Spiegel der Zeit: Grundkurs historische Pädagogik 1 Antike: Griechenland - Ägypten - Rom - Judentum
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Lit
2004
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| Schriftenreihe: | Einführungen: Pädagogik
1 |
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| Beschreibung: | 149 S. Ill., graph. Darst. |
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Spiegel der Zeit: Grundkurs Historische Pädagogik I
Antike: Griechenland - Ägypten - Rom - Judentum
1 Warum denken Menschen so, wie sie denken? Warum handeln 9
Menschen so, wie sie handeln? Einführungen in historisches
Denken
1.1 Pädagogik: Gegenstand der Disziplin 9
1.2 Ansätze, Ziele und Entwicklungen historischer Pädagogik 11
2 Menschsein und Menschwerden im antiken Griechenland 21
2.1 Noch nicht Mensch? Aspekte des Kindseins im antiken 21
Griechenland
2.2 Paideia: Grundlagen und Komponenten eines Erziehungs- 31
und Bildungsideals
2.3 Sparta und Athen: Modelle „politischer Erziehung 35
2.4 Bildung für alle Menschen: Sophistik und Sokrates 44
2.5 Exemplarische Entwürfe: Piaton und Aristoteles 51
3 Mein Herz, steh nicht auf gegen mich als Zeuge: 77
Erziehung und Bildung im alten Ägypten
3.1 Gattenwahl und Ehe 78
3.2 Rahmen- und Strukturelemente der Erziehung 83
und Bildung
4 Erziehungsziele und Bildungsideale im antiken Rom 97
4.1 Gloria familiae, vir bonus und humanitas: Strukturen 99
antik-römischer und hellenistischer Zeit
4.2 Levana sei mit dir: Aspekte zum Kindsein im antiken Rom 109
4.3 Patria potestas: Grundlagen und Konsequenzen 113
eines Grundelementes
5 „Abbild Gottes : Judentum und christliche Transformationen 121
5.1 „Höre Israel : Annäherungen an das Judentum 124
5.2 Familienstruktur und Erziehungsgeschehen 134
5.3 Ausblick: Aspekte christlicher Transformationen 143
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