Arbeit und Identität: eine ethnologische Perspektive auf Kinder in Temuco (Chile) und ihre Lebensplanung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Monsenstein und Vannerdat
2009
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| Schriftenreihe: | MV-Wissenschaft
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1 DIE KINDER, DIE STADT UND DIE ETHNOLOGIN: EINE
EINLEITUNG 11 1.1 ETHNOLOGIE DER KINDHEIT ODER: WARUM MOEGEN ETHNOLOGEN
KEINE KINDER? 17 1.2 DIE STADT UND IHRE KINDLICHEN ARBEITER (ALS
FORSCHUNGSMOTIV) 28 1.3 ANTROPOLOGIA EN SITUACION DE CALLE: FORSCHEN MIT
KINDERN AUF DER STRASSE 36 2 VON DEN ARBEITSBEGRIFFEN ZUR DEFINITION VON
KINDERARBEIT 51 2.1 WIRTSCHAFTSETHNOLOGISCHE AB-UND ANSICHTEN 52 2.2
ARBEITEN BEI DEN MAPUCHE: *CACIQUE QUE NO TRABAJA, NO COME 59 2.3
SOZIALGESCHICHTE DER ARBEIT IN CHILE UND DER ARAUCANIA 65 2.4 ARBEITEN
IN DER INFORMELLEN WIRTSCHAFT 72 2.5 KINDERARBEIT - EIN GESPRAECH MIT
EINER INDIANISCHEN LEHRERIN 75 2.6 KINDERARBEIT IN TEMUCO 76 3 KINDER,
ARBEIT UND IDENTITAET 83 3.1 KULTURELLE IDENTITAET 83 3.1.1 DIE PICHICHE -
KLEINE LEUTE 86 3.1.1.1 JUNGE HELDEN 107 3.1.2 SCHOENE TOECHTER MIT IHREN
TANTEN: DIE GITANAS 110 3.1.3 *DAS HABE ICH ALLEIN GELERNT - DIE
ANEIGNUNG VON ARBEITSTECHNIKEN 123 3.2 IDENTITAET UND UTOPIE: DIE
UEBERZEUGTEN 127 3.2.1 ESCUELA TRANI TRANI 128 3.2.1.1 VON SCHULREFORMEN
UND VON DER EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUEE 142 3.2.2 MAWIZA NEWEN 150
3.2.2.1 *ME SIENTO UNA PERSONA COMUN Y CORRIENTE NO MAS ODER *LOS QUE
APLAUDEN SON LOS WINGKA : BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/999494244 DIGITALISIERT DURCH ZEITUNGSARTIKEL 297 3-3-2
ALEJANDRO UND DIE RELIGION 173 3.3.3 DIE AUTOSCHEIBENPUTZER 179 3.3.4
ROSITA: *LA CALLE TE DA COMO FUERA TU CASA - LERNEN, WAS GUT FUER MICH
IST 183 3.3.5 CRISTOFER: *ME SIENTO FELIZ POR MI RAZA 190 3.3.6 MIGUEL
ANGEL: *DOMICILIO: CALLE 193 3.3.7 KIKE UND SEINE BANDE 197 3.3.8
AUTONOMIE UND NETZWERKE 200 3.4 *EURE KINDER ARBEITEN DOCH VIEL MEHR ALS
UNSERE : KINDER DER CHILENISCHEN MITTELSCHICHT 202 3.4.1 *JUGAR Y
ESTUDIAR : EINIGE STIMMEN AUS QUEPE 203 3.4.2 EINPACKEN IM SUPERMARKT:
DA OBEN DIE REICHEN, HIER UNTEN DIE ARMEN 209 3.4.2.1 EXKURS: KINDER UND
KINDERARBEIT IN DEUTSCHLAND 216 3.4.3 LEBENSENTWUERFE 218 3.5 KINDHEIT
UND IDENTITAET: KOMPATIBLE KONZEPTE? 219 4 DIE DEBATTE UM KINDERARBEIT
AUS ETHNOLOGISCHER SICHT 227 4.1 UEBERLEGUNGEN ZUM UMGANG MIT
INTERNATIONALEN KINDERRECHTEN 229 4.2 *ICH SCHUETZE, ALSO BIN ICH :
HILFSWERKE IM INTERNATIONALEN VERGLEICH 236 4.3 DIE SOZIALEN BEWEGUNGEN
ARBEITENDER KINDER IN LATEINAMERIKA 241 5 LEBENSPLANUNG 247 5.1 DER
UNTERSCHIED ZWISCHEN EINEM ERWACHSENEN UND EINEM KIND AUS DER SICHT VON
KINDERN 247 5.2 ERWACHSEN GEWORDENE ARBEITENDE KINDER 250 5.3 AUSBLICK
AUF DIE ETHNOLOGIE DER LEBENSPLANUNG 252 ANHANG UEBERSETZUNGEN 2 59
BIBLIOGRAFIE 28 3 FILMOGRAFIE 297
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