Internationaler Vergleich und Forschungsthesen zu Studienformen in Deutschland:
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Essen
FOM
2008
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10 |
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| adam_text | FOM Arbeitspapier Nr. 10, Klumpp/Rybnikova: Studienformen
Inhaltsverzeichnis
Abkurzungsverzeichnis...................................................................................................II
Abbildungsverzeichnis.....................................................................................................II
Tabellenverzeichnis.........................................................................................................II
1 Einleitung.............................................................................................................1
2 Die Studienformen in Deutschland......................................................................3
2.1 Definitionen und Abgrenzungen...........................................................................3
2.1 Aussagen zu Studienformen................................................................................5
2.2.1 Teilzeitstudium.....................................................................................................5
2.2.2 Duales Studium...................................................................................................6
2.2.3 Fernstudium.........................................................................................................7
2.3 Empirische Studien zu Studienformen.................................................................7
2.3.1 Forschung zum Teilzeitstudium in Deutschland..................................................7
2.3.2 Forschung zum Fern- und dualen Studium in Deutschland...............................10
3 Internationale Datenanalyse..............................................................................11
3.1 Vereinigte Staaten von Amerika........................................................................12
3.1.1 Existenz und Definitionen von Studienformen...................................................12
3.1.2 Verbreitung der Studienformen im Hochschulsystem der Vereinigten
Staaten von Amerika..........................................................................................12
3.2 GroBbritannien...................................................................................................13
3.2.1 Existenz und Definitionen von Studienformen...................................................13
3.2.2 Verbreitung der Studienformen im Hochschulsystem von GroBbritannien........13
3.3 Australien...........................................................................................................15
3.3.1 Existenz und Definitionen von Studienformen...................................................15
3.3.2 Verbreitung der Studienformen im Hochschulsystem von Australien................15
3.4 Litauen...............................................................................................................17
3.4.1 Existenz und Definitionen von Studienformen...................................................17
3.4.2 Verbreitung der Studienformen im Hochschulsystem von Litauen....................17
3.5 Singapur............................................................................................................19
3.5.1 Existenz und Definitionen von Studienformen...................................................19
3.5.2 Verbreitung der Studienformen im Hochschulsystem von Singapur..................19
4 Fazit der intemationalen Betrachtungen............................................................20
5 Expertenbefragung Studienformen....................................................................22
5.1 Methodendesign................................................................................................22
5.2 Aussagen der Experten.....................................................................................23
5.3 Interpretation......................................................................................................26
6 Zusammenfassung und Ausblick.......................................................................27
Anhang..........................................................................................................................28
Literaturverzeichnis.......................................................................................................35
FOM Arbeitspapier Nr. 10, Klumpp/Rybnikova: Studienformen
Abkürzungsverzeichnis
bzgl. bezüglich
bzw. beziehungsweise
ca. circa
HRG Hochschulrahmengesetz
HRK Hochschulrektorenkonferenz
i.S. im Sinne
OECD Organisation for Economic Cooperation and Development (Paris)
z. B. zum Beispiel
z. Zt. zur Zeit
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Anzahl der Vollzeit- und Teilzeitstudierenden in den USA in
Tausend Studierende............................................................................................13
Abbildung 2: Verbreitung der Studienformen nach den Studierendenanzahl 1990
bis 2000 in Australien............................................................................................16
Abbildung 3: Die Anzahl der Studierenden in Vollzeit- und Teilzeitstudium in
Singapur 1996 bis 2006.........................................................................................19
Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Anzahl der Studienangebote in verschiedenen Studienformen......................5
Tabelle 2: Anzahl der Vollzeit- und Teilzeitstudierenden in Großbritannien
differenziert nach dem Studienniveau 2005..........................................................14
Tabelle 3: Studierendenzahlen nach Studienformen und Studienarten an
australischen Hochschulen....................................................................................17
Tabelle 4: Anzahl der Studienangebote in verschiedenen Studienformen in
Litauen...................................................................................................................18
Tabelle 5: Anzahl der Studierenden in verschiedenen Studienformen in Litauen.........18
Tabelle 6: Anteil der Studierenden in alternativen Studienformen in den
betrachteten Ländern............................................................................................20
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