Selbstständiges Lernen im Fachunterricht:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kassel
University Press
2006
|
| Schriftenreihe: | Lehren - Lernen - Literacy
1 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 37 S. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1. LEHREN - LERNEN - LITERACY: GRUNDLINIEN VON
KONZEPT UND PROGRAMM DER FORSCHERGRUPPE 1.1
SELBSTSTAENDIGKEITSORIENTIERTE LEHR-LERNFORMEN ALS FORSCHUNGSTHEMA 2 1.2
ANSATZ, THEMEN UND ZIELSETZUNGEN DER FORSCHUNGS- VORHABEN DES
PROJEKTVERBUNDES 5 2. ZUR BEGRUENDUNG DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 2.1
SELBSTSTAENDIGES LERNEN ALS GRUNDERFORDERNIS MODERNER GESELLSCHAFTEN 10
2.2 LITERACY ALS ZIEL EINER ERNEUERTEN GRUNDBILDUNG 11 2.3 NEUE KONZEPTE
FUER EIN ALTES PROBLEM: SELBSTREGULIERTES LERNEN UND LERNSTRATEGIEN 12
2.4 ZUM UNTERRICHTSTHEORETISCHEN RAHMEN 13 2.5 KOGNITIONSTHEORIE UND
GEMAESSIGTER DIDAKTISCHER KONSTRUKTIVISMUS 15 2.6 INDIVIDUELLES LERNEN UND
SEINE SOZIALE KO-KONSTRUKTION 16 3. GEMEINSAME PROGRAMMPUNKTE DER
EINZELPROJEKTE 3.1 FORSCHUNGSFRAGEN, DIE ALLE PROJEKTE TEILEN 17 3.2
GEMEINSAME FORSCHUNGSTHEMEN 19 3.3 GEMEINSAME NUTZUNG VON
FORSCHUNGSMETHODEN 21 3.4 ZUM FACH- UND STUFENBEZUG DER EINZELPROJEKTE
21 3.5 WEITERE ARBEITSPERSPEKTIVEN 23 4. DIE EINZELPROJEKTE:
ZUSAMMENFASSUNGEN 24 LITERATUR 34 ANHANG: KASSELER FORSCHERGRUPPE
EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG
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