Problemorientierte Psychotherapie: ein integratives Konzept
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
1992
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 226 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Titel: Problemorientierte Psychotherapie
Autor: Blaser, Andreas
Jahr: 1992
Inhaltsverzeichnis 1. Einführung 1.1 Kurze Darstellung der Problemorientierten Therapie (POT)........ 9 1.2 Begründung und Entwicklung des POT-Konzeptes ............. 10 1.3 Kurz-Psychotherapie im Überblick - Diskussionsgrundlage für eine Problemorientierte Therapie (POT)....................... 14 2. Zur Theorie der Problemorientierten Therapie 2.1 Eklektische Orientierung............................ 23 2.1.1 Die Komplexität des therapeutischen Prozesses .............. 24 2.1.2 Pragmatischer Eklektizismus ......................... 25 2.2 Psychotherapie als Problemlosen....................... 26 2.2.1 Das Problemlösungs-Paradigma ....................... 26 2.2.2 Der Problemlösungs-Prozeß.......................... 28 2.2.3 Ein Stufenmodell................................ 31 2.3 Integrative Aspekte............................... 32 2.3.1 Ein Funktionsmodell des psychotherapeutischen Prozesses ....... 33 2.3.2 Elemente des therapeutischen Handlungsfeldes .............. 33 2.3.3 Theoretische Bedingungen integrativer Ansätze.............. 35 2.3.4 Stufen der therapeutischen Wirkung..................... 37 2.4 Die Sichtweise des Patienten ......................... 40 2.4.1 Das Konstrukt «Subjektive Krankheitstheorie» .............. 40 2.4.2 Die subjektive Krankheitstheorie als Gegenstand von Psychotherapie 42 2.4.3 Die Funktion subjektiver Krankheitstheorien .............. 45 3. Hauptmerkmale des POT-Konzepts 3.1 Problemorientiertheit............................... 49 3.2 Patientenorientiertheit............................... 51 3.3 Methodenpluralismus............................... 52 3.4 Strukturierung ................................... 53 5
4. Therapeutischer Prozeß und therapeutische Beziehung 4.1 Therapeutische Grundhaltung......................... 55 4.2 Therapeutische Haltung und Verhaltensweisen in der Problemorientierten Therapie......................... 58 4.2.1 Patientenorientiertheit ............................. 58 4.2.2 Problemorientiertheit.............................. 59 4.2.3 Aktivität ..................................... 60 4.2.4 Flexibilität.................................... 60 4.2.5 Ermutigung ................................... 61 4.3 Führung des therapeutischen Prozesses ................... 61 4.3.1 Der therapeutische Prozeß........................... 61 4.3.2 Der therapeutische Vertrag........................... 64 4.3.3 Das Setting.................................... 65 4.3.4 Die Werkzeuge des Therapeuten in der POT................ 65 4.3.5 Gefühle des Therapeuten ........................... 68 4.3.6 Umgang mit Widerstand gegen Veränderung................ 69 4.3.7 Die Gefühle des Patienten
als Teil der Übertragung............ 72 4.4 Die Beendigung der Therapie......................... 74 4.4.1 Der Beginn des Ende.............................. 74 4.4.2 Der Abschluß .................................. 75 5. Zeitliche und inhaltliche Strukturierung 5.1 Erste Stufe: Aufbau einer tragfähigen zwischenmenschlichen Beziehung und konstruktiven Arbeitsbeziehung...................... 79 5.2 Zweite Stufe: Problemdarstellung aus der Sicht des Patienten....... 80 5.3 Dritte Stufe: Problemanalyse .......................... 81 5.4 Vierte Stufe: Problemdefinition, Zielsetzung und Therapieplanung .... 86 5.5 Fünfte Stufe: Problemdurcharbeitung und Übertragung in die Realität außerhalb der Therapie.............................. 90 5.6 Sechste Stufe: Ablösung und Beendigung der Therapie........... 92 6. Indikation zur Problemorientierten Therapie 6.1 Patientenmerkmale ................................ 97 6.2 Therapeuteneigenschaften ............................ 98 6.3 Rahmenmerkmale.................................
99 6
7. Indikation innerhalb der Problemorientierten Therapie 7.1 Problemdefinition statt nosologischer Kategorien ..............101 7.2 Zuordnung von therapeutischen Methoden zu Problembereichen.....103 8. Therapeutische Methoden 8.1 Methoden zur Bewußtseinsförderung ....................109 8.1.1 Das Grundprinzip................................109 8.1.2 Indikation ....................................111 8.1.3 Praktische Anwendung.............................112 8.2 Methoden zur Veränderung von Denkgewohnheiten und Einstellungen und zur Lösung von Problemen........................124 8.2.1 Das Grundprinzip................................124 8.2.2 Indikation.....................................126 8.2.3 Praktische Anwendung.............................127 8.3 Methoden zur Veränderung des Verhaltens.................137 8.3.1 Das Grundprinzip................................137 8.3.2 Indikation ....................................139 8.3.3 Praktische Anwendung.............................140
8.4 Methoden zur Förderung des emotionalen Erlebens und Ausdrucks . . 151 8.4.1 Das Grundprinzip................................151 8.4.2 Indikation.....................................152 8.4.3 Praktische Anwendung.............................155 8.5 Methoden zur Entspannung und Körperwahmehmung..........160 8.5.1 Das Grundprinzip................................160 8.5.2 Indikation ....................................161 8.5.3 Praktische Anwendung.............................163 8.6 Methoden zur Stützung ............................165 8.6.1 Das Grundprinzip................................165 8.6.2 Indikation.....................................166 8.6.3 Praktische Anwendung.............................167 9. Fallbeispiele 9.1 Patient mit Depressionen.............................169 9.2 Patientin mit Ängsten-...............................173 9.3 Patientin mit Körperproblemen .........................177 9.4 Patientin mit Eßstörung..............................179 7
10. POT in Krisensituationen 11. POT als didaktisches Konzept 11.1 Didaktische Ziele der Problemorientierten Therapie...........199 11.1.1 Patientenorientiertheit.............................199 11.1.2 Problemorientiertheit.............................200 11.1.3 Methodenpluralismus.............................201 11.1.4 Strukturierung .................................203 11.2 Didaktisches Setting in der POT-Ausbildung...............204 11.3 Auswahl der Ausbildungskandidaten....................205 11.4 Auswahl geeigneter Patienten für die POT-Ausbildung.........207 11.5 Anleitung zur Durchführung von POT...................208 11.6 Reaktion von Patienten und Ausbildungskandidaten auf das POT- Ausbildungssetting ..............................210 Anhang POT Verlaufsfragebogen................................218 BEFO-F Berner Bewältigungsformen........................222 Sachregister .......................................225 8
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