Lehrkompetenz: über eine komplexe Kombination aus Wissen, Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
UVW Universitäts-Verl.
2004
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Titel: Lehrkompetenz
Autor: Webler, Wolff-Dietrich
Jahr: 2004
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 9
1.1 Kommunikation über Wissenschaft - ein diskriminiertes Feld 9
1.2 Lehrkompetenz zur Realisierung der Studienziele 10
2. Rahmenvorgaben des Bundes 11
2.1 Anforderungen in Lehre und Prüfungen 11
2.2 Auftrag zur Wahrung oder Realisierung von Verfassungszielen 13
2.3 Folgen für die Gestaltung von Lehre und Studiengängen 14
2.4 Anforderungen der Studienreform 16
3. Didaktische Leitideen der deutschen Hochschulen 17
3.1 Eine Didaktik Wilhelm von Humboldts? 18
3.2 Didaktik der Polytechnischen Lehranstalten 19
3.3 Didaktik der Betriebswirtschaftslehre 20
4. Erwartungen der Gesellschaft an die Leistungen der Hochschulen
in Lehre und Studium 21
5. Fähigkeit zur Verbindung von Forschung und Lehre, von
Wissenschaftssystem und Ausbildungssystem, von Erkenntnisgebäude
und lernenden Individuen in der Hochschule 22
6. Unverzichtbare Einstellungen und Haltungen von Lehrenden
im Hochschulbereich 27
7. Fähigkeiten (Kompetenzbereiche) 30
7.1 Selbstkompetenz 30
7.1.1 Fähigkeit zur Selbstorganisation 30
7.1
7.1
7.1
7.1
7.1
7.1
7.1
2 Definition der eigenen Rolle 31
3 Nähe und Distanzfähigkeit 31
.4 Fähigkeit, aus Erfahrungen zu lernen (Reflexionsfähigkeit) 32
5 Fähigkeit, positiv zu denken und Positives zu sehen 32
6 Fähigkeit, zu ermutigen ohne zu schönen 32
7 Fähigkeit, für eigene Integrität zu sorgen 32
8 Selbstpflege, um leistungsfähig zu bleiben 33
7.2 Sozialkompetenz
33
7.3 Didaktische Fachkompetenz 34
7.3.1 Planungskompetenz 34
7.3.2 Methodenkompetenz 34
7.3.3 Medienkompetenz 34
7.3.4 Beratungskompetenz (Studien-und Lernberatung) 35
7.3.5 Fähigkeit, Kompetenzerwerb zu unterstützen bzw. anzuleiten 35
7.3.6 Vermittlungskompetenz für wiss. Verhalten 35
7.3.7 Fähigkeit und Bereitschaft, als personales Modell für Studierende zu dienen 35
7.3.8 Fähigkeit zur Verbindung von Forschung und Lehre 36
7.3.9 Fähigkeit zur Praxisentwicklung 36
7.3.10 Prüfungskompetenz 37
7.3.11 Evaluationskompetenz 37
7.3.12 Kontextkompetenz / Feldkenntnis 26
7.4 Fähigkeit zur zeitgemäßen Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
in der postgradualen Phase 27
8. Fragen der Erreichbarkeit und Umsetzung eines solchen Kompetenzprofils 38
Literatur 39
Anhang 1
Neue Form des Kompetenzerwerbs für Lehre:
Modularisierter Auf- und Ausbau der Lehrkompetenz 42
Anhang 2
Verzeichnis der Weiterbildungsveranstaltungen des Verfassers
zum Erwerb der Lehrkompetenz 54
Anlage 3
1. Experimentelle Lehrpraxis 56
Anlage 4
Weitere anrechenbare Aktivitäten 57 |
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