUNG DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS 18
1.1.1 LINGUISTIK 18
1.1.2 DIDAKTIK 20
1.1.3 METHODIK 23
1.1.4 SPRACHLEHRFORSCHUNG. 26
1.2 NEUROBIOLOGISCHE UND PSYCHOLINGUISTISCHE GRUNDLAGEN DES
SPRACHENLERNENS 29 1.2.1 NEUROBIOLOGISCHE UND PSYCHOLINGUISTISCHE
PROZESSE IM FREMDSPRACHENERWERB 32 1.2.2 HOEREN 35
1.2.3 SPRECHEN 37
1.2.4 LESEN 40
1.2.5 AUSSERSPRACHLICHE FAKTOREN 42
1.2.6 FAZIT 43
1.3 DIFFERENZIERUNG IM UNTERRICHT 44
1.3.1 AEUSSERE UND INNERE DIFFERENZIERUNG 48
1.3.2 MODELLE DER INNEREN DIFFERENZIERUNG. 50
1.4 DER EINSATZ VON UNTERRICHTSMATERIALIEN 52
1.4.1 ZUR DEFINITION DER VERSCHIEDENEN UNTERRICHTSMATERIALIEN 54
1.4.2 ZUM BEDINGUNGSGEJUGE DER ERSTELLUNG VON UNTERRICHTSMATERIALIEN 59
1.4.3 KONZEPTIONEN BEI DER ERSTELLUNG VON UNTERRICHTSMATERIALIEN 62
1.4.4 LEHRWERKKRITIK 65
2 CHINESISCH ALS FREMDSPRACHE IN DER SEKUNDARSTUFE 71
2.1 GYMNASIALE OBERSTUFEN-GRUNDKURSE 73
2.2 MODELLVERSUCH: CHINESISCH ALS ZWEITE FREMDSPRACHE 78
2.3 ARBEITSGEMEINSCHAFTEN 79
2.4 CHINESISCH IN DER BEGABTENFOERDERUNG 81
2.5 ZUR DIDAKTIK DES CHINESISCHEN ALS DISTANTE FREMDSPRACHE 83
2.5.1 ZUM ERWERB DER CHINESISCHEN PHONETIK 87
2.5.2 ZUM ERWERB DER CHINESISCHEN LEXIK 104
2.5.3 ZUM ERWERB DER CHINESISCHEN GRAMMATIK 112
2.5.4 ZUM ERWERB DER CHINESISCHEN SCHRIFTZEICHEN 120
2.5.5 ZUM INTERKULTURELLEN LERNEN IM CHINESISCHUNTERRICHT 132
3 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DER KOMMUNIKATIONSINTERESSEN
CHINESISCHLERNENDER IN DER SEKUNDARSTUFE 141
3.1 DIE AUSWAHL UND ZUSAMMENSETZUNG DER UNTERSUCHUNGSPOPULATION 142 3.2
DAS ERHEBUNGSVERFAHREN 145
3.3 DIE ERGEBNISSE DER BEFRAGUNG 147
3.4 FAZIT 150
4 DIE KONZEPTION DER LERNMATERIALIEN *DONG BU DONG? 153
4.1 ZU AUFBAU UND GESTALTUNG DER LERNMATERIALIEN *DONGBU DONG? 154
4.1.1 ZUR GLIEDERUNG DER LEMMATERIALIEN 156
4.1.2 ZU FRAGEN DER GRAPHISCHEN GESTALTUNG 157
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993260535
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4.2 AUSSPRACHE 159
4.2.1 ZUR SCHULUNG DER AUSSPRACHE IM CHINESISCHUNTERRICHT. 159
4.2.2 ZUR ROLLE DER UMSCHRIFT HANYU PINYIN IM CHINES TSCHUNTERRICHT. 162
4.2.3 ZUR GESTALTUNG DER PHONETIKSCHULUNG IN *DONG BU DONG? 169
4.2.4 DIFFERENZIERUNGSKONZEPTE IN DER PHONETIKSCHULUNG MIT *DONG BU
DONG? . 171 4.3 LEXIK 173
4.3.1 ZUR BEDEUTUNG DES WORTSCHATZERWERBS IM CHINESISCHUNTERRICHT 173
4.3.2 KRITERIEN FUER DIE WORTSCHATZAUSWAHL 176
4.3.3 DIFFERENZIERUNGSKONZEPTE IN DER WORTSCHATZARBEIT MIT *DONG BU
DONG? . 179 4.4 GRAMMATIK 181
4.4.1 ZUR GRAMMATIKPROGRESSION IN *DONG BU DONG? 183
4.4.2 ZUM KOMMUNIKATIV-FUNKTIONALEN PRINZIP DER GRAMMATIKAUSWAHL IN
*DONG BU DONG? 184 4.4.3 ZUR GRAMMATIKBESCHREIBUNG IN *DONG BU DONG?
186
4.4.4 DIFFERENZIERUNGSKONZEPTE IN DER GRAMMATIKSCHULUNG MIT *DONG BU
DONG? 189 4.5 ZUR DIDAKTIK DER SCHRIFTZEICHEN 190
4.5.1 ZUM VERHAELTNIS VON SPRACHE UND SCHRIFT 193
4.5.2 ZUR DIDAKTISIERUNG CHINESISCHER SCHRIFTZEICHEN 196
4.5.3 ZUR AUSWAHL DER SCHRIFTZEICHEN FUER DEN ANFANGSUNTERRICHT 198
4.5.4 ZUR GESTALTUNG DES SCHRIFTZEICHENLEHRGANGS 201
4.5.5 DIFFERENZIERUNGSKONZEPLE IM SCHRIFTZEICHENERWERB MIT *DONG BU
DONG? 202 4.6 INTERKULTURELLES LERNEN 204
4.6.1 SPRACHE, KULTUR UND LANDESKUNDE 205
4.6.2 ZUR DIDAKTIK DES FREMDVERSTEHENS 207
4.6.3 INTERKULTURELLES LERNEN UND DIE KONZEPTION VON *DONG BU DONG?
209
4.7 ZUR PROGRESSION IN , JJONG BU DONG? 211
4.7.1 PROGRESSION DER PHONETIKSCHULUNG 212
4.7.2 PROGRESSION DER MUENDLICHEN KOMMUNIKATION. 214
4.7.3 PROGRESSION IM SCHRIFTZEICHENLEHRGANG 215
4.7.4 PROGRESSION DER UEBUNGSFOLGE 217
4.8 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 218
ANLAGE 1: FRAGEBOGEN FUER DIE SCHULERBEFRAGUNG 220
QUELLENVERZEICHNIS 221
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