Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L:
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| adam_text | ÍNDICE
Introducción:
• La instrucción gramatical en la enseñanza del
Español como Segunda Lengua 15
• Objetivos de este manual 20
• Breve bibliografía sobre enseñanza de la gramática
de segundas lenguas 21
1. Categorías del paradigma verbal 23
Introducción 23
1.1. Categoría verbal persona / número 25
1.2. Temporalidad verbal 26
1.2.1. Caracterización de la temporalidad en cada una
de las formas verbales 28
1.3. Perspectiva discursiva 31
1.4. Aspecto verbal 33
1.5. Modo verbal y modalidad 36
Ejercicios 39
2. Las formas temporales del indicativo 41
Introducción 41
2.1. Uso de las formas verbales según el tipo de discurso. 42
2.2. Formas verbales de la perspectiva actual 43
2.2.1. Presente de indicativo (canto) 43
2.2.2. Pretérito perfecto (he cantado) 45
2.2.3. Futuro simple y futuro perfecto (cantaré, habré
cantado) 47
6 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L
2.2.4. Condicional simple (habré cantado) y condi¬
cionado perfecto (cantaría, habría cantado) 48
2.3. Formas verbales de la perspectiva inactual 49
2.3.1. Pretérito imperfecto (cantaba) 49
2.3.2. Pretérito indefinido (canté) 50
2.3.3. Práctica para distinguir canté - cantaba 51
2.3.4. Pluscuamperfecto (había cantado) 54
2.4. Usos discursivos del Imperfecto 54
2.4.1. Imperfecto en un contexto de presente 55
2.4.2. Imperfecto en contexto de futuro hipotético 59
2.4.3. Imperfecto en contexto de pasado de narración
principal 60
2.5. Resumen de las diferencias entre pretérito e im¬
perfecto 60
2.5.1. Funciones semánticas con verbos de estado .... 60
2.5.2. Funciones semánticas con verbos de acción 61
2.5.3. No parece aspectual la diferencia entre PRmtRrm e
imperfecto. 62
Ejercicios 63
3. Las perífrasis verbales. Formas no-personales del verbo:
infinitivo, gerundio y participio 65
Introducción 65
3.1. Rasgos generales de las formas no personales.... 66
3.2. El aspecto verbal y las formas no personales del
verbo 67
3.3. Funcionamiento gramatical del infinitivo 68
3.3.1. En su calidad de verbo 69
3.3.2. En su calidad de nombre 69
3.3.3. El infinitivo en perífrasis 71
3.3.4. El infinitivo compuesto 71
3.3.5. El infinitivo en oraciones independientes 71
3.4. Perífrasis de infinitivo 72
3.4.1. Perífrasis aspectuales de infinitivos 72
3.4.2. Las perífrasis modales de infinitivo 74
3.5. Funcionamiento gramatical del gerundio 74
ÍNDICE 7
3.5.1. El gerundio en función adverbial 75
3.5.2. El gerundio en función de adjetivo 75
3.6. Perífrasis de gerundio 76
3.6.1. Las perífrasis aspectuales de gerundio 76
3.6.2. Perífrasis modales de gerundio 77
3.6.3. Formas del gerundio 77
3.7. Funcionamiento gramatical del participio 78
3.8. Perífrasis de participio 79
3.9. Relación de perífrasis verbales del español 82
Ejercicios 83
4. El modo subjuntivo 85
Introducción 85
4.1. Modo verbal y modalidad 87
4.2. El imperativo 88
4.3. El modo condicional 90
4.4. El subjuntivo, modo de la subordinación oracional. 91
4.4.1. El subjuntivo en oraciones independientes .... 92
4.4.2. El subjuntivo en las subordinadas: factores se- 93
mánticos 93
4.5. Formas verbales del subjuntivo 95
Ejercicios 96
5. Ser, estar y verbos de cambio de estado 97
Introducción 97
5.1. Sintaxis y semántica de ser y estar, breve presen¬
tación 98
5.2. Estructuras atributivas de sery estar. 100
5.2.1. Ser y estar con atributo-sintagma adjetival:
diferencias semánticas 100
5.2.2. Ser y estar con atributo-sintagma preposicional. 103
5.2.3. Ser con un atributo-sintagma nominal 104
5.2.4. Estar con atributo-sintagma adverbial 104
5.3. Estructuras predicativas de ser y estar 105
5.4. Estructuras de identificación y de enfatización.... 107
5.5. Verbos ser y estar como auxiliares 108
8 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA. GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L i
5.5.1. Pasiva con ser 3, pasiva con estar 108
5.5.2. El verbo estar como auxiliar en las perífrasis
estar + gerundio 109
5. 6. VerbosdecaTxibio:VoiMRS[c,HAa;nsK,PONiCRSic,(iim)Aiisi;. 110 i
Ejercicios 112
6. El sintagma nominal. Nombres y adjetivos 113 :
Introducción 113
6.1. Sintagma nominal: concepto y estructura 113
6.1.1. ¿Qué es un sintagma? 113
6.1.2. Clases de sintagmas 114
6.1.3. Estructura del sintagma nominal 115
6.2. El nombre sustantivo 119
6.2.1. Rasgos morfológicos del sustantivo 120
6.2.2. Clasificación de los sustantivos 121
6.3. El adjetivo 122
6.3.1. Morfología del adjetivo 123
6.3.2. Clasificación de los adjetivos. 124
6.3.3. Sintaxis del adjetivo 127
Ejercicios 128
7, El uso de los pronombres. La forma se 129
Introducción 129
7.1. La categoría gramatical pronombre: características . 130
7.2. Clases de pronombres 131
7.3. Pronombres personales 131
7.3.1. Pronombres sujeto: diasistema del español 132
7.3.2. Pronombres átonos: complemento directo e
indirecto 133
7.4. Usos de se en español actual 134
7.4.1. ^pronombre , 134
7.4.2. si morfema 135
7.5. Las formas posesivas 138
7.6. Las formas demostrativas 139
7.7. Las formas relativas 139
7.8. Las formas interrogativas y exclamativas 140
ÍNDICE 9
7.9. Las formas numerales ; 140
7.10. Las formas indefinidas 141
Ejercicios 142
8. Elementos de relación: la preposición y la conjunción . 143
Introducción 143
8.1. Caracterización de los elementos de relación 144
8.2. La preposición 145
8.2.1. Clases de preposiciones según su forma 146
8.2.2. Significación de las preposiciones 148
8.2.3. Funcionamiento de las preposiciones 149
8.3. La conjunción 154
8.3.1. Conjunciones coordinantes 155
8.3.2. Conjunciones subordinantes 156
8.4. Los pronombres relativos como subordinantes... 157
Ejercicios 157
9. La oración simple. Tipos de enunciados por su modalidad. 159
Introducción 159
9.1. Enunciado y oración 160
9.2. Oración y proposición 161
9.3. Clases de oraciones por su modalidad 166
9.3.1. Oraciones enunciativas 166
9.3.2. Oraciones expresivas 167
9.3.3. Oraciones apelativas 170
Ejercicios 173
10. Las funciones sintácticas de la oración en español 175
Introducción 175
10.1. Las relaciones dentro de la oración 175
10.2.Funciones sintácticas 176
10.2.1. El sujeto (S) 178
10.2.2. Elverbo(V) 179
10.2.3. Complementos del área verbal o arguméntales. 181
10.2.4. Complementos Circunstanciales (CC) 189
10.3.Prácticas de análisis sintáctico 191
10 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L |
Texto 1 192
Texto 2 195
11. Clases de oraciones por su estructura. La oración
compleja 1^9
Introducción 199 ;
11.1.Tipos de oración por su estructura 199
11.1.1. Ausencia de sujeto: oraciones impersonales .... ^
11.1.2. Clases de oraciones según la estructura del
predicado 204 ;
11.1.3. Oraciones activas y oraciones pasivas 20b
11.2.La oración compleja: sus características 207
11.2.1. La coordinación gramatical. 209
11.2.2. Clases de oraciones coordinadas 211 ¦
11.2.3. Oraciones subordinadas 215
Ejercicios 216
12. Subordinadas adjetivas de relativo 219
Introducción 219
12.1.Funcionamiento sintáctico de las subordinadas
adjetivas 220
12.1.1. Omisión de preposición ante el relativo que ... 222
12.1.2. Subordinadas de relativo sustantivadas 224
12.2.Tipos de subordinadas adjetivas 225
12.3.Usos de los pronombres y adverbios relativos 226
12.3.1. Q¡m 226
12.3.2. Quien 227
12.3.3. El cual ... 228
12.3.4. El que 228
12.3.5. Lo que, lo cual . ... . . 228
12.3.6. Cuyo 229
12.3.7. Elrelativo cuanto Z ZZ ZZZ . 230
12.3.8. Los adverbios relativos: donde, cuando, como,
cuanto 230
12.4.E1 modo verbal en las subordinadas de relativo... 231
12.4.1. Indicativo 231
ÍNDICE 11
12.4.2. Subjuntivo 232
12.5.La construcción Lo fuertes que eran 233
Ejercicios 234
13. Subordinadas sustantivas 235
Introducción 235
13.1. Funcionamiento gramatical de las subordinadas
sustantivas 235
13.1.1. Funciones oracionales desempeñadas 236
13.1.2. Funciones sintagmáticas desempeñadas 244
13.2.Nexos subordinantes de las subordinadas sustan¬
tivas 245
13.2.1. Subordinadas introducidas por que 245
13.2.2. Interrogativas indirectas. 246
13.3.Estilo directo y estilo indirecto 247
13.4. Queísmo y dequeísmo, fenómenos de uso coloquial. 249
13.5. Principales verbos que cambian de significado
en relación al modo verbal de la subordinada:
parecer, sentir, decir, comprender 250
Ejercicios 251
14. Subordinadas adverbiales propias 253
Introducción 253
14.1. Las subordinadas adverbiales: funcionamiento y
clases 253
14.2. Subordinadas adverbiales de tiempo 255
14.2.1. Clases de relaciones temporales simultaneidad, an¬
terioridad y posterioridad: funcionamiento y nexos 255
14.2.2. Modo indicativo y modo subjuntivo en las su¬
bordinadas temporales 258
14.2.3. Subordinadas temporales con cláusulas absolu¬
tas de infinitivo, gerundio y participio 260
14.3.Subordinadas adverbiales de lugar 262
14.3.1. Nexos 262
14.3.2. Modo verbal. 263
14.4. Subordinadas adverbiales de modo 264
I
12 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L .
14.4.1. Nexos 264
14.4.2. Modo verbal. 266
14.4.3. Valores funcionales del nexo como 267
14.5. Subordinadas adverbiales de cantidad 268
Ejercicios 268
15. Subordinadas adverbiales impropias 269 :
Introducción 269
15.1.Tipos de subordinadas adverbiales impropias 270 ,
15.2. Subordinadas condicionales 270
15.2.1. Tipos de estructuras y nexos 271
15.2.2. Modos y tiempos verbales de las condicionales. 274
15.3. Subordinadas causales 275
15.3.1. Tipos de estructuras y nexos 276
15.3.2. Modo verbal. 278
15.4. Subordinadas consecutivas 280
15.4.1. Tipos de estructuras y nexos 280
15.4.2. Modo verbal. 282
15.5. Subordinadas finales 283
15.5.1. Tipos de estructuras y nexos 283
15.5.2. Modo verbal. 284
15.6. Subordinadas concesivas 285
15.6.1. Tipos de estructura y nexos 285
15.6.2. Modo verbal. 286
15.7. Subordinadas comparativas 287
15.7.1. Tipos de estructuras y nexos 288
15.7.2. Modo verbal. 289
Ejercicios 290
Soluciones de los ejercicios 291
Capítulo 1 291
Capítulo 2 291
Capítulo 3 292
Capítulo 4 293
Capítulo 5 293
Capítulo 6 293
ÍNDICE 13
Capítulo 7 294
Capítulo 8 294
Capítulo 9 294
Capítulo 11 295
Capítulo 12 295
Capítulo 13 296
Capítulo 14 296
Capítulo 15 297
Bibliografía general 298
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